新形势下加强思想政治教育促进研究生就业的几点思考

周 静，欧阳连勤

(安徽理工大学 能源与安全学院， 安徽 淮南 232001)

一、背景

近几年，研究生就业“遇冷”，无论是就业数量还是就业质量，均呈现出下滑趋势，再加上经济形势与市场的影响，研究生就业不容乐观，不少杂志、报纸、网络媒体报道了“研究生就业尴尬”、“研究生就业不如本科生”等的新闻，演化成备受关注的社会热点话题。正如“是金子总会发光”，但假如不幸是粒“沙子”，自然只能被大浪淘去，不能企望贴上个“金子”标签，便获得金子的待遇。研究生就业，除了要符合社会需求，另一个重要的方面就是挺高自身的实力。研究生教育，与“减员”相比，“增效”更为紧迫。如何“增效”才能驱散就业“雾霾”？

以安徽理工大学能源与安全学院的研究生就业为例，当前煤炭经济形势直接影响到研究生的职业规划、招生、就业等问题，在这种新形势下，如何加强研究生教育，提高研究生的就业竞争力？从加强研究生思想政治教育入手，贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，提高研究生的思想政治素质，引导解决煤炭经济形势影响下出现的研究生思想动向问题，深化教育改革，全面推进素质教育，提升研究生的培养质量。在其成长发展过程中，对其理想信念、科技创新、学术道德、思想政治等方面进行引导教育，这样在面对就业、经济、社会、婚恋等实际困难和压力时，能应对自如。

重点将加强研究生思想政治教育融入研究生党建工作中，扎实开展“两学一做”学习教育常态化制度化，着力将研究生党建工作与就业工作紧密结合，找准党建与就业的契合点和切入点，通过加强思想政治教育，提高思想素养和培养质量，从而提升研究生的就业竞争力；以科技创新、职业生涯规划、就业指导、创新创业和社会实践等丰富充实研究生党建内容，实现党建与就业互利共赢的新局面[1]。

二、加强研究生思想政治教育的几点举措

在煤炭经济形势影响下，就业形势不好，很多煤矿类企业因为煤炭经济形势的影响而大范围裁员，有的甚至倒闭，这种情况下不可能再招聘进人，导致像采矿工程和安全工程专业类的毕业生就业困难，毕业即失业，这大大影响了在校生的学习积极性，出现了严重的思想问题。除此之外，还带来了其他一系列问题，如：本科生和研究生的招生、学科急需调整、师资队伍稳定等问题。那么，如何解决当下的问题显得尤为重要。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，我们要贯彻落实会议精神，加强和改进研究生的思想政治工作，培养德才兼备、全面发展、复合型人才的研究生[2]。

本文从加强理想信念教育、合理建立研究生党支部、加强研究生学术文化建设、加强科技创新培养入手，浅谈加强研究生思想教育的几点具体举措。

1.加强理想信念教育。大多数研究生的思想政治状态是健康、积极和向上的。但是，仍然有少部分研究生身上不同程度地存在着理想信念模糊的状态。理论上清醒，政治上才能坚定，崇高的理想信念源于理论上的成熟和清醒。理想信念是建立在深刻理解把握科学理论的基础上，才能在心里牢固扎根，才能为之奋斗终身。所以首先要加强研究生的政治理论学习，认真学习重大会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习党章党规，用先进的理论武装头脑，保持清醒头脑，把握正确方向，坚定理想信念；在研究生党员中深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化和“讲政治、重规矩、作表率”专题教育活动，强化党的理想信念宗旨、社会主义核心价值观教育等，倡导坚持问题导向、理论联系实际的学习方法，用能否解决实际困难和现实问题作为衡量学习效果的最终标准，始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，加强党性教育，提高思想素养，坚定理想信念。其次，理想信念的坚定不仅取决于理论上的清醒，更必须体现在摸得着、看得见的行动上，注重知行合一，也就是要接受实践的磨练。在实际工作中或艰苦环境下是否能够真正做到吃苦在前、享受在后，能否接受行动上的锻炼，很好地发挥先锋模范作用。在这个接受实践磨练的过程中，逐渐坚定自己的理想信念。再次，要把解决思想问题与解决实际问题相结合，在注重理论学习的同时，注重解决实际问题，理想信念教育才具有吸引力和说服力，才能真正达到树立信心、凝聚人心的目的。

