高校美术教育对非物质文化遗产的传承与创新分析

摘要：非物质文化遗传在我国历史中有着悠久的历史，在传承和发展民族文化上有着至关重要的作用。非物质文化遗产与高校美术教育有着密切的关系，高校美术教育在传承和创新非物质文化遗产中有着深远的现实意义。分析高校美术教育对非物质文化遗产传承和创新的路径所在，对未来非物质文化遗产保护工作和高校美术教育都有着积极的作用。

关键词：高校美术;非物质文化;传承;创新

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2019） 30-0237-01

非物质文化遗产见证了历史的发展和时代的变迁，同时也是中华民族精神的内涵所在。现如今，随着经济全球化的到来，以及信息发展的脚步越来越快，由此就密切了各国文化之间的交流，而这样一来，就在很大程度上冲击了我国传统文化，由此，就非常有必要建立传承和创新传统文化的体系，只有这样，才能够在传承传统文化的基础上，不断创新。而高校美术教育则正好能够起到这一辅助作用，为非物质文化遗产的传承和创新工作发挥出更多的价值。

一、对于非物质文化遗产的界定

非物质文化遗产是一种具有传统表现形式的文化空间，包括着表演艺术、传统技能等方面的传统实践，与人民群众的生活有着不可分割的关系。其作为一种无形遗产，见证了我国历史的发展，更多是依赖言语教导和行动示范才能得以传承和创新，是我国传统文化保留下来的重要财富。

二、高校美术教育和非物质文化遗产的关系

基于民间艺术研究为根本，才能够实现非物质文化遗产的传承和创新，而这其中高校美术教育对于民间艺术的发展起着关键性的作用。近些年来，我国各个高校纷纷开展了物质文化遗产研讨会，至此非物质文化遗产传承开始活跃在众多高校中，全国各地也纷纷建立了非物质文化遗产保护单位，以此达到保护非物质文化遗产的目的，让其可以以最快的速度適应现代社会。

三、高校美术教育对非物质文化遗产进行传承和创新的必要性

非物质文化遗产在我国历史发展的历程中可谓是一笔巨大的财富，由此我国在建设社会主义精神文明的过程中，就需要将其作为重点来传承和创新。随着社会经济的迅速发展和变革，主流文化也有了翻天覆地的变化，非物质文化遗产开始被边缘化。而高校美术教育则正好可以弥补这一缺陷，对传承和发扬非物质文化遗产起到重要的作用。基于此，高校美术教育就非常有必要肩负起传承和发扬此方面的责任。第一，我国非物质文化遗产包含了各个地方的文化内涵.对保存我国长期以往的资源有着重要的作用，所以保护非物质文化遗产就成为了当前的主要任务，而这则正好是历史赋予高校美术教育崇高无上的使命。第二，在我国民族文化发展的历程中，非物质文化遗产的作用越来越突出，而高校则可以负责相关方面的实践探索工作。第三，非物质文化遗产包含了各方面的知识，见证了一个国家和民族的历史，能够充分的体现出一个国家的软实力，这对于培养和提升学生的整体能力是非常有帮助的。

四、高校美术对非物质文化遗产的创新和传承所起的作用及其应对策略

1.高校美术基于艺术角度展开对非物质文化遗产的分析。分布在各个角落的非物质文化遗产，在艺术价值上也存在着巨大的区别，要想提升非物质文化遗产的价值，就必须拥有敏锐的艺术眼光，扩大对民间的研究范围，最大程度上开发出具有价值的非物质文化遗产。记录时，除了以人的口述和文字为载体外，还离不开工艺等记录方法的辅助，诸多的非物质文化遗产均隶属于艺术，对其实分析的人员必须拥有较高的艺术水平，而高校美术教育则能够在淋漓尽致的展现出这方面的优势。

2.高校美术教育可成为非物质文化遗产传承的重要方法。要想促使非物质文化遗产的传承，就离不开高校美术教育的辅助。我国非物质文化遗产通过对知识技术等方面的传承，则淋漓尽致的展现了人们的地位和创造力。但它们大部分通过世代相传的方法来传承，在当前的社会背景下，大部分出现了无人传承的尴尬局面。如今，在传承非物质文化的过程中，可以将高校美术作为传承的载体，来主动积极的培养相关方面的人才。聘请民间艺术走进高校美术课堂，进而能够让高校美术专业的学生能够更精细的学习非物质文化遗产知识，这对于提升高校美术专业学生的文化水平是非常有利的，为非物质文化遗产的传承提供更好的环境，进而培养出更多的非物质文化遗产传承人员，确保非物质文化遗产可以得到最好的保存。

3.高校美术可采取创新的形式传承和发扬非物质文化遗产。对于非物质文化遗产而言，要想永葆青春，就需要高校美术教育主动引导学生实施非物质文化遗产方面的创新和革新，激发出学生的积极性，鼓励学生在学习此方面知识的同时，始终保持着对其实施创新的热情，促使非物质文化遗产朝着更好的方向发展。

五、结语

根据以上分析可知，高校美术教育为非物质文化遗产的创新和发展提供了诸多的机遇，两者相辅相成，缺一不可，而在这样的背景下，非物质文化遗产才能永葆青春。

参考文献：

[1]刘琳.民间美术在高校美术教育中的传承研究[J].美术教育研究，2017 （06）.

[2]陈倬豪.民族文化在高校美术教学中的传承与融合探析[J].美术教育研究，2018 （20）.

作者简介：康玉华，女，河南商丘人，大学本科，河南省商丘市梁园区文化馆，副研究馆员，研究方向：关于美术教育和美术方面的内容。