信息技术教学原则与PHOTOSHOP教学探讨

蓝冬娜

摘 要：近年来，随着信息技术的不断发展，现代信息技术在教育中的应用也越来越广泛，在学校中也纷纷开设了信息技术课程，对于学生信息素养的培养具有非常重要的促进作用，PHOTOSHOP是现代比较流行的图片处理软件，同时也是信息技术课程中的重点内容，可以有效的提高学生的信息处理能力。本文主要对信息技术教学原则和PHOTOSHOP教学进行了分析和探讨。

关键词：信息技术 教学原则 PHOTOSHOP

在教学过程中，教学原则是教学活动开展必须要遵循的基本原则，同时也是确保教学活动顺利开展的重要保证。信息技术教学原则是对教学实践经验的总结，因此，在教学过程中教师应当要将教学原则和教学实践相结合。PHOTOSHOP目前人们应用比较广泛的图片处理软件，功能强大，同时也是信息技术教学中的重点内容，但是PHOTOSHOP教学具有较强的编辑手法和技巧，因此教学具有一定的难度。本文结合了教学原则对如何指导PHOTOSHOP教学进行了探讨。

一、科学性和思想性结合原则

教学中的科学原则就是指在教学的过程中教授学生反映客观真理的知识，同时还需要反映出当代的最新科学成就。思想性就是指在教学过程中要用马克思列宁主义，毛泽东思想等科学的思想和观点来指导教学，这样才能够帮助学生树立正确的价值观和世界观，增强学生抵御腐朽思想的能力。在PHOTOSHOP教学中，要坚持科学性和思想性相结合的原则，在选择素材的时候，要尽量的和实际生活相贴近，PHOTOSHOP是人们生活中最为常见的图片处理软件，比如：生活摄影和儿童摄影等。然而在信息技术课本中对于照片处理的知识非常的少，因此教师在教学的过程中要为学生提供更多的生活素材图片来让学生处理，从而让学生将自己所学的知识应用到生活实际中，提高教学的科学性，同时也提升学生的信息处理能力。

二、以学生学主体的原则

在信息教育教学中，教师应当要与学生学习主体，充分的发挥自己的主导作用，让学生明确学习的目的性，并在教学的过程中运用各种教学手段，来引导学生对知识的理解。在PHOTOSHOP教学中应当要打破固有的教学模式，将每个单元中的课题打散，并且在其中穿插一些小课题，这样可以帮助学生更好的建立系统的知识结构。比如：在讲解选择工具中的矩形选框工具、魔棒工具、椭圆选框工具和橡皮擦工具等课时时，由于这些工具都具有选择图像的功能，教师可以打破传统的教学方式，将这些工具的应用相结合，让学生了解更多的图像选择工具的应用技巧，在处理不同的图像时能够使用不同的工具。另外，对于课本中难度比较大的内容，教师需要加强对学生的练习，这样才能够达到良好的教学效果。比如：在学生新建图层、移动图层以及合并图层和图层样式等操作的时候，很多的学生在执行命令的时候经常会出错，教师就可以为学生增加以下练习：要求学生利用图层知识制作头像，并在头像上添加文字，设置图层的样式，通过这样的练习，可以有效的激发学生的学习兴趣，并且也能够让学生更好的掌握有关于图层的相關知识和技能。

三、理论联系实际原则

在信息技术教学中需要将理论和实际相结合，抓住理论知识的重点，并进行不断的深挖，对于课本中比较难理解的内容，或者是比较难解释到位的内容，教师就可以适当的添加一些例子，便于学生对知识的理解，同时也能够加深学生对于知识的记忆。例如：在讲解图层模式的相关知识的时候，学生很难理解为什么要选择“正片叠底”以及“滤色”，因此，在正式上课之前，教师可以先为学生讲解照片曝光过度以及不足的例子，这样就能够让学生更好的理解照片明暗变化对于照片效果的重要性，同时也可以让学生更好的掌握这一操作技巧。

四、循序渐进原则

在信息技术教学中必须要遵循循序渐进原则，这主要也是因为信息技术学科本身的特点所决定的，对于学生信息素养的培养并不是一朝一夕就能够完成中，需要教师根据学生的发展需求，调整教学的方案，逐渐的提高学生的信息处理的能力。因此，在PHOTOSHOP教学中，教师可以根据教学体系来进行教学，也可以对其进行删除和扩展，但是教学的大方向不能变，并且对于教学的内容也应当要由浅到深，由易到难。

五、智力发展原则

在信息技术教学中既要传授学生基础的知识和技能，还要使得学生的智力能够在学习的过程中得到良好的发展。因此，教师在PHOTOSHOP教学中应当要有意识、有计划、有目的的将知识传授和学生的智力发展相统一。例如：在学习仿制图章工具进行教学时，教师应用例举适当的例子来对学生进行引导，教师可以为学生展示一张这样的图片：“在一个风景优美的地方中有一个碍眼的垃圾”。然后让学生利用所学的知识，将这个垃圾去掉，还大自然一个青山绿水的环境，通过这样的方式可以让学生更好的掌握所学的知识，并且也可以有效的促进学生智力的开发。

六、巩固性原则

在信息技术教学中还需要遵守巩固性原则，也是让学生将所学的知识和技能通过不断的巩固，达到熟练的程度，并在能够进行灵活的运用。因此，教师在PHOTOSHOP教学中，在完成每个阶段的教学之后，就要对学生进行巩固和复习，让学生对所学的知识更好的内化，并建立系统的知识结构，同时通过不断的练习，也可以让学生更好的掌握操作的技巧，加深学生对于知识的理解，提高学生的图片处理的水平。

结语

综上所述，PHOTOSHOP教学在信息技术教学中占据着非常重要的地位，利用信息技术教学原则指导PHOTOSHOP教学可以更好的开展PHOTOSHOP教学活动，提高教学的效率，帮助学生更好的掌握PHOTOSHOP的相关知识和技能，同时也能有效的提高学生的信息处理能力，为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。

参考文献

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