浅谈如何提高小学数学教师专业素养

付秀丽

摘 要：小学数学教学一直都是教育界关注的重点，数学的学习对于小学生的逻辑思维能力、空间想象能力、计算能力的提升有着极大的帮助。正因如此，小学数学教师才要更加“专业化”，从学科知识入手提高专業能力，从教师职责入手提高专业素养。

关键词：知识技能;责任感;文化

我们经常说的教师专业化实际上就是指教师专业发展的一个过程。我国目前教师专业素养的提升方式已经开始参照国外。国际教师教育改革的动向我们时刻都在关注着，目前教育界公开认同教师养成教育中要达成以下四种基本品质，即精通学科专业知识、具备扎实的教育教学知识技能、具有社会与政治责任感以及具有深厚的文化底蕴。

一、精通学科专业知识

数学素养是现代公民必须要精通的专业素养之一。小学教育的根本任务是打好基础，那么小学数学相当于“地基型”教育，只有地基打得够劳够稳，才能为今后的数学学习打好铺垫。精通专业学科知识是每个老师入职的门槛，就小学数学学科来说，教师必须要对教材有深层次的研究。小学数学的教学分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个模块，这四个模块贯穿于不同年级。教师需要根据学生的学情、年级、认知能力对教材中的知识进行二次转化。我们常说想要给学生一碗水，教师必须要有桶水。对于整个教材体系能够统筹规划，对于每节课的知识点又能细致入微地解读，这样才能在工作岗位上日积月累地打磨出自己的“专业”。

二、具备扎实的教育教学知识技能

教师对于其他职业来说更加考查一个人的综合素质，由于小学生的认知能力、心理素质、身体状况、家庭教育等因素都会对学习产生影响，教师也需要“对症下药”，精通十八般武艺解决班里的各种突发状况。平日里我们除了研究教学任务之外，还要大量阅读一些有关教育学、心理学的书籍，并且在阅读的过程中做好读书笔记，积累相关经验，以备不时之需。想要成为一个受欢迎的老师，需要在课后积极与学生交流谈心，认真聆听学生的想法，了解他们对于学习、生活中的一些困惑。这样不仅能够拉近师生之间的距离，还可以引导学生解决问题。那么在什么时候谈话、谈话的内容、谈话的方式、和谁谈等问题都是需要教师运用有关教育学、心理学的知识来解决的。

多读书最重要的意义就是可以集百家之长。作者将自己的观点和简介插入其中，我们还能读到各地名师的教学经验、教学实录、教学设计等。看书中文字时脑海就因为这些文字浮现出相关的教学画面，感叹老师的教学构思实在是精妙，这可能就是“术业有专攻”的魅力所在吧！

随着知识储备量的增加，敬畏意识就会越浓厚，这是我读完此书的最大收获。我不懂的东西实在是太多了，山高路远，我也才是刚刚起步。

三、具有社会与政治责任感

教师的职责是“教书育人”，“教书”指的是教给学生学科知识，“育人”就是要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。很多师范学校的校训都是“学高为师，身正为范”，这也在潜移默化中影响着我们不仅要提高专业素养，还要重视个人修养。在校期间老师和学生的交流、互动都会给学生造成一定程度的影响，这也在提醒着我们一定要注重自己的言行，给学生起到积极的导向作用。教师要对自己肩负的社会与政治责任感有清楚的认识。

小学生都有“向师性”，他们会不由自主地模仿、倾向、趋近教师的行为，这种潜移默化的教育更是要引起教师的注意，以身作则，起到良好的榜样示范作用。比如说在学习“圆的认识”的时候，教师可以提到我国古代著名的数学家“刘徽”和“祖冲之”。世界上最早用于探索计算圆周率的方法就是刘徽开创的“割圆术”，这种方法在当时科学地计算出了圆周率π小数点后四位的结果。教师可以引入当时的计算方法——“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。”这样的计算方式让学生完全可能还有点困难，教师可以把这一模块的内容当作趣味数学，让学生领会到我们祖先的智慧和数学这一门学科的博大精深，这有利于提升学生的文化认同感。“学高为师、身正为范”已经印在了脑海里。这样的教育信念让我更有信心面对今后的教育教学工作，也让我对自己从一而终地“高标准、严要求”。事实证明，我们不仅要用心记住这八个字，还在每天身体力行。强大的精神支柱是我们前行路上最大的靠山，也是夜里最明亮的一盏灯。

四、有深厚的文化底蕴

作为炎黄子孙，我国源远流长的文化历史给予了我们丰富的精神食粮，教师需要通过课后阅读大量书籍、观看相关纪录片来提高自己的文化素养。现在的教育要贯穿始终，我们不仅要看重学生数学学习能力的提升，还要注重他们内在文化修养的提高。比如说我们在学习“轴对称”的过程中，就可以将故宫的图片通过多媒体展示出来。这时候教师可以引入关于故宫修建的知识，给学生观看一些故宫里陈设的文物。因为古代以对称为美，这节课引入故宫与课题也非常契合，这有利于帮助学生在学习新知识的同时提升文化自信。

【小结】

秉承向上的教育信念，树立良好的教育理念是我们必须要达到的目标，想要专业素养有质的提升，教师就必须要在工作的时候认真研读教材，积累教学经验，还要时刻在身边备好相关书籍，提高个人涵养，达到内外兼修。