试论科研对无机非金属材料工程专业教学的促进作用

(合肥工业大学，安徽合肥，242000)

1 正确处理教学与科研的关系

要想建立完善的教学研究型教学机制，首先需要不断的对现有的师资力量进行有效的提升，组建一批高水平的师资队伍，提高自身的科研水平以及教学质量。其中教学与科学研究是实现高效顺利发展的重要手段以及基础，两者之间必须要建立良好的互动关系，只有这样才能够更好的为教师教学水平的提升提供更多的依据，充分的为社会培养出高素质的教学名师。在培养人才的过程之中，高校的教学质量以及师资力量发挥着关键的作用，只有在优秀老师的引导之下才能够为社会培养出高素质的应用型人才。另外在不断科学研究以及实践锻炼的过程之中，学校必须要充分的发挥科学研究的优势以及作用，以教学水平的提升为基础和前提，实现教学与科学研究之间的良性互动。

除此之外，为了能够保障科学研究与教学之间的紧密配合，学校还需要立足于两者发展的现实情况了解教学与科研之间的相关性以及互动要求，针对高层次专门人才培养的现实需求对教学模式以及教学手段进行优化和升级，了解科研工作过程之中的具体表现，充分的发挥科学研究对培养高层次创造性人才的作用以及价值。

2 科研队伍及非金属材料工程专业教学的促进作用

2.1 科研对理论教学的促进作用

首先科学研究能够有效的提高大学教师自身的综合素质以及教学水平，在科研分析以及科学研究的过程之中，老师会深入的了解不同的科学规律，实现个人思路上的开拓，站在宏观的角度了解国内外的综合学术动态，从而对自己所教授的课程进行重新的逻辑分析，实现课程内部与学科地位的深入联系，更好的促进个人教学质量以及水平的提升。其次，科学研究还能够保证教师养成终身学习的理念，树立一种特殊的精神气质以及教学模式，在独立探索、实践精神以及创新意识分析的过程之中获得更多的自觉性。这些优秀的气质还能够对学生进行有效的熏陶以及引导，实现学生潜移默化的感染，让学生能够在老师的鼓励之下真正的加强自我管理以及自我教育。

如果站在更加微观的角度进行分析，那么科学研究还能够促进教学内容的丰富化以及多元化，如果老师严格按照教材内容进行照本宣科，就无法突破应试教育的桎梏，同时也难以真正的实现学生综合素质以及质量的有效提升。在将理论与实践相联系的过程之中，老师可以立足于，科学研究的实施情况将科研实践结果与现有的课堂内容相结合，突破传统教学模式所存在的各类不足，实现教学内容的丰富化，真正的缩小现有教学实践与科学进步之间的差距。另外对于一些经常从事科学研究的老师来说，个人的知识获得了丰富化的发展，能够及时的了解科学研究的最新动态，从而积极的将个人的知识与现有的教学实践活动相结合，从整体上实现教学质量以及水平的提升。最后，科学研究活动还能够提高学生的创新素质以及创新欲望，保障其能够组建专业的知识系统，在老师的引导之下学习丰富的科学文化知识，在开拓进取精神的熏陶以及感染之下真正的实现个人的全方位成长以及发展。

2.2 科研促进教学的实践

从目前来看，无机非金属材料工程专业在我国获得了快速的发展，该专业开始以光电才工程材料为未来的研究方向，积极的突破科技上的难关，同时学术界以及理论界也结合该领域发展的现实条件发表了许多的研究结论。在具体研究的过程之中，学者结合项目运作的实质要求查阅大量的文献资料，通过拜访相关专家的形式来实现个人知识理论框架的有效完善。另外结合教学实践情况，老师还积极的将个人的科研成果与实践教学相结合，以提高学生的动手实践能力为基础和核心，真正的增设科研训练以及创新训练。

不可否认，创新训练和科研训练能够有效的实现无机非金属材料工程专业门类的丰富化以及多元化发展，真正的将丰富的教学资源融入现有的课堂教学之中，积极的组建一批高质量的师资队伍，通过师资水平的有效提升来更好的解决目前专业教学过程之中所存在的各类不足，真正的实现教学资源的优化利用，为学生的长远发展以及专业技术水平的提升提供更多的依据。

3 结语

早在上个世纪70年代，邓小平同志就在我国的教育科学座谈会之中明确强调了我国科学研究的重要方向，其中邓小平认为高等院校是实现我国科学技术水平得以提升的重要基地以及主力军，高等院校必须要以教学中心，科研中心为立足点和核心，真正的提高自身的教学质量以及教学水平。在这样的现实条件之下，无机非金属材料工程专业教学开始立足于科研的现实条件，结合教学的实质要求不断的拓宽自身的研究空间，充分的发挥实际作用以及价值。