简析动画片在幼儿科学启蒙中的作用

陈洁

摘  要：培养幼儿对科学的探索意识，对幼儿以后的成长益处良多。越来越多的年轻父母意识到，在幼儿期可以培养孩子的科学意识。但幼儿科学意识的培养只靠说教显然是不行的，从幼儿感兴趣的动画片入手，培养难度就会降低很多。文章从动画片对幼儿科学启蒙的作用入手，探讨哪些类型动画片可以培养孩子在物理、化学、天文地理、生物等方面的科學意识，为幼儿园和家庭开展幼儿科学启蒙教育提供有效的教学参考。

关键词：动画片;幼儿;科学启蒙;探索意识

中图分类号：G612      文献标识码：A      文章编号：1671-0568（2019）27-0090-02

美国的幼儿园从幼儿三岁开始，就已经开始让幼儿接触科学知识。美国历来把培养高科技人才看作是促进经济发展、进行经济竞争的重要条件。他们非常重视对儿童在科学知识、探索研究问题方面能力的培养。因而，只要找对了方法，幼儿在学习科学认识方面会有许多收获。

一、科学启蒙对幼儿成长的意义

1.科学的含义。人们通常会将“科学知识”与“科学”这两个词等同起来。但实际上“科学”不仅是一类知识，更是一个过程和态度。包括对世界的基本看法和态度，探索周围世界、获取科学知识的过程。所以，总的来说，科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系。同时，也是人们探索世界、获取知识的过程。因而科学的本质在于探究，而科学知识，正是科学探究的具体结果。

2.幼儿学习科学的意义。大多数的科学知识对于幼儿来说晦涩难懂，但是我们的目的不是让他们掌握多少科学知识，成为科学家。而是培养他们的科学探究精神，因而幼儿学习科学具有重要意义。

（1）保护幼儿对科学的兴趣。面对新鲜的事物，充满好奇心的小孩子总是喜欢摆弄摸索。如果家长或老师能以科学的态度引导，不仅能够使幼儿的好奇心得到满足和支持，也能保护他们对科学的兴趣，保持学习科学的原动力。

（2）有助于幼儿树立正确的科学概念。幼儿在日常的生活里，也会积累对周围世界的经验，对周围事物有自己的理解。但是这种理解是否科学，就需要教师和家长通过科学的引导，帮助孩子树立起科学的概念。

（3）帮助幼儿养成科学的思维方式。通过科学的引导，幼儿可以通过观察、提出问题、做出假设，再进行实际的操作和实验，让幼儿记录、表达和交流，最后通过实践验证，得出结论。例如，糖为什么会融化？怎样能融化得更快？按照科学探讨的流程开展科学教育活动，会使幼儿逐步养成科学的思维方式、掌握科学探究的基本技能。

（4）有利于幼儿的全面发展。幼儿在探究科学的活动的过程中，满足了好奇心和动手操作的欲望，在活动的最后阶段自己得出科学的结论印象更加深刻。培养了他们的主动性、积极性、独立性、创造性等良好的品质，这为幼儿以后的发展奠定了坚实的基础。

（5）有助于幼儿科学潜能的发掘。虽然对幼儿进行科学教育的目的不是培养科学家。但是对于具有科学潜能的幼儿来说，如果教师和家长在早期的科学启蒙中能发现他们不同于一般孩子的科学潜能。对他们加以科学的引导，未来也有可能在科学上有所建树。

二、动画片在幼儿科学启蒙中的表现

幼儿科学启蒙的方法有很多，科学小实验、绘本、动画片都是有效的方法。动画片具有生动形象的卡通人物和简单易懂的言语提示的元素，作为最受幼儿欢迎的教育形式，教师和家长可以利用一些科学类动画片使幼儿的科学学习得到成功。[1]

1.在生物方面。人属于自然界，对自然有着与生俱来的兴趣，幼儿都很喜欢小动物。那么怎样让他们从观察小动物的日常体验上升到研究小动物的科学进程上呢？很多动画片中体现的就是认知动物的过程。如动画片《海底小纵队》，让幼儿认识海洋生物。每一集都会从海底小纵队遇到的问题出发，有时是因一种动物遇到的问题，有时是因一种动物解决了问题。通过这种方式让孩子们认识这种海底生物的外形、生长特点、生活方式等等。结合动画片，再经过家长或教师的指导，孩子们就可以知道该怎样认识一种生物，学会认识生物的科学方法。

2.身体认知方面。除了对小动物非常感兴趣外，幼儿通常也会对自己的身体感兴趣，想知道自己的身体里面有什么，为什么和大人不一样等问题。这些很重要又很难用孩子们能理解的方式讲解，通过相应的动画片，就可以让孩子在轻松的环境中了解到自己的身体了。如动画片《工作细胞》，以白细胞、红细胞作为男、女主角，通过卡通化的表现，让孩子们可以认识身体里其他的器官，以及器官之间的关系。《酷杰的科学之旅——人体奥秘》《终极细胞战》《探究吧！我们的身体》这些专门讲人体结构和功能的动画片，都是从身边的小故事讲到人类的身体结构，让幼儿能够很好地了解自己的身体。观看这类动画片，家长和老师可以顺势引导孩子，学会爱护和保护好自己的身体，才能生活的更快乐和健康。

3.物理、化学方面。我们每天都能看到很多的自然现象，如糖的融化、声音的发出、电灯的亮光、磁铁的吸引等等，这些都会引起幼儿的注意。当幼儿第一次问物理化学方面相关的问题时，就说明他们已经开始观察并思考这个世界了。此时，家长和老师如果给予相应的指导，幼儿就会保持这种兴趣，为长大学习物理、化学课程，打下良好的基础。家长可以带领幼儿观看相关的动画片，以此来培养幼儿对科学的兴趣，并从中了解科学知识。

4.天文、地理方面。天上闪烁的星星、黑夜、下雨、冬冷夏热等这些常见的地理现象，也会吸引幼儿。有一些专门讲解天文、地理知识的动画片，如《科学启蒙——天文故事集》。另外，还有很多的动画片都会涉及地理知识，《小猪佩奇》中的主角到别的国家旅游，就会展现出当地的地理状况;《爱探险的朵拉》中要通过map的方向指引完成探险，教幼儿使用地图;《超级飞侠》通过给不同国家和地区的孩子送货，展现不同国家的地理特征;日本的动画片如《蜡笔小新》《名侦探柯南》等，都能将本国的自然地理和人文地理的特征巧妙地融合于动画片中，形成日本动画片独有的人文情怀，在全球范围内形成了巨大的影响;[2]我国出品的《熊出没》中也表现出东北的地理状况。因为天文、地理现象的原理，幼儿进行理解还是有些难度的，所以需要教师和家长对这些天文、地理相关知识，结合动画片的场景给幼儿有效的指导，才能让他们更好的接受和理解。

科学启蒙教育在幼儿的成长过程中不可或缺，卡通动画片作为儿童认识世界的重要媒介是幼儿教育中不可缺少的，决不能排除在幼儿教育之外。[3]因而要根据幼儿身心特点，选择具有科学教育意义和科学精神的动画片，通过适当的方式引导幼儿观看，这会对幼儿的科学启蒙教育起到事半功倍的效果。

参考文献：

[1] 苏媛媛.动画片与幼儿科学教育研究[J].当代教育论丛，2015，（9）：129.

[2] 成凌云.论日本动画片中的人文地理[D].南京：南京航空航天大学，2011.

[3] 赵慧君，母远珍.卡通动画片在幼儿教育中的价值和教育策略[J].现代教育科学，2009，（6）：89-90.

责任编辑  胡江华