2.结合特点，建立研究生党支部。研究生党支部是加强研究生思想政治教育的重要组织依托，发挥着战斗堡垒作用[3]。建立研究生党支部应结合学科、专业、实验室、课题组等形式，积极探索符合研究生特点的组织生活形式，这样更有利于加强研究生党支部的建设，有利于增加研究生之间的学习交流。

能源与安全学院研究生原先按年级划分建立党支部，这种支部建立起不到承上启下的作用，导致年级分化情况严重。比如：2014级研究生中有一批以高盼军、韩靖为代表的科技创新、学术科研能力非常强的研究生，获得国家和省级科技竞赛类奖项非常多，给学院和学校争得不少荣誉。在这一年级中研究生国家奖学金和院士奖学金达条件的人很多，评选竞争力很强；而2015级研究生中几乎没有出色的科技创新代表，达到奖学金评选条件的人极少，竞争力极低，这就出现了断层和不平衡现象。后经学院党委研究，调整研究生党支部设置，以学科专业划分党支部，既能增加高低年级之间的学习和科研交流，又能让支部建设起到传帮带的作用，进一步使得思想政治教育与研究生的学术科研有效结合。

3.加强学术文化建设。加强研究生学术文化建设，将思想政治教育内容融入研究生的学术活动中，将社会主义核心价值体系融入教育全过程，定期和不定期的开展一些活动，使得研究生在开展的活动中潜移默化地受到正面的、积极的影响和激励。如：

(1) 开展中华民族传统文化学习活动，加强研究生的“三观”教育。中华民族传统文化强调人们对于家庭、国家应承担的责任、义务，强调对社会的责任精神。通过活动的开展，加强大学生中国特色社会主义理论的思想教育，有助于消除研究生们的享乐主义、拜金主义、急功近利等思想倾向，树立正确“三观”，让中华民族博大精深的优秀文化对他们进行熏陶，从而收到良好的效果。

(2) 开展评优评先活动，发挥榜样引领作用。榜样的力量是无穷的，评选表彰先进、宣传推广典型，使优秀的研究生在不同层面发挥典型示范作用，达到“一花引来百花开”的目的，营造崇尚先进、学习先进的良好氛围。

(3) 开展重大事件教育活动，如：纪念建党95周年系列活动、学习十九大精神、爱国主义教育活动等。从学习活动中寻找解决问题的思路，在实践中创新解决问题的办法，提升研究生的思想认识，培养创新意识，切实增强思想政治教育。

此外，学院还制订了研究生学术道德规范、科技创新奖励体制等文件，旨在加强对研究生的学术道德教育，培养研究生求新探异的创新意识，不断加强和培养不畏艰难的科学作风和严谨求实的优良学风，旨在促进思想政治素养与学术科研能力同步提高。

4.加强科技创新培养。经过多年不断探索，通过分析学院当前面临的新形势，探索了以科技创新竞赛为抓手，构建工科专业学生以科技创新能力培养为重点的培养措施,以期面对煤炭经济新常态。鼓励研究生积极参加各类科技创新竞赛，培养研究生的创新创业意识、科技创新能力和科研动手能力，促进研究生综合素质提高，培养更多具有较强的市场竞争力的毕业生。如：学院涌现出的优秀研究生代表高盼军：获全国第十四届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛二等奖，共获26项省级及以上科技创新奖项；授权32项实用新型专利和2项发明专利，已提交12项发明专利，发表4篇中文核心期刊(第一作者)；获安徽省“十佳大学生”、安徽省“创新之星”等荣誉称号。优秀研究生代表韩靖：荣获挑战杯国家二等奖等国家级奖项共7项，安全学科大赛国家一等奖等省部级奖项3项，参加国家自然科学基金面上项目和重点项目各1项，发表EI、CSCD、中文核心论文5篇(EI导师第一，其余都是学生第一)，共授权专利6项(第一作者)，获得安徽省“优秀大学生”、“能源之光”十佳大学生、安徽理工大学“双创之星”等荣誉称号。

