英语小技巧,带来大精彩

◆项子抒

当我们的问题从“为什么要学英语”转变到“如何学好英语”的时候，其实英语的重要性已经不言而喻了。在当下社会，英语作为一项必须要被掌握的技术和能力，的确是值得花费精力去探讨和研究的。而在高中学习之中，英语作为极其重要的一门课程，更是需要高质量地完成。这里笔者希望通过分享自己在学习英语过程中的一些感悟，可以用这些英语学习的“小技巧”，为各位高中的同学们带来一些学习方法上的灵感和启发。

英语，作为印欧语系的代表语种，在于基本组成上就和汉藏语系的代表——汉语，截然不同。所以以汉语为母语的我们相对来说学习起英语有一定的不适应性，不过考虑到英语的普适性，在掌握了一定的语言结构和词汇，句子组成方法之后，学习起来也是不困难的。基本来说，我倾向于将英语学习分成五个部分，词汇，阅读，听力，写作，口语。

词 汇

将词汇放在第一的位置，是因为学好了词汇，熟练地掌握英语也就离我们不远了。

上百万的英语单词是英语的里灵魂所在，看似纷繁复杂的长难句和大段文字分解开来也不过是一个一个的单词。背单词一定是英语学习的第一步，那么如何科学有效地记住大量的词汇呢？我的方法是大量的朗读与复习，配合上一定的总结，譬如词缀词根的总结和记忆。 朗读单词为在第一遍记忆的时候就已经通过视觉和听觉的双重感受，加强了记忆。如果加上对于音标的掌握，读完了单词大致也就已经能够拼写了。这里要强调的是，背诵单词的核心目的并不是立马就能够拼写，因为上百万的单词全部烂熟于心确实是个不小的挑战，朗读背诵单词的意义在于熟悉，认识英语的单词组合方式，辅助以音标的掌握，逐渐地能够在以后的认知和运用过程中展现对单词的精准把控。复习单词则更加关键，已经在茫茫的词汇海洋中眼花缭乱的英语学习者，没有第二遍第三遍第四遍的复习，很难去分辨随着词汇量增加而相似度愈加提升的单词背诵。不断地刺激记忆神经，让英语和母语一样可以渐渐地印刻在脑海之中，词汇量就再也不能成为英语学习的桎梏。

高中的主要词汇已经在课本上罗列出来，通过老师的悉心教学加上上文提到的背诵单词的方法，相信课程词汇一定可以尽在掌握中。对于阅读之中遇到的生词，在查阅、记录、背诵、复习之后，也会成为挑战高分的“法宝”。

阅 读

阅读是英语学习和英语应用的最普遍最有效的方式，我的建议是养成英语阅读的习惯。我会固定在每天空闲的时候抽出20分钟去上网浏览外国新闻和时评，Washington Post,USATODAY, CAIXIN.com都是可以享用的免费资源。鉴于高中学习时间的紧张，同学们可以让家长在前一天打印好一定的阅读材料，在第二天的早自习和晚自习浏览、朗读。一方面这些资源的更新度很快，完全不必去担心会浏览到重复的内容，另一方面，时评是最好的写作养成材料，在每天耳濡目染各大媒体公司资深记者的笔触之后，何愁自己不会写句子？在时间的慢慢流逝之中，阅读大量的文章也有利于逐渐地在英语文化内涵之中去体会这样一门语言学的本质。生词？遇到不会的单词跳过即可，有能力去猜测就更好。就我的经验来说，猜测正确的单词会比刻意背诵的单词要记得更深刻，所以大胆去猜。

阅读的过程是对已有词汇的随机性巩固和对语言运用的间接观察，阅读是其他英语能力的基础。

听 力

听力是对于词汇掌握的高级考验。很多人会有这样的感受：卷面上可以看懂的单词变成磁带之后就和我们渐行渐远了。其实听力的诀窍比其他的部分都简单，却也比较枯燥——持之以恒的练习。听力从来不是一蹴而就的，对于词汇发音的错误掌握和对连读的不确定性都会影响平时练习乃至考试之中的结果。想要提升自己的听力要从学习单词的第一刻就集中精神，跟着老师努力地记忆词汇的正确发音，在朗读的时候发音不确定的单词要及时向老师请教。在听力做题之中，错误的题目一定不能让它就这样悄悄溜走，重听错题并分析原因：是某个单词没有听懂？还是标准听力材料之中的连读不能够清晰地分辨？找到原因之后要记住这个导致扣分的点，可能下次遇到之时就会是你比别人多拿分的地方。

写 作

写作可以算得上是英语学习的高等级运用。试想一下用母语去完成一篇有思想深度，有语言内涵，有表现力的文章，是否有些难度呢？所以说英语写作是个更加长期，难以短时间快速提升的技能。一方面是模仿， 在阅读材料中汲取当代优秀英语作者的语言运用方式，像是句型，时态语态的变化， 慢慢地尝试运用到自己的写作当中；另一方面是回头检查，寻找自己在写作中会犯的基本错误：第三人称单数，时态不一致等等。修改自己的文章要比不断重新写帮助更大，因为在基础问题上检查会慢慢地让英语学习者的语言应用不会犯错。

可以说不管哪种语言写作，好坏的标准都是相近的，英语写作也不外乎词汇多样性，句型的灵活运用和一定文化背景的掌握。的确，短时间内快速提高写作是不现实的，因为脑海中对于写作的反馈是需要经过母语的转换，语言运用熟练化意味着能够逐渐跳过这样一个转换的过程，脑海中的表达方式就直接是英语的。迈过这一步是要长时间对于某种语言身体力行，耳濡目染的，长期养成习惯才会真正地提高写作。

口 语

口语是将英语作为第二语种的人们较为烦恼的部分。由于口腔发声的方式差异，汉语的发音习惯极大地影响了大部分英语学习者。很多音标读起来十分不自然，好像开口都会很害羞。其实“说英语”标准与否并没有想象的一样重要。 听过了哈佛大学中国优秀毕业生何江在毕业典礼上的发言，就会明白，英语口语的魅力并不在精确发音，流利度、合适的语调变化和字里行间透露出的个人魅力才是关键，毕竟不是每个人都需要去录制标准英语听力教材的。外国人都能够完全听懂和理解“ 中国式” 发音， 加入一定的句型变化，词汇深度，你的口语也可以征服TED。我的建议就是大胆地去说，去大声地说。口语的初级阶段提升很快，一周的尝试就能给予英语学习者一个崭新的口语形象。

英语的确是日常学科中与众不同的存在，不像数理化一样有海量的计算和逻辑思考，却也会在平淡之后透露着别样的精彩。在习惯了身边有英语的陪伴之后，你会发现自己的学习方式慢慢地有了质的提升，不断地积累和坚持之中，英语学习者的精气神潜移默化地改变着。或许下一次的舞台，你自信的面容，爽朗的笑声，自若的谈吐，就是一切的主角。