新形势下高校声乐教学的新思路

师晖

摘要：高校的声乐教学具备其自身的独特性和多样性，声乐专业的学生在近年来也面临着较为严峻的就业形势。本文就十九大报告当中对高校教育所提出的新要求为指导，积极探索了新形势下高校声乐教学的新思路。首先分析了我国高校声乐教学的基本现状，进而对其所出现的问题提出新的发展思路，力求推动我国高校声乐教学的进一步发展，促进社会主义文化的繁荣发展。

关键词：新形势；高校声乐教学；新思路

近年来，我国的就业形势日益严峻，以习近平总书记为核心的中国共产党人进一步提出了要努力提高人民的就业质量，作为高校也必定要朝着这个目标不懈努力，全面分析自身的优势和不足，探索新的发展思路。很长一段时间里，我国高校普遍所运用的声乐教学都是采用传统的教学方法，这种方法较为陈旧，主要是培养学生的艺术表演为主，不能够顺应新形势发展。因此，新形势下高校声乐教学应当要采取新思路，致力于创新发展，从而不断提高高校声乐教学的整体水平，培养出更多社会所需要的人才，推动中华传统文化的创造性发展。

一、高校声乐教学现状分析

（一）教学定位不准确，课程设置不合理

当前我国的一些高校存在着教学方式过于陈旧的弊端，很多高校仍旧十分重视声乐学习的技巧性，而忽略了培养学生的音乐审美情感，这些问题导致了学生所具备的音乐理解能力较弱，创造能力不足，可见教学定位不准确严重制约着当前高校声乐教学的发展。此外，当前的高校声乐教学还存在课程设置不合理的问题，不少高校更多的是以设置声乐技能课程为主，缺乏实践性课程，学生仅仅是掌握了乐理知识，却没有任何演出经验，学生不能通过实践进行探索，也就不存在具备创新能力一说，久而久之严重制约了声乐教学发展。

（二）办学定位不够准确，评价方式不合理

当前不少的高校声乐教学都处于办学定位不够准确的角度，很多学校缺乏相应特色，不能认清办学的基本目标，不利于声乐教学的长远发展。此外，还有不少高校的声乐教学模式比较传统，学生无法接触实际演奏，这也严重制约了学生未来的就业。评价方式也只是采用传统的考核方式，这是极为突出的一个问题，对学生的考核是不能仅仅评价考试时的一两个作品的表演就能得到结果的，也十分不利于学生整体水平的提高。

二、新形势下高校声乐教学的新思路

在高等教学改革的大浪潮中，要不断探索声乐教学的新思路，力求准确定位声乐教学的目标、改变原有的课程体系、准确定位办学，促进长远发展、不断丰富考核制度等。在课程当中不仅要让学生能够理解基本的乐理知识，还要形成自己独特的审美观念和乐感。

（一）强化学生的审美服务意识，努力提高综合素养

声乐表演艺术是一种音乐和情感的完美结合，在高校声乐教学过程中还要注重对美的体验。声乐教学对于学生而言是十分重要的。然而并不能代表声乐教学就是简单的声音技巧训练，更为重要的是要对学生的审美进行培养，提高学生的审美意识和审美感知能力。不仅如此，高校声乐教学还应当注重培养学生的组织能力，给学生创造更多的机会让他们能够参与到实际活动当中训练自己的表演水平和能力，为将来的就业创造良好的条件和基础。高校声乐教学的新思路是建立在改革的基础上，必须要树立良好的目标才能做到极致，所以要遵循新形势下十九大报告所提出的“坚持以人民为中心”的理念，让学生树立起为人民服务、为社会服务的目标，提高学生的社会服务意识，培养学生的综合全面发展，促使学生在将来走上社会后仍旧能够坚守音乐为人民服务的观念。学生的综合素质的培养则有赖于教学过程中文化服务意识的引导，要在督促学生学习专业知识的基础上激励学生陶冶情操，提升审美能力和组织能力。不断改进高校的教学方法，改革教学内容，合理设置课程，提高学生的理论水平和实践能力。

（二）改革教学模式，创建实践教学平台

十九大报告中，习近平总书记发表了要优先发展教育事业，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。近日，教育部又提出了要对大学生合理“增负”，取消“清考”的通知，要加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。在这样的新形势下高校的声乐教学也应当要有所创新，才能顺应时代的新发展。

过去多年，高校的声乐教学普遍存在模式单一的现象，为了进一步促进人才的培养，推动社会主义文化的进一步繁荣，就要更加重视人才的教学，提高高校学生的就业质量。为此，高校声乐教学的新思路就必须立足于教学模式的创新，并能够为学生提供更多的自主权，让学生具备一定的自由权利，根据自己的喜好选择相应课程。此外，社会实践对于学习声乐的学生而言尤为重要，所以高校要更加重视为学生提供实践机会，提高学生的舞台经验和表演实力。结合声乐教学的实践，还要努力创建实践教学平台，以便组织学生参与到社会实践当中，鼓励学生在校期间走出校门，抓住实习机会。对于学生的考核和评价则应该结合学生平时的表现，可以适当的将学生的实践活动纳入到考核指标当中，全方位综合考量学生的实力和水平，而不仅限于考试的形式，这样也能够深层次的挖掘学生的各项优势。

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