全程健康教育方法对孕产妇围产期保健的作用效果观察

宋平

【摘 要】目的：探究全程健康教育方法对孕产妇围产期保健的作用效果。方法：选取我院2016年1月——2017年2月接收的81例围产期的孕产妇为研究对象，随机分为观察组41例，对照组40例。对照组的孕产妇采用临床常规的健康教育方法，观察组在对照组的基础上加上全程健康教育方法。观察两组孕产妇在高危妊娠数、新生儿窒息数、产后出血量、剖腹产发生数、乳汁分泌的情况和并发症发生数等情况。结果：观察组（全程健康教育方法）在高危妊娠数、新生儿窒息数、产后出血量、剖腹产发生数、乳汁分泌的情况和并发症发生数等方面均优于对照组（常规健康教育方法），具有显著性差异（P<0.05）。结论：全程健康教育方法使围产期的孕产妇得到充分保健护理，参加过的孕产妇得到较好的分娩结局，极大促进了母婴的健康，值得临床进一步推广应用。

【关键词】 健康教育；孕产妇；围产期；保健

【中图分类号】R365 【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019（2018）17-242-01

围产期是指孕产妇在怀孕二十八周后到产后一周的时间段[1]，这段时间是妇女一生中重要的时期，不仅需要对社会和家庭对妇女进行重点关注，而且应该针对性地实施全程健康教育方法，目的是在这段时间内显著降低母婴的死亡率和发病率。临床上许多孕产妇对围产期的相关健康知识缺乏，保健意识淡薄。医院的医护人员可以根据围产期的各个阶段的特点，从心理和生理等方面，对孕产妇普及孕产保健知识，可望使其顺利的度过围产期。我院对2016年1月——2017年2月接收的81例围产期的孕产妇实施全程健康教育方法，取得了理想效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院2016年1月——2017年2月接收的81例围产期的孕产妇为研究对象，随机分为观察组41例，对照组40例。观察组孕产妇平均年龄（28.3±2.8）岁，平均孕期为（38.1±3.1）周；对照组孕产妇平均年龄（28.7±3.1）岁，平均孕期为（39.1±3.6）周。两组孕产妇在年龄和孕周等方面无统计学差异（P>0.05），具有可比性。

1.2 健康教育方法 对照组的孕产妇采用临床常规的健康教育方法，观察组在对照组的基础上加上全程健康教育方法，具体内容包括：

1.2.1 产前健康教育方法 根据不同孕产妇的体质制定相适应的产前健康教育方法，在孕产妇入院后需要进行必要的检查，建议孕产妇避免接触辐射性物质和猫狗等小动物。在妊娠的早期，指导孕产妇注意卫生健康和补充营养，并在临床医师指导下按时服用叶酸。在妊娠的中期，教育孕产妇学习检测胎动，宫高等常规操作，如果出现异常状况时立即来医院进行就诊。在妊娠的晚期，应告知孕产妇分娩的先兆情形以及分娩过程中可能出现的并发症和需要注意的要点。

1.2.2 产中健康教育方法 分娩期是整个围产期中最重要的时期，对该时期内的孕产妇和婴儿进行健康教育起着非常重要的作用。告知孕产妇分娩时的相关知识，减轻孕产妇在分娩时紧张焦虑情绪和子宫强烈收缩带来的疼痛感。建议孕产妇采用自然分娩，并指导孕产妇采用正确有效的呼吸方式（使用腹压），从而减轻子宫收缩带来的疼痛，安慰孕产妇并指导其平稳地完成分娩。

1.2.3 产后健康教育方法 产后，孕产妇常处于身心俱疲的状况，需要制定相对应的健康教育方法。其主要包括：（1）合理的饮食：鼓励孕产妇食用高蛋白、高热量食物，食用富含高维生素的新鲜蔬菜和水果，保证孕产妇母乳喂养的顺利进行以及孕产妇自身体力的恢复。（2）对新生婴儿进行有效健康护理：指导孕产妇帮婴儿正确更换体位，进行合理的脐部护理，从而防止污染。（3）出院后的指导：建议孕产妇在出院后的饮食合理搭配，并让孕产婦带新生婴儿多晒太阳，避免黄疸的产生，并且做好心理疏导工作，避免产后抑郁的发生。

1.3 观察指标 观察孕产妇的高危妊娠数、新生儿窒息数、产后出血量、剖腹产发生数、乳汁分泌的情况和并发症发生数。

1.4 统计学分析 所有计数数据采用卡方检验，计量数据采用t检验，P<0.05具有统计学差异。

2 结果

2.1 孕产妇高危妊娠数、并发症发生数和剖腹产发生数的情况对比，见表1。观察组高危妊娠数有2例，并发症发生数有2例，剖腹产发生数有1例；对照组高危妊娠数6例，并发症发生数有11例，剖腹产发生数有5例，均具有显著性差异（x2=3.01，5.22，3.18，P<0.05）。

2.2 孕产妇新生儿窒息数、产后出血量和乳汁分泌数情况对比，见表2。观察组新生儿窒息数有1例，产后出血量为（241.8±43.1）mL和乳汁分泌数40例；对照组新生儿窒息数有6例，产后出血量为（311.2±39.2）mL和乳汁分泌数35例，均具有显著性差异（x2=2.71，4.12，3.28，P<0.05）。

3 讨论

随着社会经济的进一步发展，我们需要进一步加强母婴在分娩过程中的安全，必须确保围产期孕产妇得到充分的健康保健[2]。因而，在这段时间内对孕产妇实施必要的全程健康教育方法具有非常重要的意义[3]。

本次研究结果表明，观察组（全程健康教育方法）在高危妊娠数、新生儿窒息数、产后出血量、剖腹产发生数、乳汁分泌的情况和并发症发生数等方面均优于对照组（常规健康教育方法），具有显著性差异（P<0.05）。

综上所述，全程健康教育方法使围产期的孕产妇得到充分的保健护理，参加过的孕产妇得到较好的分娩结局，极大促进了母婴的健康，值得临床进一步推广应用。

参考文献

[1] 何青， 胡佳佳， 周伯荣，等. 围产期抑郁患者围产期不同阶段性激素的变化特征[J]. 中华围产医学杂志， 2016， 19（5）：340-344.

[2] 刘胜华， 杨东海. 孕期营养指导在围产期孕妇保健工作中的应用效果[J]. 中医临床研究， 2016， （3）：143-145.

[3] 陆艳双. 围产期孕产妇进行健康教育对母婴健康的影响研究[J]. 数理医药学杂志， 2017， 30（6）：919-920.