中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践

段永刚 甘肃省民勤县职业中等专业学校

物联网技术的发展日渐成熟，已经延伸到生产和生活的每一个领域当中，社会对此方面人才的需要也越来越多，因此中职院校的计算机网络技术专业对于物联网技术教学投入了较多的关注，争取可以做好相应的实训项目工作，以下对此进行详细的研究，争取可以让中职的物联网技术实训工作更加突出。

1 中职物联网技术教学现状分析

在当前的发展过程中，物联网技术也受到了社会发展的高度关注，并且专门的开设了物联网工程技术部门，这也成为后续发展的重点。中职院校开设科目的学习目的就是培养更多的专门性人才，但是在此过程中也存在一定的问题，物联网技术本身具有复杂性的特点，时效性突出，融合多种先进的新技术，可是很多中职院校在学科教学体系上还不是非常的完整，师资力量也十分薄弱，并且教学设备比较落后，缺乏先进性，存在学制时间短的问题，让物联网技术的教学质量难以得到更加全面的保障，在这样的条件下物联网技术教学的实训还需要进行更多的关注，由此提升学生的动手实际操作能力。

2 中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践

2.1 强化物联网技术专业课程设置与实训体系的建设

在计算机网络技术专业的课程教学当中更加关注的是课程教学的实践性、实效性以及计算机物联网技术的实训运用，物联网主要是通过物与物之间的有效连接，对互联网的相关技术进行多方面的延伸，争取能够让物联网向着综合技术方向发展，物联网技术是多种技术集合的总称，其中有电子技术、网络技术还有软件技术以及综合性技术。在实训教学中首先需要对专业课程的设置进行了解，这也是计划的前提表现。为了能够让学生的实训成果更加突出可以在基础课程上增加关于《物联网技术导论》课程，在专业层次上还可以加入《传感技术与检测》《网站的建设和管理》《网站安全》等等课程。

在实训体系建设方面，对于中职院校的学生来讲，要充分的体现出物联网技术的综合性和实践性特点，学生除了要进行理论知识的获取还需要关注自身操作能力和物联网运用能力的实践，充分的建立起完善的实训体系提升学生的综合技能。在物联网专业技术课程设置方面增加计算机网络的相关内容，例如，电工电子基础实训方面主要的实训内容是按照中职学校电工电子技术技能的大纲要求，与专业教学实践紧密的联系在一起充分让学生可以掌握关于仪器和仪表的使用。在《计算机组装和维护实训》方面主要是使学生能够对计算机的部件，网络类型进行认识，熟悉组装和拆装的程序，了解硬件的作用，可以单独进行网络设置，检查和排除相关的故障等等。这些都是中职物联网技术教学实训的内容。

2.2 物联网教学实训实践与实训室的设计

中职院校对学生能力的培养以及实训条件，专业人才定位都是进行实训之前需要做好的基础内容，按照网络专业课程的架构还有基本的知识体系划分，做好物联网技术知识教学与实训的相关工作安排。可以在实训的过程中增加物联网知识，做好专业性的课程调整工作。例如，物联网的传输层新技术还有相关的知识要放在原有的课程体系当中，例如，传感器技术就是电子技术当中的一部分内容，做好课程的调整，在学生第三年的学习过程中增加一些《物联网技术应用》的课程实训内容，将一般与典型相结合，由此才能够使知识实训和内容更加具体化，例如，安排学生学习和认识《智能家居》《智慧社区》《智能监控》等等实训项目。

物联网技术实训还需要有完整的网络布线，实训室设计以及网络设备等等，搭建起实训室，保障网络安全，可以进行网络工程实训教学。物联网技术实训室就可以是学校的网络工程计算机实训室改变而成，争取可以构建起一体化的教学模式，将理论学习以及基本的技能训练还有知识具体操作以及演讲演示放在一个体系中去完成，关注学生的实际动手能力。

3 结束语

综上所述，本文对中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践进行了分析和研究，中职院校为国家培养基础性人才，因此学生的动手实际操作能力才能够真正的检验一个人的专业素养，在此过程中增加物联网技术专业教学实训课时，提升对实训的关注才能够更好的提升物联网技术在中职课堂上的教学效果，提升学生的动手能力。

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