浅议小学语文普特融合教育的现状与策略

郁冬英

摘要：教育事业在飞速发展，迎合教育发展的需求，普特融合教育在教育体系中被提上了日程。所谓的融合教育就是指将特殊的学生群体融入广泛的学生群体中，然后通过公平、公正等的资源输出模式，尽量使得特殊学生群体享受对等的教学资源，以gI起社会对于特殊群体的关注，然后更好地接纳、帮助特殊群体。

关键词：小学语文;普特融合教育;特殊群体;现状与对策

我国目前的特殊儿童，他们自身除了病症之外，还有一些其他的原因导致他们不能跟正常儿童一样接受正规的学校教育，特殊儿童自身的病症除了家庭和及时治疗之外，同时还需要社会上各界人士给予他们理解和包容。当然在教育方面更需要学校给予他们更多的关心和爱护，他们一旦融入社会大家庭中就会对他们的身心康复和健康成长具有极大的帮助作用。

一、小学普特融合教育的现状分析

我国的教育现状是全国都在积极地响应国家普特融合教育的政策，有些示范教育机构在教育政策的号召之下已经在推行普特融合教育示范地区。国家对于特殊儿童非常重视，试着就特殊群体融入常态群体这个问题开展了有关的管理改革、教育改革方面的措施。其中在普特融合教育这个政策勉强国家、社会、学校、学生和家长对于融合教育已经有了一定的了解。在现实教育面前，特殊群体的教育问题已引起社会各界的关注，小学普特融合教育在我国已经逐步推进并完善。

二、小学普特融合教育开展过程中遇到的问题

结合我国的教育现状来看，小学阶段的融合教育在真正的实施阶段，会由于所实行的区域环境不同和个体情况差别而面临着一系列问题。

1.小学普特融合教育开展过程中师资力量缺乏

小学普特融合教育在具体的实施过程中会面对一些问题，学校结合特殊儿童的实际情况没有给予足够的老师安排。这就使得特殊儿童不能在学校有效地进行学习，有些小学老师遇到特殊儿童的这种情况后不能顺利地进行教学活动。

2.小学普特融合教育开展过程中针对性课程不全

小学普特融合教育在施教过程中，学校面对特殊群体的实际情况安排的课程不全，有的学校根本就没有安排这种有针对性的课程。特殊群体在这种情况下并未理解现有课程的内容，他们对现有课程不能有效掌握。教学老师在这种情况下也不能正常实施教学。

3.小学普特融合教育开展过程中各方包容性不够

小学普特融合教育开展的时候，面临着各方面包容性不够的情况。其中有的学生家长、老师及工作人员他们的包容性不够，主要是对特殊儿童的态度和帮扶力度等方面，主要原因在于他们对特殊儿童的实际困难情况没有足够的了解。

三、小学语文普特融合教育中存在问题的解决策略

小学融合教育开展过程中遇到了一些问题和情况，校方针对这种状况要及时采取有效的策略，努力使得融合教育有效实施，使得特殊儿童受到良好的教育和关爱。

1.小学普特融合教育开展过程中要增加专业教师力量

小学普特融合教育在教育体系中是以一种新的姿态出现的，它在开展过程中，需要有完善的软硬件配套与之相对应才能保证教育的有效实施。在具体实施融合教育过程中要根据学校师资情况和学生的数量等方面的考虑因素适当增加专业的教师力量，结合校方接纳特殊儿童的详情，校方要分派有经验和技能的老师并为他们提供相应的配套设施，尽一切力量让特殊儿童顺利地融入常态学习和生活之中。

2.小学普特融合教育开展过程中要加强专业课程的开设

小学普特融合教育开展过程中要结合特殊儿童的实际情况，加强专业课程的开设。针对特殊儿童的自身特点为他们开设专门的课程，使得孩子们在学校里都能学到知识。

例如，在进行《触摸春天》这篇课文讲解过程当中，老师就引导孩子们感谢文中的安静小朋友，主要是感谢她让大家懂得了生命之美，重点让孩子们明白，残疾朋友不但需要关心和帮助，也能够做出让人惊叹的“奇迹”。在讲解过程中，老师主要是让孩子们体会到盲童对生活的热爱，目标在于激发每个学生都要热爱生活，珍爱生命。在具体施教过程中，首先让孩子们认识课文当中的7个生字，会写9个生字。能够根据学生的实际情况和教学需要，引导学生正确读写“浓郁、流连、穿梭”等词语。接下来老师可以播放视频或者录音带或者展示有关的图片，引领学生有感情地朗读课文。学生在此教学过程中达到了理想的課堂教学效果。这样的课文在具体施教过程中，一方面能够使得特殊儿童心灵得到触动，让他们有热爱生命、坚强生活的信念。另一方面可以在这样的声情并茂的教学情境中学到他们想学的知识。

3.小学普特融合教育开展过程中要提升各方包容性

小学普特融合教育开展过程之中，来自家长、校方和社会等不同方面的包容性能够营造和谐的学习和生活环境。要想在施教过程中提升来自不同方面的包容性，就需要校方进行大力宣讲呼吁常态学生和家长对于特殊儿童要有爱心和包容心。其中重点是校方和老师要充分发挥模范领头作用，他们需要对特殊儿童足够的理解和温暖的关爱。

综上所述，小学融合教育要在多方的包容和理解的基础之上通过完善的教育体系使得特殊儿童能够正常地生活和学习，给他们极大的关注和爱护，尽量使得他们都能够和正常孩子一样享受该有的教育权利。