河南省民办高校英语专业毕业生就业质量的研究

贾 玮

（郑州工商学院,河南 郑州 451400）

英语专业人才是全球化过程中不可或缺的一部分,尤其是在我国提出“一带一路”倡议下,我国对国际优秀英语人才的需求也更为迫切。高校英语专业毕业生主要就业于学校、外贸进出口公司、公务员涉外职位、翻译机构、英语培训机构等。随着全球化进程的加快和社会对英语专业毕业生各方面要求的加深,对于英语专业毕业生来说,谋求一份理想的工作无疑来说是一个难题。相对于知名院校,民办高校的英语专业毕业生在求职过程中常常处于劣势。根据2016年最新的“教育事业发展统计公报”的数据,截至目前我国的民办高校的数量已经达到734所,占全国现有2879所高校的25.5%,河南省民办高校共37所,每年培养的英语专业毕业生近数万人。因此,本研究基于河南省5所民办高校近两年的英语专业毕业生的就业情况予以调查和分析,旨在多方面促进与提高民办高校英语专业毕业生的就业质量以及为民办高校英语专业学生的培养提供借鉴与参考。

一、理论基础

（一）人力资本理论和教育分层理论

人力资本（human capital）是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资,从而获得具有经济价值的知识、技能和体力等质量因素的总和。人力资本思想起源于对人的经济价值的研究,古希腊哲学家柏拉图在《理想国》一书中论述了教育和训练的经济价值。美国经济学家舒尔茨在1960年美国经济学年会上发表了题为《人力资本投资》的演说,系统阐述了人力资本理论。他指出,物质资本已经不是一个国家经济持续快速发展的决定性因素,而是需要提高国民的劳动技能和加大对教育等人力资本的投资,教育投资作为人力资本投资的主体,其最明显的收益就是个人收入的增加、社会地位的提高、个人能力的增强和基本素质的提升。

（二）民办高校英语专业毕业生就业质量评价标准

本研究基于对河南省5所民办高校的实地调研,考察民办高校各自英语专业人才培养模式、专业设置、师资力量等方面的实际情况,并结合文献资料设计出针对民办高校毕业生的特点的就业质量调查问卷作为评价标准。

相对于其他本科院校,民办高校学生普遍存在偏科的现象,学习能力较于其他本科院校差。由于家庭条件较好,能负担起民办高校高额的学费,存在一定的优越感。在社交和沟通等方面,个人综合能力较强,这也造成了他们在找工作时个人期望与现实存在很大的矛盾,往往在薪资和工作环境上要求过高。但就英语这门学科来说,报考英语专业的学生高考英语成绩大都较好,对英语学习兴趣较强,但缺乏的是学习自制力、学习自觉性和能动性。

因此,结合民办高校的办学情况及英语专业学生的特点,现从以下几个方面来作为其就业质量的评价标准：就业单位的性质与环境；劳动薪资与福利保障；职业发展前景；工作与生活和谐度；岗位与专业匹配度；毕业生的就业能力。

二、河南省民办高校英语专业毕业生就业质量调查研究

（一）研究方法

本研究采用问卷调查法、访谈法两种方法,对河南省5所民办高校的近两年的英语专业毕业生的就业情况以及用人单位对毕业生的满意度进行问卷调查。

问卷分为两种,问卷一针对近两年的毕业生,通过互联网向毕业生发放调查问卷,问卷涵盖毕业生的基本信息、工作现状、工作评价等相关问题,问卷发放共200份,有效问卷178份。问卷二通过实地走访几家典型的用人单位,进行发放问卷,问卷内容包括用人单位的基本信息、对毕业生满意程度、用人单位对该专业人才的需求等,问卷共发放200份,有效问卷180份。

访谈选取2018年毕业的英语专业应届毕业生以及用人单位的相关负责人进行开展的,访谈内容涉及毕业生的就业情况、个人发展、学校的课程设置以及用人单位对英语专业人才的需求情况及满意度等。

（二）研究对象

本研究以河南省5所民办高校（黄河科技学院、河南大学民生学院、河南师范大学新联学院、郑州工商学院、郑州升达经贸管理学院）2017年及2018年的英语专业本科毕业生及用人单位为研究对象,调查民办高校在课程设置、专业培养等方面存在的问题,以及选取了10家用人单位（如大山外语、郑州海关、郑州出入境检疫局、枫叶教育、河南天一文化传播股份有限公司等）为研究对象,了解其对该专业毕业生的需求和就业质量。

