创新中职市场营销教学，促进学生职业能力培养

刘荣

摘 要 当前，中职市场影响教学当中往往含有教学环境、考评方式以及教学理念滞后等问题存在。针对这类问题，要引导学生职业素养，对中职市场营销教学环境进行丰富，加强师资队伍建设，让多元化考评方式在教学内得到应用，进一步促进中职学生各类营销技巧以及职业能力的培养。

关键词 中职 市场营销 职业能力 培养

中图分类号：G710 文献标识码：A

1影响中职市场营销专业教学主要存在的问题

1.1教学理念比较落后

通过对中职各个院校对市场营销教学的现状进行调查可以看出，最近几年时间里，我国市场经济发展得到了迅速发展。中职各个院校为了充分满足当今社会经济发展的需求，加快了教育发展的进度。但是，在职业教学发展过程中，许多中职院校的教学理念还比较落后。它们一直沿用了仅仅重视学生传授知识，不关心培养学生能的教学方式。这种方式将造成中职院校毕业的学生没有较强的分析和解决问题的能力。除此之外，还存在一些中职院校不能摆脱传统计划经济思想束缚，仍然使用了传统方式讲授营销知识。这样学生将不能够提升自身的职业能力。

1.2实践教学环境较为欠缺

通过研究众多的教学经验表明，市场营销这门学科有着非常强的实践性，所以在营销教学中一定要进行大量的实践教育，以提高教学质量和学生的营销能力。可是现在众多中职院校实际教学中，关于实践教学的手段依旧比较欠缺，虽然有部分院校在进行实践教学时，比较重视模拟市场营销的软件，可是有很多因素都會对市场造成影响，所以只依靠模拟软件对学生进行实践教学，学生营销能力得不到大幅度的提高。

1.3教学方法比较单一

目前，一些中职院校营销专业教师仍然应用了传统理论讲解方式。在课堂当中，教师在讲台中对理论知识进行讲解，然而学生仅仅认真听讲，并做好笔记就可以。除此之外，一些中职院校还仍然利用一本教材、一个黑板来进行教学。这个模式充分体现了当前中职院校应用营销教学方式比较单一。尽管一些中职院校逐渐将现代化的教学方式应用到营销教学当中，但是受到的效果不是特别好。比如：在教学过程当中应用案例方法，然而列举的案例不够科学，同时也不真实等。这些都将对教学的最终效果带来不利影响。在这类教学环境当中，学生就会对学习失去了兴趣，更不可能对专业知识进行主动的学习，进而学生的创造能力就不能够充分的被发挥。

1.4教师的专业素质差

现在我国很多中职院校中的教师都是刚刚毕业的高校学生，他们没有接受过专业的培训，毕业之后就步入到中职院校担任教师，根本没有任何的工作经验以及专业技能。营销专业的教师中，很少有参加过营销实践活动或者是有营销经验。而通过调查数据表明，现在我国中职院校缺少一支具有丰富实践经验和较强专业技能的教师队伍，这也成为学生营销能力得不到提高的主要原因。

2促进学生职业能力培养的应对策略

2.1中职院校要具备组织和指导学生学习的能力

中职院校正是学生规划人生以及走入社会最重要的时期，也是培养自我创造力和开发能力的时期。这就需要营销教师具备非常强的组织能力、专业教学能力以及指导学生规划自己职业的能力，在教学过程中，一定要对学生进行耐心的教育和指导，让他们可以建立起正确的“三观”，使其职业道德得以提升，让学生们可以成为有理想、有抱负以及有利于社会的人才。

2.2构建一支具备良好素质的师资队伍

对于中职院校的营销专业教师而言，需要承担下面几个方面的工作职责；

第一，教师需要经常的和学生进行主动的沟通，充分了解学生每时每刻的思想状况，帮助学生对思想难题进行解决，进而让学生更加健康的发展。第二，从旁进行指导学生。让中职学生对学习目标进行正确的确定，提高学生学习的兴趣爱好，最终让学生对营销知识进行主动的学习。第三，对学生积极参与学校组织各种活动进行不断激励，不断增加学生的营销知识内涵。第四，积极的和学校进行配合，对学校开展的活动进行大力支持。在其他方面，营销专业的教师需要积极组织班级的集体进行一些课外活动，提高学生的乐趣，让学生可以在更好的学生氛围当中学习营销知识。

2.3通过教学方法符合学生职业能力发展要求

对中职院校当中的营销专业教学方法进行大力的改革，充分突破传统的教学理念，应用教学方法以及新的教学理论进行营销教学。对于营销教师来说，需要充分对教学实际内涵进行了解。比如：案例教学方法真正含义是让学生充分对营销知识进行更好的掌握，进一步提高学生实践能力。在教学过程当中，营销专业教师需要对多媒体技术进行科学的应用，让学生对营销知识进行熟记，更加开阔自己的眼光。在教学课堂当中，教师需要充分对教学内容进行分析。除此之外，需要充分考虑学生能力的培养，接着研究更科学的教学方案，进而提高对市场营销教学的效果。

2.4对学生的创新能力进行培养

在进行市场营销教学过程中，一定要与市场做好联系，利用校外实践进行教学， 让营销活动与市场营销实际相符合。中职院校要对实践教学的方法进行探索，对学生的实践能力进行培养。中职院校应该和企业加强合作，提高学生的实践能力。通过调查发现，现在市场上较为流行一个“盖鲜生”的项目，此项目应用了互联网技术以及云计算机技术和电子商务模式构建了一个立体化的服务平台，此平台突破了传统众多商业的经营模式， 以一种全新的运营模式和消费环境出现在市场中。

3结语

经过上述分析，中职院校营销专业教师在教学当中，需要充分的考虑培养学生营销知识以及技能，接着对学生进行营销教育，并且对营销的教学方式进行对应的创新和改革，让学生有着更强的营销能力，给社会做出更大的贡献。

参考文献

[1] 谭娟，龙桂杰.基于市场营销应用型人才培养的项目化教学模式研究[J].学术论坛，2015，38（04）：177-180.

[2] 许洁虹.基于能力导向的市场营销专业实践教学体系的构建[J].教育与职业，2012（18）：155-156.