浅谈新课程改革下的小学数学教学方法

黄丽

【摘 要】 随着时代的不断发展，在各个领域中进行了重大的改革，教育领域为了能够顺应时代的潮流，同样也进行了大规模的改革。新课程改革对教师们的教学要求有了更高的要求，要求教师们不仅要通过课堂上的教学让学生们在成绩方面有所提高，更要让学生在思维能力，想象能力等综合能力方面得到有效提高，这就要求教师们不断探索有效的教學方法。那么新课程改革下的小学数学教学有什么方法呢？我便提出了以下几点。

【关键词】 新课程改革；小学数学；教学方法

如今在新课程改革的不断推动下，教师需要对课堂上的教学方法进行有效改革，寻找一种能够有效的提高学生学习兴趣的方法，从而有效的提高学生的学习效率。

一、进行有趣的课堂导入

俗话说：兴趣是最好的老师。任何事情的成功都必须以良好的兴趣为基础，为下面一个环节做一个良好的有效的基础。比如看一场电影，如果电影的开头不够精彩，那么我们便不会有更好的兴趣去进行观看。我们在小学数学的教学中亦是如此，如果课堂的一开始导入的环节不精彩，学生们又怎么能够有充足的兴趣去进行有效的学习呢？因此，在小学数学的教学中，我们要想达成新课程改革下的对于小学数学教学的目标，教师首先要做的就是要设计一个良好的课堂导入，在课堂的一开始便充分的激发学生们的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生将注意力全部的集中到课堂上来，只有学生在课堂上有了足够的兴趣，这节课堂才能变成一节有效的课堂。

二、课堂上情境教学法进行教学

一个有效的课堂上需要一个良好、轻松的氛围，如果课堂上的气氛十分的沉重与压抑，学生们便无法有效的提高思考的积极性与想象的能力。在如今新课程改革下的推动下，情境教学法成为了教师在课堂上活跃课堂气氛的一个有效的教学方法。课堂上教师通过一定的教学内容，给学生在课堂上创设一个与教学内容有关的有趣的场景，让学生在这样的一个真实的场景中进行有效学习。情境教学法不仅符合了小学生想象力丰富，好奇心重的年龄特点，更符合新课程改革下对于教师教学方法多样有趣的要求，是当今课堂教学中的一个良好的教学方法。

三、在小组内进行合作探究学习

合作探究学习是目前快速发展的时代下一个非常受大家重视的一个词汇，如今的社会是一个合作与发展的社会，因此在小学数学的教学中，教师多让学生进行小组内合作探究学习不仅能够让其养成良好的合作的意识，更能够让其在有效的合作与探究中不断提高自己的思维能力与想象能力等综合素质。在如今新课程改革的不断推动下，教师应当顺应时代的潮流，在课堂上多让学生进行一些有效的合作探究学习，让学生在合作中进行不断互补，从而使每一个人的能力得到有效的提高。

以上便是我提出的几点新课程改革下小学数学的教学方法，希望能对广大教师有所帮助。

【参考文献】

[1] 马玲. 新课改的小学数学教学策略[J]. 读与写，2018（2）.

[2] 陈金华. 关于小学数学新课改的教学思考[J]. 中外交流，2017（46）.