（三）研究内容

本研究以2017年和2018年毕业的5所河南省民办高校英语专业毕业生及用人单位为研究对象,通过发放问卷和个人访谈的方式,旨在研究以下问题：（1）河南省民办高校英语专业毕业生近年来的就业情况；（2）影响英语专业毕业生就业质量的主要因素；（3）如何提高民办高校英语专业毕业生的就业质量。

（四）结果与分析

1.就业基本情况分析

另外，IAG有一项重要指示：所有IAG认证维修厂都必须成为I-CAR金牌维修厂。我们知道I-CAR是一家培训机构，旨在通过培训提升维修厂技师等人员的工作技能。而获得I-CAR金牌则意味着至少要经过两年的努力，并且维修厂每年必须保证一定数量的人员培训。如果维修厂选择不追求I-CAR“金牌之路”，它将被排斥在IAG认证体系之外。

通过对五所高校的就业处的走访发现,英语专业学生的就业率高达90.08%,但是较高的就业率并不意味着较高的就业质量。通过对回收的来自英语专业毕业生的178份有效问卷（问卷一）进行分析,结果如图1所示,从事与英语相关的行业,比如,中小学教师、外贸进出口业务员、英语培训机构教师等的占总人数的72.99%,有27.01%的毕业生选择了与专业不对口的工作,就业对口率有待提高。在与应届毕业生的访谈中了解到,大多数学生愿意从事与本专业相关的工作,但是由于薪资、工作压力等因素,而选择其他行业。

图1 河南省民办高校2017届、2018届英语专业毕业生就业分布图

2.用人单位反馈

问卷二是对用人单位的调查,主要了解用人单位对民办高校英语专业毕业生的满意程度、社会对英语专业人才的需求情况及对民办高校英语人才培养的建议。在回收的180份有效问卷（问卷二）中,22%的用人单位表示对毕业生完全满意,78%的用人单位表示对毕业生大部分满意,都愿意与这些学校建立长期的用人合作关系,并提供实习岗位。关于对毕业生的评价,用人单位的比较满意的基本能力和素质修养如图2所示：

图2 用人单位较满意的各项素质

由图2可以看出,用人单位在选择毕业生时,更注重毕业生的整体个人素质修养,其中实践能力、社交能力、思想品德都是用人单位最看中的方面。用人单位表示,他们所录用的民办高校英语专业毕业生的基本功还算扎实,但是实践能力稍有缺乏,需要一段时间的历练与学习。

同时,用人单位在访谈中也提出了对民办高校英语专业人才培养方面较好的建议。一些单位表示在开设专业基础课的同时,应该更多地给学生实践机会,灵活应用所学语言知识。只是一味地储备基础知识,而没有灵活使用的话,毕业生在步入工作岗位时,并不能较快适应工作岗位的需求。此外,应该较早地开设就业指导课程,让学生明确自身的优势和兴趣爱好,选择未来的就业方向,有目的地进行学习和实践。如郑州海关的相关负责人表示,有意向报考海关等机构相关职位的学生应该对商务英语、外贸知识、报关等法律法规都有所涉及。

关于社会对英语专业毕业生的需求,用人单位表示,学校应该培养多技能的复合型人才,英语作为一门语言,只是工具,如果还能掌握其他的专业知识的话,毕业生就更有优势,这也是大部分用人单位所需求的英语专业应用型人才。在问卷中,涉及哪一类英语专业毕业生相对而言具有就业优势,10家用人单位的反馈如图3所示,纯英语语言文学类的毕业生只适合传统的英语教师这一行业,而社会大多数企事业单位所需求的是具有其他学科专业知识的英语人才。当然,商务英语类和英语翻译类人才也占有较大比重。因此,除了英语专业专业四级证书和专业八级证书之外,用人单位还较为看重能展示英语实践技能的证书,比如,翻译类证书（笔译、口译）、商务英语类证书等。

图3 用人单位对英语专业的基本需求

从问卷调查结果来看,社会对单纯从事英语教师或者翻译行业的毕业生需求较小,因而存在一大部分毕业生在择业的时候往往选取与自己专业不相关的行业,竞争力明显下降很多。

3.毕业生工作现状

从对民办高校英语专业近两年的毕业生的问卷调查及访谈的结果来看,85%的毕业生就职于私营企业、民营企业,大部分该类企业能提供基本的医疗、养老保障,但是并不能提供系统的职业培训和学习深造机会,个人职业发展前景不乐观,工作量较为繁重,对薪资待遇的满意度不高。对于刚步入社会的大学生而言,能进入一个有健全体制的、福利待遇较好的企事业单位对于个人以后的职业发展和家庭生活而言,起着至关重要的作用。

