浅谈当前幼小衔接存在的问题及其解决对策分析

摘要：近几年来，我国社会经济不断进步与发展，也在很大程度上促进了幼儿教育事业的发展与进步。在实际发展的过程中，积极对幼小衔接问题进行系统的忠实，对于幼儿的未来成长健康发展具有非常重要的影响。因此，本文在研究的过程中，积极从幼小衔接过程中存在的基本问题入手，在对相关内容进行系统分析的同时，积极探索提升幼小衔接教育水平的措施，从而更好的促进我国社会经济的发展与进步。

关键词：幼小衔接；讲解问题；解决措施

在社会主义现代化建设的新时期之下，我国在实际发展的过程中，更加注重发展的科学化与合理化，落实到幼小衔接问题中来，主要是对其幼儿的成长特点以及相关的先进观念、教育方法等进行系统的改善，在这个过程中，充分结合幼儿自身的实际发展特点不断对资深的教学方法进行系统的改进，从而更好的把握未来的发展方向，推动我国社会经济的发展与进步。

一、目前幼小衔接中存在的问题

经过长期的发展，在实际对幼儿衔接以及幼儿教育的相关工作进行有效开展的过程中，虽然取得了一定的成就，也在很大程度上促进了自身的成长与发展。但是，从长远发展的角度来看，其在很多方面也存在着一定的不足之处，对幼儿的成长造成了非常不良的影响。因此，从这个层面来看，在实际发展的过程中，还要充分把握幼小衔接的教育方法，从而更好的解决实际的问题。

1.1基于教学方法的问题

在实际对幼小衔接工作进行有效开展的过程中，不能更好的利用科学的教育方法，对其实质性的内容进行系统的开展。并且，在这个过程中，教师不能够引导学生通过玩游戏，寓教于乐地来提升学习水平，基本理论基础不够夯实，只是单方面重视学生的学习成绩，对学生心理、生理等关注不够。

1.2基于教育观念的问题分析

我们都知道，良好的社会意识对于社会形态具有重要的促进意义。所以，基于此种发展特点，在实际发展的过程中，积极对其教育观念倾向性的创新就显得尤为重要。但是，从我国目前的发展状况来看，很多家长包括教师自身的教育观念较还有待进一步的更新，不能更好的对其相关的内容进行系统的显现，很多家长为了培养出一个“小天才”，可能会过早的让接触很多的专业知识，报很多兴趣班，使幼儿压力非常大，自身的创造力，创新能力比较低，不适合在幼小衔接过程中进行系统的开发，并且不能更好的释放自身的天性。

1.3基于教师素质的问题分析

从教师综合素质的角度来看，在实际发展的过程中，其自身的综合素质有待进一步的提升让，不能更好的适应当前的幼儿教育发展形态，很多的教师由于工作压力较大，在再学习等方面就还存在着一定的不足之处。很多新教师在担任此工作之前，并没有进行一定的培训教育，教学效果与理想状态还有一定的差距，不能更好的发挥自身的引导作用，使其培养出一个非常性格良好独立能力的学生，对于幼儿的成长健康具有非常重要的影响。

二、完善幼小衔接教育工作的措施

在前面的内容中，我们对幼儿教师在实际对幼儿小衔接过程中存在的基本问题进行了系统的分析与研究，从其基本内容中，可以清晰的认识到，在实际发展的过程中，为了更好的推动幼儿自身的长效健康与发展，积极加强相关措施的完善是非常重要的。

2.1树立良好的衔接观念

在实际对幼儿教育活动进行有效开展的过程中，要积极树立良好的衔接观念，对于传统固有的相关方法进行系统的改善。一般来讲，对于学习方式和相关的知识技能要进行系统的创新。比如，带领孩子通过游戏的方式对知识进行系统的想象，在幼儿阶段通常是强调学生自身的认知能力，而小学则强调知识的系统性和深层次。所以，在这样的情况之下，就要对生活作息以及其他的知识体系进行系统的完善，从而更好的促进学生的全面健康成长。

2.2积极更新家长的教育观念

作为家长，在实际对幼儿进行教育的过程中，不能只执着能力的提升和好成绩的展示，而要在这个过程中，根据孩子的实际发展情况，对其兴趣爱好进行系统的挖掘，不要施加过多的压力。并且在这个过程中，对于自身教育方式也要进行系统的改善，事实上，家长比较忙，在实际对孩子进行管理的过程中，只是报一些兴趣班，如果孩子学不好姿势还比较暴躁，过分宠溺孩子或者打骂孩子，这样对幼儿的成长健康是有着非常不良的影响的。除此之外，幼儿园应该加强与学生家长的沟通与交流，让孩子让家长充分了解幼儿在学校的成长状况，从而更好的把握未来的发展方向，推动我国社会经济的发展与进步。

2.3积极提升教师的综合素质

在实际发展的过程中，不断提升教师综合素质也是非常重要的。在这个过程中要积极对教师的培训教育工作进行系统的开展，在这个过程中不仅对其专业知识进行系统的培训，也要积极对其技能以及其他的相关内容进行有效的显现。通过座谈会等方式不断加强沟通与交流，使其在教育的过程中可以充分创新工作方法，借鉴其他优秀教师的工作方法，根据孩子们的实际成长特点，引导幼儿更加快乐的成长，态度要非常温和亲切自然，从而更好的使幼儿养成良好的习惯。

结束语：

综合以上来说，我国在实际发展的过程中，为了更好的促进幼小衔接工作的有效推进，加强各个社会主体比如家长、幼儿教师、幼儿园的完善是非常重要的。在这个过程中，要充分对其相关内容进行有效的显现，并对幼儿园以及小学的教育特点进行系统的研究，这样才能够更好的引导幼儿逐渐成长，全面的发展自己，推动我国社会主义现代化建设逐渐朝着科学化与合理化的方向进步与发展。

参考文献：

[1]向虹霖.當前幼小衔接的主要问题及对策[J].电脑迷，2018（07）

[2]迟佳鸣，李庆云.当前幼小衔接存在的问题及其解决对策[J].黑龙江科学，2016，7（24）

[3]杨文.当前幼小衔接存在的问题及其解决对策[J].学前教育研究，2013（08）

作者简介：

王慧芝 ，女，1987.03，汉族，山东济宁人，大专学历，幼儿园教师，小学二级，研究方向：学前教育