浅谈“抖音”对当代青年思想政治教育的挑战及对策

童晗 黎宇

摘要：随着互联网技术的发展，一大批手机应用软件如雨后春笋般发展起来，“抖音”便是其中之一。然而，随着“抖音”迅速流行，许多青少年沉迷其中，并将其作为一夜成名的平台，低级、庸俗、毫无营养的视频正吸引着广大青少年，给青少年思想政治教育带来巨大考验。因此，我们需要探究、分析其对青少年的误导，营造良好的网络环境，促进思想政治教育发展。

关键词：抖音 思想政治教育 考验 发展

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0095-02

科学技术日新月异，加速了互联网技术的发展，而随着互联网技术的发展，一大批手机应用软件如雨后春笋般发展起来，“抖音”便是其中之一。然而，“抖音”的迅速发展和流行让许多青少年沉迷其中，甚至将其作为一夜成名的平台，因此，低级、庸俗、无聊、毫无营养的视频频繁出现，其中许多内容与主流价值观背道而驰，这些视频正在不断腐蚀着青少年的心灵，扭曲其价值观，如今，将“抖音”同传播方式、传播内容、盈利方式和商业潜能相结合探讨的文章逐渐增多，但是，几乎没有见到将“抖音”同思想政治教育相结合的文章。因此，笔者将“抖音”同思想政治教育相结合，分析它给思想政治教育带来的冲击，以此促进思想政治教育发展。

一、“抖音”浪潮对思想政治教育的阻碍

（一）“抖音”浪潮兴起原因

“抖音”是一款音乐创意短视频社交软件，主要是针对当代年轻人的15秒音乐短视频社区，该软件用户可以通过选择音乐界面选定编辑属于自己的音乐短视频。2018年6月12日，抖音公布了最新用户数据：截至目前，抖音国内日活用户突破1.5亿，月活用户3亿。从抖音公布的数据可见抖音在手机网民中的受欢迎程度。截至2017年12月，我国手机网民规模达7.5亿①，庞大的移动互联网用户群体是“抖音”蓬勃发展的根本源头和受众基础。

首先，“抖音”视频界面设计简易，操作门槛低，视频均为短视频，易于接受、易于传播。用户在完成15秒的音乐短视频录制后，便可以通过调节播放速度、添加美颜等特效，从而让视频看着更加特别。因此，许多年轻人在接触“抖音”后认为它给视频录制带来了新的元素，因而乐于尝试。

其次，在“抖音”中，其视频内容可谓五花八门，视频的多样性和丰富性对青少年产生了极大的吸引力，这让他们愿意观看，也更愿意进行拍摄。不仅如此，由于“抖音”视频都是短视频，时间短、浏览快，便于人们在休息、无聊时，打开“抖音”进行观看，将其作为放松和打发时间的方式。

最后，自我表现欲望和视觉上的满足。许多青年将抖音作为包装自己的平台，希望一夜成名。随着互联网的兴起，“网红”俨然成为一种新兴职业，许多年轻人有着“网红梦”。因而，他们寄希望于“抖音”，将“抖音”作为一个表现自己和行使话语权的平台，宣泄自己的情感，展示自己的生活，在“抖音”的录制过程中实现自我满足，找到自己的存在感。认为以此就可以实现自身的价值，或是成為新一代“网红”，轻轻松松过上奢侈生活。

（二）“抖音”对青少年思想政治教育的挑战

不可否认，“抖音”一些内容具有新鲜性、观赏性、趣味性和价值性，但是随着“抖音”的发展，其中也包含着许多低级、庸俗、不健康的视频内容，对如今的青少年思想政治教育造成巨大的冲击，严重影响着当今青少年的思想健康和心理健康。

如今，“抖音”中“85%的用户在24岁以下，基本都是95后，甚至00后。‘抖音视频中的中小学生占了很大比例”②。可是，青少年的思想和心理还处于发展阶段，其状态十分不稳定，他们的世界观、人生观和价值观都还没有形成，仍然处于发展状态，极不成熟，“抖音”中的不良内容无疑会对青少年产生难以估计的消极影响。

