网络新媒体生态研究

摘 要：进入21世纪以来，我国的经济社会建设取得了重大成就，网络新媒体等一系列新事物应运而生。在带来便利的同时，新媒体在高校媒体生态中也产生了部分负面影响，主要体现在导致大学生现实沟通减少、理性判断不足等方面，而新媒体自身的道德自律也不够。因此，需利用网络平台建设、媒介素养培育及思想政治教育等方式予以矫正。

关键词：新媒体;高校;大学生;媒介

随着社会主义建设进入新时期，我国在社会经济、思想文化等方面面临着新的形势。近年来，网络新媒体快速发展，带来了更加便捷多样的传播形式与传播内容，但同时也存在一定的问题。高校大学生作为社会主义建设的重要人才，对新媒体的使用日益频繁，通过研究高校大学生网络新媒体的生态，可以发现新媒体存在的问题并提出合理的解决建议。

一、高校大学生网络新媒体生态现状

1. 偏爱网络新媒体导致现实沟通减少。随着对网络技术应用的不断加强，我国高校内部早已形成了高覆盖度互联网通信网络，加之经济发展带来的移动设备普及，大学生逐渐将网络新媒体作为主要信息获取渠道。同时，国内高校在有线电视等传统媒体的设施、设备建设方面存在不足，在经济与技术的带动下校园直接跨入了互联网媒体时代，这客观上也加剧了大学生对新媒体的偏爱。当网络新媒体成为学生获取信息尤其是时政新闻的主要渠道，导致部分学生长期沉迷于互联网的虚拟世界中。因此，高校大学生当前存在缺乏现实沟通交流的问题，长此以往将导致自身视野变得更加狭窄。

2. 缺乏媒介认知导致理性判断不足。当前网络新媒体在运营中将用户流量、用户黏性等一系列商业数据作为自身发展的重点，由此在战略及技术层面采取了利己性的策略。例如，近年来发展迅速的某些视频软件，会根据用户的观看记录猜测其个人偏好，不断推送内容相似的信息以维持用户长期观看。多数大学生对媒介的认知比较简单，往往以其娱乐性或个人兴趣作为媒体或内容的判断依据，对新媒体的应用也主要抱着消遣、社交的目的。对媒体运行的基本知识与目的缺乏足够的认识，导致大学生不懂得如何过滤不良信息，无形中使表面情感占据了理性的思考，对网络新媒体传播的信息失去了判断能力。

3. 新媒体缺乏规范意识导致道德自律不够。当前的网络环境在国家多次整治后已经呈现出有序化的趋势，但是部分新媒体依然存在规范意识不足的情况。市场经济下企业的趋利性是正常现象，但是经营中道德自律的缺失，使大学生在内的年轻人接触到了更多不良信息。如低级趣味的内容、物质享乐的思想，使部分大学生的精神呈现出空虚的状态，道德观念在冲击中逐渐模糊。

二、新形势下高校网络新媒体的发展建议

1. 以网络平台建设增强实践活动效果。高校在面对新媒体时必须承认其存在的合理性，在网络时代校园不能也不应当将新媒体排斥在大学生的生活与学习之外。高校必须以包容的心态与具有建设性的措施合理利用新媒体，履行教育职责并帮助大学生健康成长。具体实施中，可以从建设高校自身的互联网平台入手，以互动性与功能性作为平台的主要建设目标。首先，高校的网络互动平台应当将校园论坛、报纸、广播等传统媒介列入，形成传统媒体与新媒体的连接桥梁。其次，在两种媒体的日常运行与内容采编方面，都应当鼓励大学生积极参与，打造高校大学生自建、自营的新媒体，使学生在实践中逐步具备广阔的视野。另外，校园网络平台的内容也可以将大学生实践活动作为主要板块呈现，使学生在实践中不断增强认知。

2. 以师资力量强化支持媒介素养培育。高校有责任加强相关知识与认识的教育，进而改善校园内的媒体生态。媒介素养教育是帮助大学生建立媒介理性的重要方式，其中涉及传播学、新闻学、社会学等诸多学科，目前国内高校普遍缺少具有足够胜任力的教师。因此应当加强对专业教师的理论知识培育，同时初步建立起教学体系与教研组，在实践中不断修正完善。具体实施中，应当注重教师的培养、评价及约束激励制度的建立。

3. 以思想政治教育维护正确价值观念。新媒体时代思想文化的多样性具有积极意义，但是高校也应当坚持马克思主义思想价值观不动摇的原则。因此，面对新媒体规范意识差、道德自律不足的情况，高校必须以政治思想教育抵消不良思想对大学生的影响，重视人才培育中价值观念的塑造与维护。

三、结束语

综上所述，新形势下高校应当注重新媒体生态对大学生的影响，通过不断加强自身建设引导学生养成良好的行为习惯与正确的思想观念，从而为社会发展建设培养优秀的人才。

作者简介：关新枝（1975— ），女，满族，辽宁沈阳人，硕士研究生，主要从事高校思想政治教育管理工作。