从生活现象中探究高中物理力学概念的学习

殷鹏程

摘要：高中物理是理綜科目中所占比重较大的一门课，由此可以看出高中物理在高考中的重要性。而力学部分是高中物理最基础最重要的一部分内容，贯穿了整个物理科目，在选择题和计算题中，力学内容会作为支撑考点与其他内容相结合。力学部分理论知识较多，很多内容和生活现象都有联系。本文以高中力学概念和实际生活的关联为切入点，主要对在联系实际生活的前提下学习高中力学的优势及策略进行了探讨，以期可以为后续的相关研究提供思路。

关键词：高中物理；力学概念；生活现象

引言：

很多高中生都认为高中物理难度非常大，而且，大家都知道高中物理的考题设计是多元化的，一道题目里面会涉及多方面的内容，并非是单一性的。其中在学习力学知识部分的时候，该部分知识更多来源于实际生活，很多力学概念都可以通过联系生活实际进行理解，在做题时也可以通过联想成生活中的某种现象做题。从生活现象中学习高中力学概念真的是一个很好的学习方法，在生活中能看到、摸到的事物使得晦涩难懂的知识理解起来也没有那么困难了。

一、力学概念和实际生活的关联

大部分理科生在学习高中物理时都会发现物理占分很重也很难，是所有科目中最难的一门。但在教师上课时引导学生把力学概念与生活实际联系起来理解后，很多高中生都觉得物理学习没有那么难了，起码在力学部分是可以掌握得相对好的[1]。摩擦力和阻力这一节内容在生活中有很多常见的现象可以解释，例如车辆的行驶，通过学习可以知道力是改变物体运动状态的量，那么车辆的运动涉及的力学内容有摩擦力、阻力还有牛顿第二定律。

对于力学概念中的弹力、摩擦力的概念问题方面也是如此，可以通过生活中弹簧的使用理解弹力，通过人体步行或者汽车运作时对地面的摩擦理解摩擦力。这些都是在日常生活中可以经历并且亲身体会到的力学问题，联系生活实际就可以化抽象为具体来进行学习。例如在物体的超重失重章节内容中，对超重失重的概念可以在现实生活中得到更好的理解，如竖直升降的电梯、举重运动员的举重这些现象都可以进行延伸理解，做题时便可以通过联想实际生活情况来进行解题。

二、从生活现象中学习高中力学的优势

（一）提高学习物理的兴趣

在高中物理的学习中，由于物理学科的困难度很高，从而使许多学生失去了把物理学习好的信心，产生抵触情绪。而把高中物理力学学习内容延伸到实际生活中后，学生可以通过实际具体的现象对物理的学习内容进行联系理解，对学习内容更加得心应手，从而恢复把物理学好的信心并且提高学习物理的兴趣。

（二）培养将学习内容在生活中实际运用的能力

很多学生在学习过程中，容易对学习生活两者的关系产生误解，认为学习便是学习，与生活没有太大关系，也不会在生活中有用途，特别是大部分理科生对物理的学习经常有这样的想法，最后脱离生活只谈学习。这样的想法明显是不对的，力学概念要是这样学习的话，只会使物理更加晦涩难懂。在现实生活中学习物理可培养学生善于观察生活现象的能力，充分调动学生的探索和创新能力。例如在力的受力分析题目中，先找一个要分析的对象，然后选择分析的方法。即物理力学题中先找准一个研究对象，然后选择整体法还是隔离法进行受力分析，继而画重力和与墙壁垂直的弹力，最后画相对运动的摩擦力。把学习的内容应用到实际生活中去，这样才是真正的学习，掌握了学习的精髓。

三、从生活现象中学习高中力学的策略

（一）养成把力学概念延伸到实际生活中理解的习惯

力学与现实生活是相辅相成的，在这样的基础上，把力学概念放在实际生活中运用，会使力学概念的学习不再那么深奥，降低了一部分难度。所以我们在日常学习当中要有意识的将物理知识与实际生活相连接，在理解复杂概念时，善于将其延伸到实际生活中，进行深刻的剖析，从而达到很好的理解，不断提高物理成绩。

（二）利用生活现象进行联想做题

生活现象是所有人都看见过、经历过、接触过的，每个人所经历的都不一样，也会有自己的理解，但是当学习力学概念时，涉及到如运动员举重、汽车启动的摩擦、机场传送带等等这些现象时，会让学生把学习内容自然的对号入座到现实中去，然后在此基础上对题目进行分析理解，最后得出结果。学生在脑海中有着清晰的联想体系，做题时就会觉得场景犹如眼前，从而更加有信心有把握[2]。

（三）构建与生活现象相关的模型体系

在学习生活中，教师要注重培养学生构建物理体系，即把学习内容都对应建立一个模型，在需要用的时候可以随时拿出来用。学生要在学习中对知识进行模型构建，特别是理科科目的模型构建更为重要[3]。制作一个模型框架，力学概念问题便可以在框架中以生活的实际事例构建，条理清楚，简洁易懂。

力学概念的模型体系要与生活现象挂钩，高中生在学习完力学概念内容之后，便要建立框架模型，框架体系周围留部分空白地方，以便在之后的学习生活中随时添加新的知识和现象，到最后复习的时候可以拥有一个完整的框架体系，方便对力学概念进行复习。模型体系的构建要求学生对所学内容进行整理、消化，从而达到对知识的真正理解，最后将所学内容转化为真正属于自己的知识。

四、结语

高中力学概念内容很多，需要高中生更加用心的去理解和领悟。而在理解的过程中，联合实际生活去理解是一个最方便最实用的方法，这样不仅能使很多长而复杂的概念简单化，而且与实际生活相联系，会让学生对知识感到亲切，学习起来也不会觉得疏远。从生活现象中学习高中力学概念还可以使学生的联想能力、思维能力、理解能力都有所提高。

参考文献：

[1]郭家琪.从生活现象中学习高中力学的概念[J].科学大众（科学教育），2017 （1）：14.

[2]周圣宇.如何从生活现象中学习高中物理力学概念[J].西部素质教育，2017，3 （2）：260.

[3]张佳琦.从生活现象中探析高中力学的相关概念[J].数理化解题研究，2016 （4）：65.