首先，青年容易沉迷“抖音”，浪费时间、荒废学业。

“抖音”上有许多信息，且这些信息的传播和更新十分迅速，其内容鱼龙混杂、真假难辨，青少年在接触到这些网络信息后，由于其辨别能力、自制力较弱，因此极易沉迷其中，15秒看似不长，但是它却在悄无声息中偷走人们的时间，让我们在不断刷新的过程中恶性循环、周而复始。对于人生观、价值观还未成熟的青少年来说，他们难以辨别其内容的真实性和适用性，会因为一时兴起进行模仿。过度模仿，不仅会影响其学业和身心健康，同时会导致青少年的交际能力弱化，忽视人与人之间的真实交往。

其次，容易导致亚文化的广泛传播。

“抖音”中的信息五花八门，其中有许多内容并不符合当今社会的主流文化。比如，有宣扬整容的网红，有充满金钱气息和情欲气息的年轻人，有炫富的男男女女，有歌词颓废黑暗的说唱音乐，有许多虐待动物、无底线恶搞、早恋早孕的相关信息，这些信息均是不符合相关法律法规和公序良俗的庸俗、媚俗、低俗内容。可是，却在传播过程中，毫无保留地展现在青年面前，肆无忌惮地侵蚀着青年人的思想和身心健康，因此，容易让他们形成错误的价值观，不利于我国社会主义精神文明建设和社会主义核心价值观的形成，对当代青年的思想政治教育工作产生很大的负面影响。

二、面对“抖音”乱象的对策

首先，突出校园文化在思想政治教育中的作用。校园是青少年长期接触的一个小环境，对于青少年思想有着潜移默化的影响。因而，我们应该高度重视校园文化的建设，发挥校园文化作为思想政治教育主渠道的重要作用，将加强校园文化建设、优化育人环境作为加强青少年思想政治教育的主要任务，从而开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，以此让青少年从虚拟的网络世界中转移注意力。

其次，将网络作为思想政治教育的新阵地。

如今，网络已然成为生活中不可缺少的重要部分，因其信息传播量大、传播速度快，无疑可以将其作为思想政治教育的重要平台。应高度重视和充分应用信息网络技术，完善思想政治教育在网络平台上的教育教学方法，积极推进网络思想政治教育的发展，对传统的思想政治教育的方式和方法进行改革和创新，从而通过网络更好地宣传思想政治教育的重要性，同时进行具体的规划和部署。

相关部门应加强对网络内容的监管，完善网络法律监管，积极抵制不良信息，从源头上阻止不良信息的泛滥，充分发挥网络的积极作用，为青少年思想政治教育创造和谐而安全的网络环境，维持网络秩序、净化网络环境、提高网络公德的建设，培养学生自律意识。

再次，家庭、学校、社会应密切配合、共同努力，形成全党全社会共同关心支持青少年思想政治教育的合力。

青少年是祖国的未来、父母的期待、家庭的希望，加强思想政治教育，不仅是社会和学校的责任，同时也是每个家庭和成员的责任，每个人都应该积极投身到思想政治教育建设中，促进青年成长成才，调动社会各方面的积极性和主动性，有效整合各种资源，推进青年思想政治教育工作的展开。

注释：

①中国互联网络信息中心（CNNIC）：第41次中国互联网络发展状况统计报告[R].2018.

②耿银评.警惕抖音吞噬孩子的思考力关注力[J].时评，2018（4）.

参考文献：

①曹晓媛.网络对大学生思想政治教育的消极影响及消弭路径[J].教育评论，2016（4）.

②赵惜群，翟中杰.思想政治教育的超越：从传统到网络[J].华南师范大学学报（社会科学版），2011（2）.

③李玉玲.浅谈网络对大学生思想政治教育的影响及对策[J].河北师范大学学报（教育科学版），2008（5）.

责任编辑：孙瑶