警犬训练技术中钓竿工具应用的深度剖析

刘 帅

钓竿工具在警犬训练中是一个司空见惯的训练用具，然而正是这个广大训导员所熟识的训练用具，其中蕴含的训练机理却常常被训导员们所忽视。多数训导员仅是在功能层面给予了钓竿工具认可，却不曾深度剖析其中对警犬训练的积极影响机理和内容，导致了运用目的不明确，训练效率过低等问题。我们将钓竿工具在使用过程中对警犬的积极影响方面进行了剖析。

一、衔取欲的开发与提高

无论是在幼犬培训阶段、警犬警用素质培养阶段，还是警犬训练阶段，钓竿工具在开发和提高警犬衔取欲方面都是必不可少的，因为警犬的衔取欲望的增加可以给警犬训练提供训练抓手，犬的欲望越强，越可以通过满足其欲望来进行训练。钓竿上拴系着细绳拖拽着犬喜爱的训练用品在地面跳动或者提离地面，均能激发犬的衔取欲望。钓竿工具在很大程度上增加了训导员的手臂长度，提高了调引的幅度、力度和强度，能大大地开发犬对物品的欲望，而且还可以提高犬对物品的衔取欲望，从一个量级走向另一个更高的量级。

二、物品多样性——动力来源多样性

物品多样性不仅可以从感官层面吸引和调动犬的兴奋性，还可以增加犬的动力来源，即警犬的工作驱动力。众所周知，强化手段中的正强化，即奖励是可以增加警犬正确行为动作发生的概率的，正是因为警犬为了获得奖励才去服从命令听从指挥，能让犬认为是“奖励”的物品多了，训导员手中用于去与犬交换其正确动作和行为的“筹码”就多了。我们利用钓竿工具拴系各种物品，通过衔取欲的培养和提高，激发犬对不同物品的欲望，而这些物品规格和质地一定是不近相同的，可以有针对性地服务于各个科目，做到“欲望”的精准培养和工作驱动力来源的“定制化”。

三、占有欲的激发与提高

当我们使用钓竿工具充分激发犬衔取欲望后，犬欲望达到一定峰值时，我们适时奖励犬，当犬获取物品后，我们和犬进行拔河游戏，和犬争抢它的物品。此时可以提高犬对物品的占有欲望，在危及和竞争中，犬的占有心理会被大大激发和提高。同时，我们一边手持钓竿，一边模仿犬的低吼声，更能唤起犬在幼时和同伴争抢时的心理，更加能激发和提高占有欲望。

四、犬敏捷性的提高

警犬训练中，钓竿工具在地面和空中忽上忽下、忽快忽慢的运动，能充分吸引犬的注意力、激发犬的衔取欲望，犬一般会努力跟随着钓竿上拴系的物品跑动、追咬，此时训导员通过自身运动或原地控制钓竿的运动轨迹,可以诱导警犬做加速、急转、急停、跳跃、俯冲等不同姿势的运动，可以对其敏捷性进行锻炼。

五、增进亲和关系

亲和关系的增进可以提高犬的服从性、人犬配合默契度、提高警犬“耐训度”，能在很大程度上提高警犬训练的效率，降低训练难度。在警犬训练中运用钓竿工具，是一个可以令犬身心愉悦的人犬互动过程，训导员和犬一起跑动追逐，伴随着“好”口令的持续性衔取过程，可以充分调动警犬的兴奋性，长此以往的钓竿互动游戏能增进人犬的亲和关系，让犬乐于接受训练，充分体现警犬训练中“寓训于玩”的原则。

六、提高犬对物品的注意力

注意力好的警犬，往往表现为训练效率高，易于训练，注意力不好的犬往往训练效率低下，训练难度高，具体表现为条件反射建立慢，口令有效性差，十分挑战训导员的耐心程度。

钓竿工具富有调引性，拴系的物品较物品本身对犬更有诱惑性，被激发衔取欲望和占有欲望的犬会增加对物品的注意力，久而久之，当物品从钓竿工具上取下之后，犬对其注意力依然很高，当训导员手持此物品训练犬时，犬对物品的注意力也会转化为对人的注意力，会大大提升警犬训练的效率。

七、物品执着性和专注力的提高

钓竿工具拴系的物品通过不规律化且兴奋的调引方式,激发其强烈的衔取欲望，这种物品衔取欲在警犬使用科目中就是对物品的执着性的体现。例如在箱包搜爆训练中，物品执着性好的犬，作业耐力好，仔细程度高。因此，钓竿工具在培养犬衔取欲的同时，也提高了犬的物品执着性。

警犬的专注力好在使用科目中反应为示警反应好、误报率、谎报率低。因此，钓竿工具在培养犬注意力的同时，也能提高犬的物品执着性。

八、犬游戏欲望的提升

游戏是犬的天性，游戏能充分调动犬的兴奋性和主动性，当犬在愉悦和兴奋状态下，完成的科目更为快速、准确且更为标准。因此，通过钓竿工具进行以人为中心的人犬互动游戏，可以提升犬的游戏欲望，犬会更加服从命令听从指挥、积极投入到训练之中。