以高盼军、韩靖等一批为代表的优秀研究生验证了学院加强科技创新培养举措的正确性，为进一步加强科技创新培养，学院应具体抓好以下三点：

(1)激励机制。在学院层面建立鼓励和引导研究生参与科技创新竞赛的运行机制和体制，并给予力所能及的经费和场所支持，以激励研究生积极参与科研活动和科技创新竞赛。此外，还可以设立创新奖学金，用于表彰在科技创新方面成果突出的研究生或团队；

(2)氛围营造。营造学生参与科技创新竞赛活动的氛围，吸引更多研究生自觉参与科技创新竞赛活动，并做好老生与新生间的传帮带工作。此外，在政策上给予倾斜，如：在每年的推荐免试攻读硕士学位研究生过程中，科技创新高级别获奖者可直接获得推免资格。

(3)组织保障。成立科技创新工作领导小组，构建运转有效的组织管理体系。积极发挥教师教书育人的功能，大力支持和鼓励教师从自身的科研项目中凝练出科技创新项目，提高教师参与指导学生参加各类科技创新竞赛活动的积极性，并在激励政策上体现。

三、提高研究生就业竞争力的几点思考

将研究生的思想政治教育融入研究生党建工作中，以“两学一做”学习教育为依托，扎实开展“两学一做”学习教育常态化制度化，着力将研究生党建工作与就业工作紧密结合，找准党建与就业的契合点和切入点，以科技创新、职业生涯规划、就业指导、创新创业和社会实践等丰富充实研究生党建内容[4]78，探索提高研究生就业竞争力的方法，具体几点思考如下：

1.基础在学：融入职业生涯规划与就业指导内容。高校学生培养的最终目的是为社会发展提供人才保障，也就是让学生都能顺利就业。而顺利就业是以理论知识扎实、综合素质高为基础前提的，也就是基础在学。“两学一做”学习教育就是强调通过学习党章和习近平总书记系列讲话精神来端正学习态度，用理论武装头脑，强化思想教育和价值引领，引导研究生铸就理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格。

在“两学一做”学习教育中，研究生基层党支部制定了“两学一做”学习方案，在理论知识学习中融入职业生涯规划内容[5]，有助于研究生学会真正认识自我、找到自我，增强个人职业生涯规划意识，认识到职业生涯规划的重要性，尽早规划自己的职业发展，为提高职业适应力和就业竞争力打下坚实的基础。此外，万堂党课进基层活动中，邀请专业老师为研究生上“就业指导”专题党课，给予研究生就业指导帮助，同时要求研究生在理论学习的基础上结合实践，以学带做，学用结合，知行合一。

2.关键在做：发挥毕业生党员的模范带头作用。“两学一做”学习教育中关键在做，即争做一名合格党员。研究生党员要发挥模范带头作用，在就业方面扩大党员在普通研究生中的影响力[6]，比如：带头就业、缓解其他同学的就业压力、引导其他同学就业等等。为更有效地发挥党员模范引领作用，学院从以下几点入手：

一是做好党员发展工作。认真做到发展前严格审查、发展时坚持标准、发展后注重提升，从严从实做好党员培养发展工作，加强思想建设，提升政治觉悟，优化党员结构，提高党员质量，让党员队伍的“水”流动起来，永葆青春和充满活力。

二是开展“优秀共产党员”评选活动。选树先进典型，充分发挥先进典型的激励与引领作用，做好典型先进事迹的宣传工作，尤其加大对已经落实就业单位的优秀党员先进事迹和就业情况的宣传力度，引导研究生见贤思齐[7]。

