浅析新时期青少年德育建设

摘要：少年儿童是祖国的未来、民族的希望，是建设中国特色社会主义事业的接班人。“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”，这为未成年人思想道德建设工作进一步明确了方向。

关键词：延安精神；道德教育；青少年

长期以来，学校德育工作始终突出一个主题——大力弘扬“延安精神”，将革命传统教育体现到德育工作的方方面面，为学校德育工作创造了宝贵的经验。延安精神是中国共产党人经过长期斗争实践形成的革命精神，是民族精神的精华，是我们党和国家的宝贵精神财富。改革开放初期，邓小平同志一再强调，要继承和发扬延安精神，用其教育广大群众特别是青少年，使之成为精神文明的主要支柱。延安精神，是中国共产党和中华民族优秀传统的集中体现；弘扬延安精神是当前加强社会主义精神文明建设的重要内容，是帮助青少年树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观的有力武器。因此，用延安精神对青少年一代进行思想道德教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

一、充分利用各类德育资源，大力弘扬延安精神，努力提高德育工作的综合效益。

青少年思想道德建设工作是一项社会综合系统工程，贯穿于青少年生活学习的方方面面。学校要深入学习宣传先进人物事迹，充分利用未成年人入学、入队、入团及重要节庆日等契机开展主题鲜明、内容鲜活、形式新颖的德育活动，把深刻的教育内容寓于生动有趣的活动中。

一要充分发挥课堂教学的主渠道作用。学校要进一步加强德育课程的教育教学工作，开齐开足开好德育课程。要积极推进新课程实验工作，在创新教学手段、改进教学内容、优化教学过程中构建德育课程课堂教学的新模式。要将综合性实践活动作为延伸学校德育工作的有效载体，把学生的知识学习与人格养成、品德提升融为一体。要充分重视学科教学中的德育渗透，科学处理好学生学科学习中的情感、态度、价值观问题，使各学科教学成为德育的有机组成部分。要结合地方课程、校本课程教育的开发研究，不断增强课程的德育内涵与地方特色，使之成为深受广大未成年学生欢迎的思想道德教育载体。

二要充分发挥网络教育的信息化作用。电子网络对广大青少年学生具有很强的吸引力，也是提高青少年综合素质的有效途径。要重视增强青少年学生网络安全防范意识和网络道德意识，引导青少年学生自觉遵守“青少年文明上网公约”，使他们形成对网络道德的正确认识，养成道德自律。要加强对校园网站的管理与建设，充分考虑未成年人的兴趣爱好，积极开设德育网页、专栏，开展直观形象、生动活泼的网络德育活动，打造德育信息化平台，使网络成为贴近学生的德育新阵地。

三要充分发挥“六大基地”、“四个资源”的实践性作用。学校要大力挖掘我市丰富的社会德育资源，充分利用现有的青少年德育基地、爱国主义教育基地等“六大基地”资源，根据不同年龄阶段的要求，每年都要组织不同年级的学生到各类基地开展参观、考察和实践活动，使我市的每一个中小学生在成长过程中都有到西宁市每一个教育基地接受教育的经历。学校还要充分运用青海名人资源、社区教育资源、学校德育特色资源、节日教育日特殊资源等“四大资源”，为广大少年儿童开展活动提供丰富的实践场所，为推进素质教育服务。

四要充分发挥共青团、少先队、关工委等群众性组织的综合力作用。学校要把团、队工作纳入学校素质教育的总体布局，要推荐优秀的青年教师担任团队工作，切实落实学校团队干部待遇，积极支持学校团队工作，充分发挥团队组织的德育作用。要重视关心下一代工作委员会和“五老”队伍的作用，调动每一位关心青少年健康成长的老同志的积极性，引导他们发挥优势，支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量。要进一步加强“三结合”教育工作，积极探索家校联系、社区共建的有效途径，延伸学校德育臂手，形成青少年思想道德建设的强大合力。

二、结语

历史发展的经验证实，谁掌握了青少年一代，谁就掌握了未来。这就是说今天青少年一代的素质特别是道德素质不仅决定着国家未来的社会风貌和民族精神，也将决定我们国家和民族的前途和命运。改革开放和建立社会主义市场经济的新形势，对培养各类人才和劳动者的素质提出了新的更高的要求。学校要把加強和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务纳入教育发展总体规划，列入重要议事日程。要进一步完善党支部统一领导、党政齐抓共管、学校资源和社会资源相结合的领导机制和工作机制。要积极主动地协调有关部门和社会各界，通力合作，齐抓共管，进一步建立健全学校、家庭和社会三位一体、共同关心青少年学生健康成长的良好运行机制。学校要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，不断创新德育工作方式方法，提高德育工作的基础性、实效性、针对性，积极创建德育工作特色学校，努力打造各具特色的学校德育工作典型。学校要突出社会主义核心价值体系，继续深入开展“爱祖国、爱青海、爱西宁”主题活动，大力弘扬“三平”精神和“开放融和、拼搏争先”的新时期青海精神，引导学生牢固树立正确的理想信念和远大抱负，特别是要引导广大学生把个人的成长进步同建设中国特色社会主义事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，树立建设祖国、奉献社会、振兴中华的远大志向。

作者简介：

侯景淼（1972.10—），男，汉族，山西汾阳人，副校长，一级教师，本科学历，单位：西宁市光华小学，研究方向：学生德育。