浅析小学生闲暇时间管理的问题及合理利用

蒋芳莲

【摘要】主要对小学生闲暇时间管理中存在的问题进行分析，并从家庭、学校、社会和小学生自身等四个方面，提出合理利用的措施，这对于促进小学生健康成长具有重要的现实意义。

【关键词】小学生 闲暇时间管理 合理利用

随着国家基础教育课程改革，“减负”等教育政策及新节假日制度的实施，小学生的闲暇时间日益增多。健康合理的闲暇生活有利于小学生健康、茁壮成长，不健康、不合理的闲暇生活会对其成长带来较大的负面影响。因此，探讨小学生闲暇时间的管理和利用，对于促进小学生的健康成长具有重要的现实意义。

一、小学生闲暇时间管理存在的问题

在现实生活中，由于父母多忙于自身的事业及认识上的偏差等多种因素影响，对小学生闲暇时间的管理普遍不够重视，存在不少问题。归结起来，小学生闲暇时间管理中存在的问题主要可分为两大类：一是家长对孩子的过度放松要求而导致孩子形成“为所欲为”的闲暇时间管理模式；二是教师、家长对孩子学习成绩的过分重视而忽视丰富孩子闲暇活动内容的重要性，进而导致形成“学习本位”的闲暇时间管理模式。

在“为所欲为”模式中，由于家庭和学校对小学生的闲暇生活缺乏指导、公共设施提供不足及小学生自身认知不足和自制力薄弱等方面的影响，小学生可能会沉溺于看电视、玩手机、打游戏等，久而久之易于演变成上课不专心听讲、放学不写家庭作业，情节严重的甚至会无故逃课等。而在“学习本位”模式中，却偏向了另一个极端，由于家庭和学校对小学生闲暇生活的过分干预，致使小学生的闲暇时间往往会被老师、家长安排得满满当当，除去吃饭、睡觉外，其他时间都花费在了课堂学习、家庭作业和特长培养上，进而导致小学生的闲暇时间拥有量严重不足、闲暇活动内容过分单一等。很显然，这两种模式都不利于小学生的身心健康和德智体美劳的全面发展。

二、小学生闲暇时间的合理利用

造成小学生闲暇时间管理问题的原因是多方面的，涉及到家庭、学校、社会和学生自身四个方面。因此，对小学生闲暇时间的合理利用，也要从这四个角度来优化。

1.家长要指导学生提高闲暇时间利用的能力。对于小学生而言，闲暇时间管理的主战场无疑是家庭，因此，家长要责无旁贷地担负起指导小学生合理利用闲暇时间的能力。我担任了多年的小学班主任，经常会遇到闲暇时间管理很差的小学生。这类学生放学回家后很听话，不会出去疯玩，但是却能把老师布置的家庭作业从放学回家后一直写到上床睡觉，甚至还没有写完。对于这类学生，家长切记不能因为心疼孩子写作业时间太长，就越俎代庖，帮他（她）完成作业！而是要有意识地加强其时间管理能力训练，培养其专注度。如在其写作业时，关闭电视等，为其营造一个相对安静的环境，并限定其完成作业的时间，设置好闹钟。闹钟一响，不管其写了多少，都要停下，让其带着未完成的作业去上学。同时，家长要事先与老师沟通好，让老师在学校里对其批评和引导，让小学生充分意识到抓紧时间的重要性和迫切性。如此反复多次后，应当就会有所改观。

2.学校要引导学生加强闲暇时间管理。学校对于学生闲暇时间的管理，主要体现在意识观念上。学校和老师，首先要跳出“唯成绩论英雄”的狭隘思维，家庭作业宜精不宜多，给小学生留下足够多的闲暇空间。其次，对于周末等相对较长的假期，布置的家庭作业，除了必要的理论知识外，应更多地侧重于引导学生去体验生活。如“我帮爸妈做家务”“我带爷爷逛公园”“我学雷锋做好事”“我们一起把歌唱”等，有意识地引导小学生更好地融入家庭、体贴家长、开发兴趣爱好等。

3.社会应尽可能提供易于学生身心健康成长的闲暇活动内容。一是要丰富社会闲暇活动场所，如在城区、社区或郊外，建设和完善大人与小孩都能参与的公园、小游园、健身场地和游乐园等，便于开展亲子互动活动。二是多开发主题和内容健康积极的动漫作品等。由于互联网时代的到来和移动通信的普及，小学生有很大一部分的闲暇时间，都喜欢用电视或手机看动漫，因此，多开发健康益智题材的动漫作品尤为重要。如近期播出的《猪猪侠》《超级飞侠》和《汪汪队立大功》等，受小朋友的喜爱，也积极向上，属于很好的作品；而小女孩爱看的《精灵梦叶罗丽》在内容上则过于成人化，如“主人”的称谓、暧昧的男女情感、勾心斗角的欺诈等细节，就不是太适合小朋友观看。

4.综合提升小学生的自我管理能力。由于小学生正处于懵懂的学习和成长阶段，作为家庭和学校，要有意识地培养和提升其闲暇时间的自我管理能力，主要包括守时观念、自制能力和多元化兴趣爱好等。守时，就是能够把小学生的闲暇时间最大化利用起来；自制，就是要培养控制力，使其不至于沉溺于某一种娱乐活动中去；多元化的兴趣爱好，就是要尽可能地使其德智体美劳得到全方位的锻炼，同时，也能够在多元化的兴趣爱好中，发现和挖掘其最擅长的领域或天赋，为其今后的茁壮成长奠定基础。

小学生闲暇时间管理与合理利用，是一项综合性、长期性工作，需要家庭、学校、社会的高度重视和学生自身的参与体验，让我们一起携手，为小学生的健康成長而共同努力。

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