在英语课堂教学中渗透英美文化的策略

郭大全

摘要：语言是文化的载体，文化是语言的魂，二者的学习相辅相成。语言有丰富的文化内涵，在现代英语教学中渗透英美文化，有助于全面提高学生的英语综合运用能力。在平时英语教学过程中，教师要重视英美文化背景知识的有效渗透，通过充分挖掘词汇文化内涵和外延，巧借节日文化习俗话题，开展多样英语学习活动等方式，培养学生的文化意识，提高学生的语言运用和跨文化交际能力。因此，我们要改变原有的教学模式，比如在课堂中增加对英美文化知识的讲解，通过对英美国家历史和风俗习惯的了解，提高学生学习英语的兴趣和积极性，端正学生对英语学习的态度，最终才能让学生的交际能力有所提高。

关键词：课堂;改革

中图分类号：G633.41文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）19-045-1

西方文化的学习对英语学习来说有着极其重要的意义。文化是一个国家、地区或民族所创造出来的成果。文化知识和文化修养有助于人的性情、趣味、道德、价值标准等的提高，也就是人的素质的提高。学习一个国家的语言，首先要了解一个国家文化。离开文化学语言也是不现实的。因此，我们想要学好英语，就得先学习一个国家的文化，了解一个国家的传统背景和风俗习惯。

需要强调的是，我们课堂中的讲授者和学习者都是中国人，而中国又有自己的灿烂悠久的文化传统，所以在进行西方文化学习时，教师要在适当时候做适当的停顿，把当时的中西文化情况做一比较对照，这样也就能帮助学生把西方文化的发展放在世界史的透视之中，从而加深其认识。

一、在高中英语教学中进行英美文化渗透的作用

在高中英语教学中进行英美文化渗透，具有下列作用：

1.提高课堂活跃度，增加学生对英语学习的兴趣。

由于我们的母语是汉语，所以我们在学习英语时，就会感到有较大的障碍。部分学生由于种种原因，甚至会在学习过程中对英语产生了畏惧心理。但是，对西方文化背景知识的讲解和巧妙运用，既可以消除学生的畏惧心理，又能活跃的课堂气氛，从而提高学生的学习兴趣。

2.开阔学生视野，扩大学生知识面。

学生固然需要从书本获得一定的文化知识，但课外知识的学习和了解也同样是不可缺少的，包括文化知识的教育。西方文化背景知识是培育英语语言环境的沃土。向学生适时、适度地引入西方文化背景知识能开阔其视野，扩大其知识面，有利于培养高素质的英语人才。

语言是不断发展和变化的。英语也是如此。随着时代的进步和技术的日新月异，英语也涌现出了许多新的词汇和表达，如cyberspace（空），public price hearings（价格听证会）等，它们反过来又形成了新的文化背景知识。

3.加深文章理解，提高学生阅读能力。

经过研究，大家对文化背景知识在阅读中的作用已经取得了共识。读者阅读时通过运用已经掌握的背景知识去阅读文章，理解它们所表达的信息，如果对文章涉及到的背景知识缺乏了解，就读不懂英语文章的意思，从而导致理解困难，甚至产生误解。所以，在教学前，我们除了要考虑学生的英语水平外，还要提前给他们提供理解文章所需要的背景知识或提供这些背景知识的来源，扩大学生知识面，引导他们准确地理解文章。

二、如何在英语课堂教学中渗透英美文化

1.要注重英语词汇的文化涵义和历史意义。

词汇的文化涵义是什么呢？是指词汇所包含的感情色彩、风格意义和比喻意义等。由于文化背景不同，人们所产生的社会观念不同，人们对同一事物认识的角度和方法也不尽相同。不同语言中表达同一事物的词汇有时候涵义相差甚远，所包含的文化意义也远远超出事物的本意。因此，当学生对词汇的文化涵义不清楚时，就会在交流中造成误解。

2.了解英美的风俗习惯。

通过了解英美的风俗习惯来增强学生对文化差异的敏感度，提高学生的文化感知能力，增加文化差异的摄入量，必须让他们英美的风俗习惯。习俗是一个国家或地区在历史长河中共同创造的一种文化，英美习俗是为适应人们生产和生活的需要，如英美国家的节日，像国庆节、情人节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节、圣诞节、复活节、万圣节等。每一个节日都有深刻的历史渊源和文化内涵。例如，感恩节和美国建国的历史有关：美国最初的欧洲移民在乘坐“五月花”号到达美洲的第二年秋天，为了感谢上帝赐予的丰收，感谢印第安人的帮助，他们决定举行盛大的庆祝活动，鸣放礼炮，举行宗教仪式，虔诚地向上帝表示感谢，用火鸡、南瓜、红薯、玉米做成美味佳肴，庆祝上帝的赐予，款待帮助过他们的印第安人，这便是美国感恩节的开始，后来他们把时间定在每年11月的第四个星期四。

3.大量阅读英美文化材料。

对于我们中国学生来说，出国留学、去亲身体验异国文化是件很不容易的事情，所以我们就通过阅读这一重要途径来了解英美文化的背景。教师要引导学生利用课余时间广泛阅读英美英语文学作品、报纸杂志和时事评论等，提高学生的文化素养，拓宽其文化视野，增加其社会习俗等知识。

因此，语言和文化是不可分割的，并且不同民族间的文化有着种种深刻、广泛的差异。中、西方文化差异带来的英语学习的障碍是多方面的，并且渗透到教材和英语学习的其他领域中。因此在英语教学中教师要认识到讲授西方文化背景知识的重要性，并且要运用一定的方法来讲授、介绍西方文化背景知识，使学生对文化的差异有一定了解，这不但可以激发学生对英语学习的兴趣，提高英语教与学的效率，而且也是正确理解、把握和运用英语的关键所在。

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