新时代下高校舞蹈教育改革的有效途径探析

摘 要：在新课标改革的推动下，我国的舞蹈教学模式不断创新，但是在改革过程中仍然存在着问题和弊端，影响着学生的学习兴趣，在高校舞蹈教育中也是如此。对此教师一定要重视起来，迎合新课改要求，采取多元化的措施创新教学方法，更新教学观念，全面培养学生的舞蹈兴趣，提高教学效率。本文对此做了深入研究，首先分析了新时代下高校舞蹈教育中存在的问题，并结合实际情况提出了几点促进舞蹈教育改革的有效策略。

关键词：新时代 高校 舞蹈教育 改革策略

舞蹈是一种极具代表性的艺术表现形式，在促进人体健康和文化艺术发展上都有着重要的作用。随着眼下经济的不断发展，社会对于舞蹈人才的需求量不断增多，这种社会环境下对于高校的舞蹈教育提出了更高的要求。对此有必要进行及时有效的创新和改革，以便培养出更多的高素质、高水平舞蹈展业人才。

一、新时代现高校舞蹈教育存在的问题

（一）缺乏足够认识

很多教师认为舞蹈教育应该是从小开始的，在进入大学之后学习舞蹈已经为时已晚。这个观念的存在使得很多教师在教学的时候并不认真讲解，随意应付了事，在指导学生的时候也不够认真仔细，由于受到教师的影响，很多学生在学习过程中都缺乏端正的态度，对于舞蹈的认识也开始逐渐出现偏颇和误解，使得舞蹈教育失去了应有的作用和意义。

（二）教学模式陈旧

教学模式过于陈旧，主要以传统模的“教师示范动作，学生跟着模仿”的简单模式为主。这样的教学模式无论是教师还是学生似乎都习以为常，但是这种方式的教学不符合学生的实际要求。教育改革要求培养全面发展的高素质人才，而这种机械化的教学模式完全背道而驰，在很大程度上影响了学生的学习兴趣。师生之间没有真实有效的互动，导致学习氛围较差。教师和学生之间甚少交流对舞蹈作品的看法与感悟，缺少交流合作和分享，使得整个活动过程总是以老师为主体，学生没有很好的参与到其中，一直在被动的接受知識，不仅学习效率不高，积极性也不强。

（三）师资力量匮乏

从眼下的情况来看，高效舞蹈教育的开展缺乏良好的师资队伍建设，教师专业水平较差，整体师资力量匮乏。一些教师虽然在理论知识方面较强，但是实际舞蹈水平却不尽人意；还有一些教师虽然实践能力和舞蹈水平较高，但是专业理论知识的掌握却远远不能满足学生实际所需，因此在教学过程中也就无法实现理论与实践的有机结合，这样一来，很难提高课堂教学效果，在很大程度上影响了学生对于舞蹈技能的学习和掌握。

二、新时代下高校舞蹈教育改革的有效措施

（一）转变教学观念

在高校舞蹈教育中，教师要做好多方面分析，增强对于舞蹈教育的重视，根据学生的实际情况转变教学观念，跟上时代发展脚步，坚持以学生为主体的课堂教学，充分发挥其主观能动性和在学习中的主人翁精神，让学生在学习舞蹈的过程中可以清晰感受到来自舞蹈艺术的魅力与价值，使其真正意义上体会到舞蹈学习的重要性，从而不断努力提高自身的舞蹈审美和艺术修养。

（二）创新教学方式

传统单一陈旧的教学方式已经无法满足时下舞蹈教育所需，对此高校舞蹈教师必须要意识到这个问题的重要性，做好学生的全面分析，针对学生的实际情况和水平差异创新教学方式，制定合理的教学方案。具体如下：

1.引入多媒体教学

由于课时的限制，因此单纯的语言讲解很难将所有知识点讲解到位，不利于培养学生的舞蹈兴趣。对此教师可以适当利用多媒体创新教学，丰富舞蹈教育素材，利用多媒体呈现出不同类型舞蹈的不同特点和艺术造型，在拓宽学生视野的同时帮助其培养良好的学习兴趣。比如在学习新疆舞的时候，可以利用多媒体播放一段关于新疆舞的视频，让学生在欣赏的同时对于理论知识中的重难点内容有一个深刻的理解，更有助于提高学生的审美能力和舞蹈表现力。

2.开展校园舞蹈比赛

对于学生来说校园是学习的最佳场所，为学生提供了轻松、自由的学习空间，创造了更多学习和进步的机会。在高校舞蹈教育中，教师就要合理利用校园这一场所，定期申请组织校园舞蹈比赛，让学生在实践活动中展示自己，提高自己，学到更多的知识，掌握更多的舞蹈技巧。

校园舞蹈活动的设计可以多种多样，例如舞蹈创作展示、舞蹈比赛、舞蹈话剧等等，让学生通过不同类型的舞蹈活动展示自己的舞蹈成果，这对于学生来说既是一个机会，也是一个鼓励，不仅能强化舞蹈技能，也能树立良好的学习信心，有助于培养学生的舞蹈兴趣。

3.加强师资力量建设

从当前的实际情况来看，我国高校舞蹈教育的发展还有很长的一段路要走，对此教师作为一线教育工作者必须要予以高度重视，充分发挥自身的积极作用。学校方面要加强对于舞蹈教师的教育培训力度，为其提供更多的外出学习机会，在强化舞蹈教师专业理论掌握的同时，健全教师专业素质培养体制，全面提高舞蹈教师的专业技能水平。

教师自身方面也要重视起来，不断学习、不断努力，在日常教学中积极总结和反省，不断积累教学经验，懂得针对实际情况创新自己的教学观念，善于根据实际需求创新教育模式，充分发挥自身教育者的积极作用，从根本上减少工作中存在的问题。争取全面打造一支高素质、高水平的舞蹈教育队伍。

结语

总而言之，从当前的实际情况来看，高校舞蹈教育中还存在很多的问题有待解决，这在很大程度上影响了学生的舞蹈学习效率。对此舞蹈教师必须要重视起来，从多方面分析当前存在的问题，坚持贯彻新课改的理念和要求，加强对于教学现状的审视和探索，针对实际情况转变教育理念，创新教学模式，采取多元化的手段提升舞蹈教育质量。这样才能确保高校舞蹈教育从根本上满足新时代发展的需求，在强化学生舞蹈技能的同时提升其舞蹈素养，为社会培养出更多的高素质舞蹈人才。

参考文献

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[2]王可.高校形体舞蹈课教学改革的思考[J].开封教育学院学报，2014（3）.

[3]韩琳.我国舞蹈教育改革与转型的研究[J].戏剧之家，2016（23）：209-209.

作者简介

李想（1983—），女，籍贯：河南新乡，硕士，新乡学院讲师，主要研究方向：中外舞蹈史。