三是开展优秀毕业生经验交流会。邀请成功签约单位的研究生和已经工作的成功毕业生，结合自身思想和经历体会，与其他研究生做就业经验交流，既发挥了党员的模范带头作用，又展现了党员的先进性，既增强了毕业生党员的自豪感和荣誉感，又增强了普通研究生向党组织靠拢的积极性和主动性，有利于党组织吸收新鲜血液。

3.交流研讨：凝聚共识，端正就业观念。很多研究生都说就业难，其实真正难的是端正就业观念。比如，大多数研究生就业难主要受制于就业期望值过高，都想找一份与学历身份和读研成本相符的工作，选择人才资源丰富的中心城市，而不愿意去边远基层，缺乏对现实理性的认识等，这些都严重影响着研究生的就业。

“两学一做”学习教育中有很多集中研讨环节，就是围绕研讨主题，从不同角度、不同层面进行剖析和研讨，达到了相互学习、交流和提高的目的。研究生党支部通过多次召开专题研讨会，除了学习文件精神和党的理论知识外，分析就业形势，分享就业信息资源，交流就业面试经验等[4]88，凝聚共识，使得研究生党员找准定位、摆正心态、端正就业观念、提升就业竞争力，扩大在普通研究生中的就业影响力，最终营造良好的就业氛围。

4.立足实践：提高就业实践能力 。研究生的就业实践能力可以通过教学实习、社会实践、主题活动等形式来提高。根据社会发展和用人单位的需求，不断地创新研究生实践的形式和内容。把研究生利用假期、课余时间在校内外自觉自愿地参加社会实践活动与学院经常化、制度化的教学实习活动结合起来，多渠道、多角度和多方式地组织研究生参加各类实践活动，包括做实验、参与导师科研项目等，立足实践，多层次提高研究生实践能力。

此外，立足主题党日活动来提高就业实践能力也是一种实践活动的创新。主题党日活动可以以学习习总书记重要讲话内容、集中研讨交流学习心得体会等方式进行，这样能有效激发研究生的政治意识、责任意识和主动学习意识。组织开展社会实践和调研活动，让理论研究与实践探索有机结合，为专业知识的学习提供了坚实的实践基础，大大提高了研究生的实践能力。

新形势下，把思想政治教育贯穿到研究生培养的全过程，努力提高思想政治教育的针对性和实效性，融入到研究生学习和管理的各个环节，着力提高研究生综合素质，培养复合型人才。不管在任何社会市场下，这样的高素质复合型人才都不存在就业问题。从思想源头抓起，重点从研究生党建工作抓起，着力将研究生党建工作与就业工作紧密结合，找准契合点和切入点，既可以丰富和充实党组织生活会的内容，又提升了党员的思想政治素质，增强了党员的感染力和号召力，吸引更多的优秀研究生加入党组织，同时又提高了研究生的就业竞争力，实现了互利共赢的新局面。

参考文献：

[1] 黄勇平，徐兴丽.研究生党建与就业工作互利共赢模式构建[J]，时代教育，2014(15)：95-96.

[2] 谢业凤.浅析思想政治教育对就业功能的促进作用[J]，科学与财富，2016(3)：636-637.

[3] 蒋琦玮,刘辉.以党建创新研究生思想政治教育模式的实践与研究[J].高教论坛,2008(5):5-6.

[4] 温颖娜，闫继东.试论大学生党建与就业的双赢模式[J]，黑龙江高教研究，2010(12)：87-89.

[5] 包凌晟，吴桢婧，胡小毅，等.高校学生党建与大学生就业工作共促机制研究[J]，科教文汇，355(7)：154-155.

[6] 张小燕.以党建促进大学毕业生就业工作初探[J].大学教育,2012(7):70-71,75.

[7] 陈倩.以就业为抓手促进高校毕业生党建的途径分析[J]，网络财富,2010(7):3-4.