在对毕业生的问卷调查中发现,毕业生对薪资的期望值与实际薪资差距较大,如图4所示：

图4 2017-2018届英语专业毕业生期望薪资与实际薪资对比

与前几年相比,社会各行各业的薪资待遇都有较大提高,但是对于刚毕业的90后大学生而言,他们的薪资期望较实际薪资高很多,这与他们的生活水平、消费习惯、家庭条件等都有密切的联系,也直接影响了他们的择业观。在与毕业生的交谈中得知,他们在择业投递简历的时候,一般会选择省会大城市,比较看重用人单位的薪酬待遇、工作环境、企业文化、发展机会等因素。

综上所述,通过对近两年的英语专业毕业生和用人单位的调查发现,80%的毕业生就职于村镇的中小学、私营民企,主要从事于外贸和英语教育培训工作,工作压力较大,没有较为理想的就业环境和个人职业发展前景。对于薪资和福利,大多数毕业生的实际薪资达不到预期,用人单位一般按国家最低标准来缴纳养老和医疗保险。从事英语教育培训和英语出版编辑行业的毕业生,经常加班,工作时间超过8个小时,工作内容也会涉及到自己专业以外的工作。对于工作与生活的和谐度,对于大多数毕业生来说,朝九晚五、双休的生活是他们的理想生活,但是从事外贸行业的毕业生由于和外商谈订单,经常会因为时差的原因晚上工作；从事英语教育培训的毕业生,每逢周末和节假日、寒暑假就成了最忙的时候,这也是由于他们工作的特殊性所造成的；从事其他行业的毕业生偶有加班,但是作息基本规律,工作和生活较为和谐。在岗位与专业的对口上来看,英语专业毕业生从事对口行业,如英语教师、外贸、英语编辑的约占75%,这部分对口行业的毕业生英语专业八级通过率为60%。对于从事教师和编辑行业的毕业生来说,用人单位表示通过一定的培训,毕业生上手很快；但是从事外贸等需要实际沟通的工作的毕业生听力和口语方面存在很大的问题,一般3个月才逐渐上手,学习能力有待提高。

4.原因分析

从劳动力的供给与需求上来看,劳动力的供需直接影响了劳动力的收入,而劳动力的供需受整个社会、国家乃至全球经济发展的影响。社会对受过高等教育的劳动者的需求越大,就会有更多人愿意投资教育。提高公民教育水平,会提高整个国家国民受教育水平,提高国民整体收入；而当受教育劳动者的供给大于社会需求时,受教育劳动者的收入也会受到影响。

首先,通过对近两年的社会招聘信息来看,社会上公务员、事业单位或者学校的招教对英语专业毕业生的需求少之又少,因此,就导致大批量的英语专业毕业生只能投身于民营私营企业或者转行从事其他与专业无关的行业。薪资福利待遇较好的企事业单位一般都要求毕业生来自于名牌高校,并且对于自身综合能力和学业成绩都有较高的要求,因此对于民办高校的毕业生,如果没有其他优势的话,就会直接影响就业质量。

其次,就民办高校的人才培养目标来看,民办高校培养的是实践性、应用型人才,但是从培养模式和专业课程设置来看,民办高校的课程的开设与其他二本、一本院校基本一致,较少有“英语+专业”的课程和实践机会,这就造成培养出来的学生竞争力不强,与社会需求脱节。

最后,民办高校英语专业毕业生自身能力不强。据问卷调查和访谈的结果来看,民办高校学生整体基础较差,学科成绩不均衡,偏科较为严重,学习自觉性和主动性差,就业危机感和紧迫感不强。

由以上对河南省5所民办高校英语专业近两年的毕业生及其用人单位的调查访谈,了解到民办高校英语毕业生作为大学毕业生中一个特殊的群体,要想扎实立足于社会,需要在校期间认清自我,有职业规划和定位,除了学习英语基础知识以外,侧重培养另外一门专业知识；就民办高校而言,其英语专业要想办出特色,提高毕业生的就业竞争力,就必须从社会需求出发,侧重学生的英语实践能力的培养,在专业设置和人才培养上多开设实用性英语学习,并及时给予毕业生职业规划指导和实习、实践机会；此外,政府也应该加大引导民办高校办学和人才培养方向,监督人才培养模式和教学质量,为民办高校提供较为公平公正的就业环境,引导民办高校正规良性发展。