农村留守儿童道德素质存在的问题和对策

盘世友

【摘要】从计划时代到市场时代，我国长期以来奉行极其不合理的城乡二元制结构，造成了严重的“三农”问题，而农村留守儿童问题在严重的“三农”问题面前似乎只属于一个“次要方面”。目前农村留守儿童道德品行存在许多问题，我们必须加以严肃对待，认真研究，提出对策。

【关键词】农村留守儿童；道德素质；问题；对策

《厉害了，我的国》天天在CCTV上直播不知通向何方的高速公路、气壮山河的跨海大桥、鳞次栉比的摩天大厦，却从不把镜头对准老少偏远的广大农村与撂荒的土地，从不长期关注脱贫攻坚战的主战场（尽管距离2020年全面脱贫只剩下不到二十个月），从不关注1000万～6000万农村留守儿童的心酸与眼泪，从不关注他们天天在呼喊着爸爸妈妈回家。

一、当前农村留守儿童道德素质存在的许多问题

1949年后，我国全盘继承了苏联的城乡二元化模式，束缚农民的人身自由，通过人为制造的、长期的工农业剪刀差牺牲农业，牺牲农村，牺牲农民发展工业、城市与军队，造成了1978年7亿农民一贫如洗，人均粮食消费量甚至低于1789年的法国农民。改革开放以来，尽管城乡二元制结构有所松动，农民获得了一定的迁徙自由，但农村发展始终追不上东部沿海地区的发展，农村集体所有制经济更在1998年亚洲金融危机重创下全军覆没，农民生活水平、人均收入与城市的差距越来越大。这就造成了每年3亿农民（相当于农民总数的三分之一）不得不离乡进城打短工，从而留下了数以千万计的农村留守儿童——他们已经沦为了事实上的孤儿。

目前我国农村留守儿童总数无法精准统计，有人说超过1000万，有人说达6000万，长期与父母的分离，农村生活的贫困、愚昧，不法之徒的猖獗，造成了农村留守儿童道德素质问题严重。

（一）教育缺位

由于父母长年外出，而农村老人们文化水平极低（文盲数量极大），思想保守愚昧，顽固仇恨终身学习（据统计，每个中国农民每年读书不超过2本），造成留守儿童根本不可能受到高素质的家庭教育，在家里没有道德约束（尽管在农村这种道德约束往往是棍棒教育），更不可能推进家校合作模式，许多留守儿童对学习缺乏热情和进取心（许多农村小学里老师比学生还多），沦为“双差生”。许多教师对留守儿童无可奈何，干脆放任不管，听之任之，造成大量留守儿童厌学、逃学、辍学，甚至离校、离家出走，被推向社会。

（二）心理健康堪忧

今天城市里在大声疾呼不能溺爱独生子女，不能把他们娇生惯养成“小太阳”，而同样年龄段的农村留守儿童却得不到父母的关爱与呵护，更享受不到“阳光教育”“感恩教育”，情感需求得不到满足，在学校里、在生活中还经常被欺负，遇到心理问题得不到正常疏导（目前存在的严峻现实是：农村孩子年龄越小，父母越缺位！），他们的性格高度内向，敏感，自卑，沉默寡言，非常悲观，胆怯，不会正确表达自己，自我管理能力很差，性格出现缺陷，上网，赌博，抽烟，酗酒成瘾；无钱挨饿，有钱乱花，比阔气，赊账下馆子（等父母回家结账）。据有关机构统计，绝大部分留守儿童有轻微暴力的倾向，他们往往故意捉弄别人引起关注，用愤怒来保护自己。从贵州毕节到四川自贡，每年都有留守儿童自杀，惨不忍闻。

（三）违法犯罪严重

绝大部分留守儿童不知法，不懂法，缺乏明辨是非的能力；相当数量的留守儿童自私任性，霸道蛮横，自暴自弃，自甘堕落，遇事容易简单粗暴地对待，对他人冷漠，对社会仇视，为寻求刺激向流氓无产者看齐，沦为“混混”；许多留守儿童以违反校纪校规，打架斗殴为荣，把野蛮斗狠、擂肥当成出风头；还有许多留守儿童游手好闲，好吃懒做，不务正业，胡作非为，甚至走向寄生型违法犯罪道路，留守儿童违法犯罪率暨重新犯罪率近年来大幅上升。目前留守儿童犯罪率占未成年人犯罪的70%。

二、改善农村留守儿童道德素质的对策

（一）从根本上彻底解决“三农”问题

有人发表高见，长篇累牍地阐述“小农经济最适合中国国情”，“中国的小农经济高度先进，非常有前途，高度符合国情农情，高度领先于全世界，高度促进农业农村现代化发展”——他却从来不看美国没有世界上最大的人口迁徙（春运），也从来不看全世界只有中国拥有六千多万农村留守儿童！从来不以为这是国耻！

所谓“三农”问题，仅仅只是工业化、电气化时代的“三农”问题。我们必须意识到：相对于石油、黄金暨IPHONE，农业没有比较利益，这是不以任何人意志为转移的客观事实，这是我们必须承认的客观事实。——在互联网、人工智能时代继承顽固死守城乡二元制结构，继续进行人为的城市对农村、农民、农业的剥削，那么，农民只有继续世世代代守穷的命运，中国的“三农”问题必定将演变成严重全面的“三农”危机甚至社会危机。——只有承认美国、日本的农村美得像风景画，只有下定决心，不惜任何代价改革落后的城乡二元制结构，从根本上彻底解决“三农”问题（首先必须立即改革城乡二元户籍制度，其次必须在广大农民中推进终身学习与终身教育），才能从根本上解决农村留守儿童问题，这是治本之道。

（二）增强农村留守儿童的自我保护意识

必须正视当前农村山高皇帝远，治安差，低素质村民胡作非为也无人过问的实际情况，必须正视当前数以千万计的留守儿童被欺凌、被欺负的残酷事实。国家必须向农村留守儿童倾斜资金，运用信息化技术手段，向他们进行人身安全与自我保护教育，切实提高他们的自我保护意识与自我保护能力，必须把这些事实上的孤儿当人看，当“小太阳”看。

（三）加强城乡小学的双向交流

目前城市里的独生子女怕吃苦，意志薄弱，一切以自我为中心；而农村的留守儿童自尊心强，自卑感重，情感封闭，看不到外面的世界——所以非常有必要進行城乡小学的双向交流，组织城里的小学生下乡，体验留守儿童生活的艰辛与不易，让他们学会感恩；组织农村留守儿童进城，开展城乡手拉手、一对一帮扶，不仅要安排他们与父母团聚，而且要依靠城市先进、强大的师资力量与志愿者群体（当前我国绝大多数志愿者分布在城市）让他们感受到关怀与爱心，让他们看到外面的世界，看到不一样的生活，看到改变命运的可能性，但更重要的是要让他们意识到有尊严地生活，成为未来中国的合格公民是一种责任与义务（当前所有的公民教育，实际上全部针对的都是城市子女，而非农民后代，这是重大缺失）。

三、结束语

当前，农村留守儿童在道德素质上暴露出很多问题，但我们必须意识到——这不是他们的过错，这是时代的错误，这是长期扭曲式发展的路线式错误。我们必须意识到农村留守儿童不是小痞子而是受害者。我们必须记得自己的祖辈也是农民，我们必须爱他们，关心他们，呵护他们，把阳光教育的温暖辐射到他们的身上，帮助他们自立改变命运，改变自我，最终改变“三农”危机。

【参考文献】

[1]李宁，傅凯.关于对农村留守儿童道德教育的对策研究——以济宁市农村为例[J].教育现代化，2017（52）：288-291.