新课标视角下小学美术教学难点及其对策

宋国衡

摘 要：随着我国素质教育改革的不断深入以及新课程标准的不断落实，在当今时代背景下，各科目教师都在积极努力地进行教育教学的改革工作，其最终目的就在于进一步提升教育教学的质量，保证教师教学工作能够符合素质教育改革以及新课程标准的要求。主要就新课标视角下小学美术教学难点及对策做了简要的分析。

关键词：新课标;小学;美术教学;难点;对策

随着我国小学美术教师对新课标视角下小学美术教学难点及对策研究的不断深入及长时间的实践调查研究发现，随着新课程标准的不断落实，小学美术教学必须要做出改变。基于这一情况，小学美术教师在实践教学期间，必须要从现存的教学问题着手，通过解决现存的问题，找出教学难点，并制定出具有针对性的解决措施来实现既定教学目标，从而保证小学生美术学习的成效。

一、新课标视角下小学美术教学难点分析

现阶段，新课程标准背景下，小学美术教学当中存在着诸多教学难题，而这些教学难题的出现，必然会导致新课程标准视角下，小学美术教学的质量一直难以得到有效的提升，而这些教学难题集中表现在以下几个方面，其一，小学美术教学理念过于落后，诸多小学美术教师由于受到传统教育教学理念的影响较深，没有全面且有效地认知到现代化教学理念与新课程标准的适用性。在这种情况下，小学美术教学质量必然无法满足新课程标准的要求，甚至还会逐渐降低小学美术教学的整体成效。其二，小学美术教师所应用的教学方法过于单一，调查显示，大多数小学美术教师在实际工作期间并没有将多元化的教学方法应用到教学工作当中，导致小学美术教学缺乏针对性及时效性。其三，小学美术教学评价模式相对较为落后，教师在实际对学生进行评价期间时常会将学生在平时的表现考虑在内，缺乏公正性，在这种情況下，学生很难直观地了解到自身的实际学习状态，只能通过教师的评语来了解自己，久而久之必然会导致学生逐渐丧失自评能力以及自主学习能力。

二、新课标背景下小学美术教学难点的有效应对措施分析

（一）优化革新小学美术教育教学评价模式

在新课标视角下，可以说对于小学美术教育教学的改革已经成为小学美术教学发展的重要工作之一，在良好的教学评价模式下，不仅可以极大地提升教师对于教学现状的认知度，同时还可以保证学生能够有效地进行自我审查，并有针对性、有目的性地进行学习活动。因此，小学美术教师在实际进行新课标视角下小学美术教育教学活动改革的过程当中，必须要重视对新课标下小学美术教学评价的优化革新。为此，小学美术教师在实际工作期间必须要坚持客观公正的评价原则，在对学生进行教学评价期间，严禁因为一些外界因素而对学生做出不公正的评价，同时也不得对学生产生差别待遇，要使学生直观地感知到老师对每一位学生的关心，这样不仅可以保证教学评价的客观公正准确性，同时还可以极大地提升小学美术教师与学生之间的感情，提升学生对于教师的信任感。

（二）优化革新小学美术教育教学方法

在新课程标准视角下，小学美术教学方法的优化革新是必须要做的一项工作。传统的教学方法不适用的问题逐渐凸显。有效地对现行的教学方法进行优化革新，不仅可以极大地提升新课程标准下小学美术教学的规范性，同时还有助于提升小学美术教学成效以及学生的美术核心素养。基于这一情况，小学美术教师在实际工作期间必须要将工作重心放到小学美术教学方法的优化革新上。为此，小学美术教师应落实趣味教学模式，具体而言，小学美术教师在实际工作可以定期开展一些活动，使学生在活动当中进行美术知识学习、美术作品感知训练。例如，小学美术教师可以将春天设置成主题引导学生自行选择所要绘制的事物，保证事物只要与春天相关即可，然后引入竞争机制，设置优秀作品奖励，由学生评选出心目中最优秀的作品，教师给予其奖励，激发学生的竞争学习意识以及美术学习积极性。

（三）优化革新小学美术教育教学理念

新课标视角下小学美术教学最重要的一项改革就是对于教育教学理念的改革，从现实的角度看，小学美术教师如果教学理念没有做出改变，其会无意识地沿用传统的教学方式，在这种情况下，必然无法满足新课程标准对于小学美术教学的要求。为此，小学美术教师需要明确教学理念的革新对于提升小学美术教学成效、满足新课标要求的重要性，并在这种意识的引导下积极努力地探寻新课程标准的核心内容以及现代化生本教育理念、全面发展教育理念、素质教育理念、创新教育理念、个性化教育理念、开放性教育理念、多元化教育理念的核心内涵，并依照实际情况全面落实现代化教育教学理念。

综上所述，随着新课程标准的不断落实，我国掀起了一场素质教育改革的浪潮，同时我国教育管理部门也出台了多项关于促进素质教育改革发展的指导性文件，其最终目的就在于促进学生德智体美劳全面发展，使每一位学生的综合素质水平都能够得到全面的提升。教师应结合小学生的美术学习需求以及现存的教育教学问题制定出具有针对性的解决措施，以此来保证新课程标准下，小学美术教学质量能够得到全面的提升并满足小学生美术学习的需求。

参考文献：

[1]罗祥敏，李永春.关于小学美术教育现状的调查与分析：以四川省南充市两所小学为例[J].艺术科技，2017（3）.

[2]宋军.小学教育专业美术课程教学改革与探讨：以荆楚理工学院为例[J].教育现代化，2017（20）.