九、可以进行脱敏训练

脱敏训练不仅是指犬的身体脱敏，还包括犬对环境的脱敏，包括人类社会中的声、光、火、车辆、人群等一切事物。在警犬身体脱敏训练时，首先运用钓竿工具调引犬，在充分激发犬对物品衔取欲后奖励犬，而后立刻与犬做拔河游戏，一只手与犬拔河，另一只手抚拍犬作业的身体部位，同时抚摸犬的腹下、后胯、尾部等部位，让犬沉迷于富有衔取和占有乐趣的争抢游戏，逐渐适应人的触摸进行脱敏。

游戏脱敏是环境脱敏的最佳手段之一，而钓竿游戏正是广大训导员常用的训练方法。通过带领犬在需要适应的环境里面进行充满乐趣的钓竿游戏，可以让犬逐渐适应、喜爱上新环境，通过钓竿游戏进行环境脱敏就是将所有需适应的环境变成犬的“游乐场”。

十、自信心的培养

一头自信的警犬，能在扑咬科目中勇敢、在搜索科目中目标明确、服从训练中耐刺激。因此自信心的培养非常重要。运用钓竿工具与犬进行拔河游戏，每次都在与犬相对激烈争抢后，“输”给犬，让犬获胜得到“战利品”，让犬以此一点一点积累信心，长此以往犬的自信心会逐渐增强。

十一、警犬体能的锻炼

运用钓竿工具对犬进行调引，当犬看到钓竿上拴系着自己喜爱的物品，一定会追逐，随着物品的移动轨迹进行冲、转、跳、跑等动作，训导员可根据犬的实际情况进行调整，有的放矢地进行快慢结合、时间长短结合的一系列可控的钓竿游戏对犬进行体能的锻炼。这种方式不仅对犬的体能提高有帮助，还能给那些病中初愈、久关未出的犬进行恢复性训练。

十二、调节和平衡、缓解犬的神经类型

当犬在进行高难度科目、高抑制性科目、长时间抑制性科目训练后，犬的神经一定是处于高度紧张、抑制的状态，不及时缓和会影响犬的兴奋性、与主人的亲和关系，严重的还会出现犬逃避训练的情况。因此及时地调节和缓解犬的神经类型，是非常有必要的。钓竿工具能充分调引犬，能激发犬的衔取欲、占有欲，是人犬互动的游戏，有增进亲和关系的作用，可吸引犬快速跑跳，这些因素可以转移犬的注意力，释放压力和消极情绪，起到调节、平衡、缓解犬的神经类型的作用。

此外，我们还可以刻意运用钓竿工具进行犬神经类型的训练。在疯狂调引犬后，犬处于高度兴奋状态，此时对犬下达服从科目口令，并要求犬完成，完成兴奋中的突然抑制。当犬抑制后，再立刻用钓竿工具疯狂调引犬，达到抑制后的兴奋。如此反复训练可以起到调节、平衡、缓解犬的神经类型的作用。

十三、削弱外抑制现象

外抑制现象是所有训导员都经历过的情况，这种现象对训练危害极大，往往会影响口令的有效性、破坏犬的注意力和训练中的专注性，往往还会影响训导员的训练情绪，同时纠正犬的外抑制现象通常会使用惩罚手段，会破坏亲和关系。如不解决一定会带来不良后果，轻则影响训练效率和进度，重则导致警犬的淘汰。钓竿游戏不仅能让犬身心愉悦,还能增进亲和关系，提高犬的注意力、专注力。因此，使用钓竿工具能削弱警犬外抑制现象。

十四、抗压能力和抗击打能力

钓竿工具杆部分是由木杆或塑料杆等轻便材质制作而成的，不仅灵活轻巧还具备一定的击打能力。当犬衔取钓竿上的物品后，通过拔河游戏,人犬处于僵持状态，此时训导员一手与犬拔河，一手可高举杆子，高抬慢落给犬以压力，每次施压后立刻将钓竿上的物品奖励给犬。锻炼犬的抗击打能力主要是为了日后扑咬训练做准备，在实际案件中，被犬咬上之后一定会反抗，想脱逃，当犬具备一定的抗击打能力后，就不会轻易松口，让歹徒或者犯罪嫌疑人逃脱。具体方法和抗压能力类似，只是从施压变为真正击打犬，每次击打后都将钓竿奖励给犬，犬的抗击打能力就会逐渐提升。

十五、可利用钓竿工具进行科目训练

训导员运用物品和奖食进行训练很常见，利用钓竿工具进行训练却实为少数。通常，拴系后，物品更具有吸引力，犬训练会更趋于主动。在日常训练中，钓竿工具也可以作为诱导物和强化物发挥训练作用。例如在服从科目训练中,随行训练难度较大，需要极富有吸引力的物品来诱导犬；在障碍训练中，由于难度的加大，犬需要更大诱导钓竿工具是不二选择。

看似简单的钓竿工具中蕴藏着丰富的训练原理和效用。在日常训练中，广大训导员应该针对自身犬的情况，因犬施训。运用钓竿工具前首先明确自身的训练目的，再进行有针对性地操作。这样不仅会提升训练效率，还会让犬的训练质量有新的飞跃。