分层教学法在初中数学教学中的应用研究

2018-12-23 11:55易焕生
赢未来 2018年25期
关键词:分层教学法途径重要性

易焕生

摘要 :初中数学作为初中教育中的一个重要部分,对初中教育的发展来说具有很大的影响,但是很多学生依然在它的学习中遇到了一些问题。想要学生们能够更好的学习初中数学,老师就要在初中数学的教学中注重使用分层教学法。所以本文就对分层教学法在初中数学教学中的应用进行了简单的研究。

关键词 :分层教学法;初中数学;重要性;应用;途径

随着我国人民的生活水平和生活质量的不断提高,我国人民对与自己相关的各方面的要求都随之不断提高,当然对我国教育的要求也不例外。教育事业作为一项重要的事业,它直接影响着一个国家人民的整体素质和文化实力,对促进一个国家的发展来说具有不可替代的重要作用,所以我们一定要注重教育的发展,其中也包括初中教育。

1.有关分层教学法和初中数学的简介

顾名思义,分层教学法指的就是老师在教学的过程中根据学生们的学习差异、学生知识基础以及其他各种非智力因素等等差异来对学生们进行分层教学的一种方法。分层教学法是为了满足当今时代的教学要求而提出的一种新型教学方法,它顺应了时代的发展潮流,具有很大的优越性。分层教学法通过分层教学能够帮助学生们得到更好的学习,特别是对于数学而言。数学作为我国的一门基础性学科,它在人们的学习生活中具有很大的作用,也是我们必须要学习的一门科目,但是很多学生在学习数学的时候就会出现很多的困难,特别是初中数学,而且人教版的数学教材对学生们的要求也更加高,它不仅要求学生们要掌握相关的知识,并且还要求学生们要懂得把所学的知识与自己的现实生活相联系起来。在数学中运用分层教学法可以学生们根据自己的具体情况来进行学习,这样也能够帮助学生们得到更好的进步。

2.分层教学法在初中数学教学中应用的重要性

分层教学法作为教育中的一种新型教学法,它是为了更好的满足人们对教学的需求而提出的一种新型教学法。在人教材的初中数学教材中,分层教学法具有很大的重要性,它能够在很大程度上帮助学生们进行更好的学习。首先,分层教学法可以把学生们分成不同水平的类型,然后老师在上课的时候就可以根据学生们的具体情况来进行具体分析,从而能够使学生们都可以得到更好的学习,促进全体同学的进步;其次,分层教学法也可以激发学生们的学习兴趣,帮助学生减少学习的困境,使学生们能够获得自我效能感;除此之外,分层教学法还可以使师生之间的关系更加融洽,提高课堂效率,帮助老师进行更好的教学。

3. 分层教学法在初中数学教学中的应用途径

3. 1老师要注重对学生进行科学的分层

在分层教学法中对学生进行科学的分层是分层教学法实行的重要前提。只有对学生进行一个科学的分层,知道学生之间的差异和每个学生的具体情况才能帮助老师根据他们的需求对他们进行更好的教学,在初中数学的学习中也是更是如此。所以初中数学老师首先就要清楚的知道班级里学生们的学习情况,然后根据这些具体的学习情况把学生们分层来进行教学,这样才能够使学生们可以得到更好的学习。初中老师可以根据各种考试或者学生平时的学习情况来对学生们进行分层,比如老师可以通过几次数学考试,然后综合几次考试来看学生们的平均分,把 0~60分的分为一个小组, 60~80分的分为一个小组, 80~100分的分为一个小组,通过这样的方法来对学生们进行分层,从而能够更好的对学生们进行教学,以此来提高学生们的学习成绩。

3.2老师要注重进行分层备课

备课是老师在教学中十分重要的一个环节,老师的备课情况可能会直接影响到学生们的学习情况,所以老师在教学中想要更好的进行分层教学,一定要注意进行分层备课。分层备课能够帮助学生们减轻学习的压力,使他们能够得到更好的学习。所以初中数学老师在上课的时候一定要进行分层备课。比如初中数学老师在进行函数知识的备课时,针对成绩好的同学就要注重让他们理解函数的性质以及使用范围,而针对学习成绩比较差的同学就要注重让他们知道函数的一些基本特征,然后学会正确区分各种函数,能够对函数进行计算等等。并且老师在课后作业的布置中也要注重根据学生的学习差异来进行布置,这样也能够提高学生们的学习信心,激发他们的学习动力。

结语 :

在我国的教育中,数学具有很大的重要性,數学作为我国的一个基本科目,我们一定要对它引起足够的重视,重视它的学习。所以为了学生们能够更好的学习初中数学,老师在教学的过程中就一定要注重分层教学法的应用,认识到在人教版的初中数学课堂中应用分层教学法的重要性,然后找到有效的应用途径,从而来帮助学生们可以得到更好的学习,提高学生们的学习成绩。

参考文献:

[1]王秀利 .以学定教 ,因材施教——浅谈分层教学法在初中数学教学中的应用 [J].读与写 (教育教学刊 ), 2016(10).

[2]陈勇 .以学定教因材施教 --浅谈分层教学法在初中数学教学中的应用 [J].中学教学参考 , 2015(20):22-22.

[3]刘琦 .以学定教 ,因材施教——浅谈分层教学法在初中数学教学中的应用 [J].数学学习与研究 , 2018(10).

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