试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

向莉萍

摘 要：改革开放以来，我国教育得到了大力发展，英语学科方面的教育也越来越受到社会各界人士的重视，英语在初中学科的教学工作中占据着十分重要的地位。很多学生在小学时虽然学过英语，但是对英语也仅限于了解阶段，基础不够牢固，当前的中国初中英语教学课堂习惯采用传统教学方式，学生在传统初中英语教学课堂上会感到疲倦、犯困，无法集中百分之摆的精神去听课，最后导致的结果就是老师在讲课时，学生在一边打盹，初中英语课堂的有效性大大降低，无法提升学生的英语综合成绩。

关键词：初中英语 新课改 课堂教学有效性

我国不断加强对外开放后，与各国之间的关系越来越密切，中国和其他国家的交流也日益增加。我国想要和其他国家进行语言上的沟通交流，主要靠的就是英语。虽然很多国家的母语不是英语，但是在国际的沟通交流上，大部分国家采用的都是英语这门语言。学生作为国家的未来，更应该从小就开始学好英语，说好一口流利的英语，为以后有机会到其他国家进行交流学习做好准备。中国式的教育使得初中英语课堂上都是老师讲课，带领着学生被动的进行学习，学生就形成了必须要老师带着学习的习惯，在没有老师监督带领的情况下，学生不会自觉主动的想要去学习英语，只会觉得脱离了老师的束缚后，就可以逃离英语学习的这个大坑。久而久之，初中英语的课堂学习效率会不断的降低，想要改变这种课堂现象，教师首先要改变自己授课的思维方式，顺应新课改的要求，采用更加先进、灵活、有效的英语上课方式。

一、教师增强与学生互动的频率，促进其学习兴趣提升

在初中英语的教学中，不仅要让学生学懂英语，还要让学生敢说英语。在英语教学课堂上，不能光让教师在讲台上讲课，学生在讲台下听，这样的课堂模式只会让学生养成被动的听课的习惯，学生在课堂上缺乏自我思考，很容易出现分心、走神的情况，课堂效率也会变得低下。因此教学在课堂上多与学生互动，提出英语问题，多与学生们进行英语交流，促进学生不断的思考问题，还能让学生练习口语，以此提高学生的英语口语水平。通过师生之间的课堂互动，加强师生之间的交流，活跃原本沉闷的课堂气氛，营造一个轻松、愉快的英语课堂氛围，锻炼学生的口语能力，激发学生学习英语的兴趣，提升英语课堂教学的有效性。

例如：在学习“My family tree”这一课时，教师可以先不讲课文，而是向同学们提问：“How many people in your family？”，然后叫同学起来用英语进行回答，学生可以根据自己的家庭情况来回答该问题。学生在回答问题的时候，其他学生也可以自己想一想该怎么回答这个问题。初次之外，教师还可以让学生分好小组，依照小组的形式，扮演家庭成员的身份，编造一段家里面经常发生的对话，用英语向全班同学展示。将家庭与英语教学结合起来，让学生看到英语学习中有意思的一面，提升自主学习英语学习的兴趣。

二、组织英语活动，增强课堂的教学趣味

传统的英语教学活动一般是在课堂上进行，并且多以讲课为主，没有其他多余的英语活动，学生长时间的都在学英语，做英语练习，看英语课本，总会有厌烦的时候。在初中英语的教学过程中，除了完成正常的教学任务外，教师可以花时间组织一些英语趣味课外活动，鼓励学生多参与英语课外活动，在活动中感受英语的魅力，体会英语学习的乐趣，让学生在英语趣味活动中边玩边学，感受英语学习的趣味。这样的方式有利于提升学生学习英语的积极性，锻炼学生的思维能力，丰富学生的英语学习生活，提升初中英语课堂教学的有效性。

例如：在学生学完一个单元的英语课程后，可以针对每个单元的内容，开展一个“主题英语角”的活动，让学生在英语活动中分享自己所收获到的内容，教师可以提前准备一些小礼品，每当有同学踊跃站起来回答问题后就分发一个小礼品给学生，鼓励学生积极发言。除此之外，还可以开展英语音乐会的活动，让喜欢音乐的同学都积极参与到活动其中，向同学们分享自己喜欢的乐队，英语歌曲，并说出喜欢的英语歌词，在这个过程中，促进教师与学生，学生与学生之间的交流，提升学生对英语的学习兴趣。

三、采用多媒体科技技术教学，丰富英语教学课堂

随着网络科技的不断发展，信息技术越来越发达，网络上的共享资源也非常丰富，教师可以好好的利用现代信息技术，在网络上查询更多的英语学习资料分享给学生们，帮助学生们更好的学习英语。在初中英语的教学课堂上，教师可以利用学校的多媒体资源，为学生进行上课，通过播放ppt、视频、图片、音乐的方式，呈现出更丰富的内容，让英语课堂的教学内容更加丰富多彩，吸引学生的上课注意力，提高学生们的听课率。

例如：在进行英语时态的学习时，教师就可以在网上搜集英语时态的相关资料，找到一些英语时态讲解的动画视频，在课堂向同学们播放，通过播放动画视频吸引学生的注意力，让学生一边看视频一边学习英语的各种时态，加深对这部分知识内容的印象，帮助学生更好的理解这部分的内容。教师还可以添加一些生动有趣的图片，把英语时态的相关知识内容通过图片展示出来，增强英语学习的趣味性，提高初中英语课堂教学的有效性。

结语

在新课改的背景下，想要提高初中英语的课堂教学效率采用老方法是行不通的，教师要通过自身观念的转变，寻求新的教学方法，不断尝试，找到适合初中生的英语教学方法。在日常的英语教学工作中，教师要多与学生们进行谈话交流，不仅可以和学生们聊聊英语学习上的事，听听学生在英语学习方面有什么问题，随时为学生答疑解难，还可以和学生聊聊生活上的事情，一把自己当成学生的朋友而不是老师，拉近师生之间的关系，取得学生的信任；多组织一些有趣的英语课外活动，增强初中英语教学的趣味性，激发学生的英语学习兴趣，让英语课堂变得更加丰富、生動，使学生在学习英语的过程中体会到快乐，有所收获，从而不断体改初中英语课堂教学的有效性。

参考文献

[1]陶丽坤.试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].中国校外教育，2017（2）：95-96.

[2]李伟刊.试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（2）：152.