高中物理实验教学中问题及对策研究

贾丽歌

摘 要：随着教学改革的不断发展，在高中物理课程中也需要积极转变教学方式和教学理念，进行对实验教学的有效分析研究，结合实验教学中存在的各种问题，实施针对性的教学改革，发挥学生的主动性，促使学生在物理课堂上进行有效的实验学习，与时俱进，满足如今新课程改革的教学要求，实现对物理教学的有效发展。本文首先对高中物理实验教学中存在的问题进行简单的介绍，然后重点对高中物理实验教学中应用的对策进行有效的研究，以供大家参考。

关键词：高中物理 实验教学 问题 对策

在高中物理实验教学中要实现对学生的有效教学，需要加强对课堂实验的教学改革，积极发挥教师的指导作用，应用各种教学手段对物理实验教学进行改革，形成良好的教学模式，让学生能够有效的进行实验学习，提高教学的质量。

一、高中物理实验教学中存在的问题介绍

随着社会的不断发展，学校教育也取得了极大的进步，高中物理实验教学也需要积极进行课堂改革，提高课堂教学效率，培养学生的综合素养，适应社会发展的人才需要，推动我国教育事业的持续进步。但是在实际的物理实验教学中也存在一些问题，影响了物理实验教学中的有效发展，也阻碍了学生素质能力的培养，需要加强课堂教学改革。

（一）学校对物理实验教学不够重视

在新课程标准的出台下，高中物理教学中也越来越重视对实验的教学，积极进行课堂教学改革，激发学生兴趣，促使学生积极参与物理实验，提高教学的效率和质量。但是在实际的物理实验教学中严重缺乏实验教学的器材，很多地区的学校对物理实验教学不够重视，尤其是在对实验教学器材方面的投入不足，很多物理实验器材短缺，无法起到应用的教学效果，而且由于班级人数较多，几个人共用一套实验器材，更是无法保证教学的要求，由此不少教师为了完成教学任务，只是进行实验演示，或者单纯的进行知识灌输，使得物理实验教学不能有效的进行。还有些教师自身专业素质不足，对物理实验的教学能力还有待提高，也需要加强学校重视。

（二）在物理实验教学中教师过于依赖多媒体

在如今物理实验教学中很多教师都过于依赖多媒体进行教学，过于强调实验的程序化，忽视了对学生动手能力的培养，尤其是多媒体技术的应用，很多教师更喜欢通过视频短片进行展示，让学生进行观看，这样的方式在教师方面认为节省时间，又没有亲手实验的麻烦，因此很多教师都不愿意实施手动实验，偏离了实验教学中的要求，使得学生不能从实验中得到乐趣，得不到亲身实验的收获，更是影响了学生自身实验能力的培养。

二、高中物理实验教学中应用的策略研究

（一）加强实验投入，提高教师专业素质

在高中物理教学中实验器材是进行实验教学的基础，教师是进行课堂实验教学的主要组织者，也是学生进行实验学习的指导者，要实现对物理实验教学的有效进行，也需要教师的积极参与实施，因此在高中物理教学中加强对实验教学的投入，提高教师的专业素质，明确实验教学的目标，积极进行课堂教学改革，充分发挥学生的主体作用，引导学生开展各种实验教学活动，提高教学的效率，促进物理实验教学的有效实施。

在物理实验教学中要实现对学生的有效培养，需要加强对物理实验进行分析研究，结合学校的具体情况，加大实验器材设施方面的投入，满足实验教学的需要。同时也需要积极进行对教师专业素质培养，组织各种培训活动，对教师进行针对性的教学培训，鼓励教师积极与其他教师进行交流，学习各种实验教学策略，教师也可以在网络上进行各种形式的学习，促进教师专业素质的培养，提高物理实验的教学质量。

（二）以学生为主体，引导学生自主实验

在高中物理实验教学中要坚持以学生为主体，积极进行实验教学方式的改革创新，形成多元化的教学模式，充分发挥学生的主动性，引导学生进行自主学习实验，提高学生的学习积极性，让学生通过对各种物理实验进行有效的学习和理解，形成趣味性的教学氛围，提高学生的物理学习效率，推动物理实验活动的有效发展，实现对学生的有效培养。

例如，在学习人教版高中物理高中二年级《电磁感应现象》时，教师可以根据实验需要，通过对教材实验的介绍，进行对电脑课件的制作，激发学生的学习兴趣，然后让学生进行自主实验，学生可以根据自己的疑问进行对电磁之间的感应关系进行研究，让学生根据自己的想法确定研究方案，亲自动手，进行实验检验，提高学生的学习质量，促进学生对加速度知识的学习，实现对学生的有效教学。

（三）组织教学活动，激发学生实验兴趣

在高中物理教學中教师可以通过组织各种实验活动，让学生可以对一些困难的物理实验进行实施，激发学生的学习兴趣，提高学生对物理实验的能力，促进物理教学的有效发展。在物理教学中进行可以针对学生的学习能力，对学生进行分组实验教学，让每一小组进行实验活动，开展实验设计，分配实验任务，完程实验作业，然后由教师进行指导评价，促使学生能够在实验过中收获知识，培养学生的实验思维，提高教学的效率。

结语

综上所述，在高中物理实验教学中要实现对物理课程的有效教学，需要加强对物理实验教学中的各种问题进行分析，针对各种教学问题进行有效的课堂改革，改变过去的物理实验教学方式，结合学生的学习兴趣，形成多种形式的教学模式，提高学生的学习效率，让学生可以充分发挥自身主动性，有效的通过物理实验活动活动各种教学知识，促进学生的全面发展。

参考文献

[1]袁建策.新课改下高中物理实验教学存在的问题及对策[J].中学课程辅导（教师通讯），2018.

[2]李义泽.浅议高中物理教学中多媒体演示实验的开展[J].好家长，2018.

[3]刘爱娜.新课改下高中物理实验教学存在的问题及对策[J].课程教育研究，2018.