留下师爱守住梦

香河县城区第五小学 韩长影

我热爱诗歌，酷爱写作，梦想着做一位妙笔生花的诗人；我曾经苦练吉他，钻研乐理，想要成为一位能写会唱的歌手；我曾经在篮球场上飞跑拼抢，立志成为一名出色的篮球运动员……然而这些五彩缤纷的梦想，在今天看来，大多没能开花结果。三十多岁的我，只是一名普通教师，但是我却从没有觉得失落和遗憾！因为，我的身上承载着更多孩子的梦想，我要用爱守护孩子们的梦。

三年前，班里有一个叫宋洪洋的孩子，每天沉默寡言，和老师同学们几乎没有任何交流。就连课间十分钟也喜欢独自坐在座位上，偶尔抬头看一眼别人，脸上总是一副冷漠的表情。他唯一的爱好就是折纸飞机，每天都会看到他的课桌上摆放着各式各样的纸飞机，有很多同学被吸引过来，想和他交流，可是等待他们的只有宋洪洋的沉默。

这样的孩子，一旦孤僻的性格成型，再想转变过来是多么困难啊！于是，我立即和他的家长取得了联系，了解到宋洪洋是一个不折不扣的留守儿童。他的父母常年在北京农贸市场做生意，很少关心孩子的学习，家里的爷爷奶奶也只是给孩子洗衣做饭，并不懂得孩子的心理问题。知道了这些，我就慢慢地对他进行引导和启发。

因为他内向，我从来不在同学们面前强迫他说话，而是经常在下课后单独和他谈心。刚开始，无论我怎么问，他都不肯开口，我没有灰心，只要一有时间就和他聊天，哪怕只是我在说，他在听。有一次我问他：“你怎么那么爱折飞机呀？”他低着头，小声说：“我想当飞行员！”

我微微一笑，对他说：“你的梦想很伟大！不过，飞行员在天上要随时向塔台人员报告飞机的位置和高度，塔台的人也要向飞行员通报地面的情况，如果双方都不说话，那么飞机即便能飞起来，也很难降落呀！”这时，我发现他轻轻地点了点头，似乎对我的话表示认同。

从此，我们之间就有了共同话题，我们聊到歼10战斗机、歼20隐形战机、苏27、苏35、F18大黄蜂，F22猛禽……我能从他的脸上看到越来越多的笑容，甚至兴奋！那段时间，我下了班就在网上搜索战斗机的资料，给自己狠狠地“补课”，以便能在这个孩子面前有足够的储备与他交流。

家人开始质疑我的攻坚效益，质疑我的选择。但我没有改变初心，我坚信自己的用心投入，一定能够带着这个孩子走出性情孤僻的阴影，让他的梦想飞起来！

渐渐地，宋洪洋不仅和我有话说，还能和同学们交流了，同学们把他当成“设计师”，向他询问折飞机的技巧，他也很自信地为同学们讲解自己的创意。

三年后的一天，我的微信出现了好友添加申请，上面写着“老师，我是宋洪洋”，我的脑海瞬间浮现出那个爱折纸飞机的孩子。添加好友之后，记忆里那个沉默寡言的孩子竟然用语音和我滔滔不绝地聊了半个多小时，聊到他的初中生活和同学，聊到我们在一起探讨飞机的时光。谈笑之间，我惊愕地发现，这个孩子长大了，懂事了，最重要的是他爱说话了。他说：“老师，我给您叠了一架飞机，我最新设计的，双发双垂尾，您最喜欢的样式！”说着，就发来一张纸飞机的照片，那一刻，身为三十多岁的男人，我看着照片，默默地落泪了。

作为教师，播撒爱的种子，履行爱的使命，才能培养出一个个健康、阳光、充满智慧和梦想的孩子！我相信，许多年以后，他们当中，一定会有诗人、有歌手、有运动员。那些我未曾实现的梦，孩子们会把它们实现地更真、更好！

我也相信，那一只用心折成的纸飞机，一定会乘着新时代的春风，在爱心的接力和护送下，扶摇直上，翱翔在梦想的万里长空！