设计素描面向未来的多样化教学探讨

易江明

（北京理工大学珠海学院，广东珠海 519000）

社会需要更新换代的设计，设计素描需要面向未来进行多样化教学探讨。本课题主要专注于艺术的创造思维，以绘画的素描层次为基础，进行艺术性的创造性设计，阐述绘画思维基础上演变的印染设计创造性思维，为艺术设计面向未来的发展提供思路[1]。

1 现代的设计特点和素描基础教学

现代设计，基于创新的追求和目标，更多引领年轻人的时尚和生活观念，往往以年轻人的喜好带动了产品的变革，进而带动中老年人的生活模式改变，也对产品的设计提出了新的要求。

素描教学，从几百年前的文艺复兴时代，以追求科学的时代背景，注重光影的描述和对事物的客观刻画，到现在为止，一直是艺术创造活动的训练基础，但不能固步自封，一成不变，那样必将被时代所抛弃，失去现实意义。

现代的设计中已经很少见到传统的藤椅、古板的饭盒、老旧的自行车，甚至家里摆放的陈列品，也不见了传统的中国画。年轻人的市场，更容易看到流线型的设计、新奇的造型、外观重于实用、抽象甚至无厘头的创意。他们更在意个性宣告和心灵的满足，甚至以叛逆传统为追求。世界的发展更新换代，新的一代带来新的经历、新的感受和新的追求[3-5]。

针对这样的新市场，要适应时代的需求，掌握和创新思维更重要，基于这种设计目标的培养，基础训练不仅仅是千遍一律地刻画、全心投入不断练习表现手法和手上功夫，更应该是对时尚脉搏的灵敏感觉，对全新创造模式的探讨和思维开拓。不断进步是我们促进设计进步，让设计改变生活，促进社会进步的主要武器。素描绘画和现代设计的造型特点见图1。

图1 素描绘画和现代设计的造型特点

2 设计素描教学模式的创新

2.1 设计素描教学目的的创新

设计素描是基于设计目标培养的素描训练，属于设计基础能力，意在培养基础造型能力，训练基本的点线面、比例大小、立体平面、主次虚实的把控和塑造能力。观察和描绘、联想与处理，落到实处的完成是设计素描的培养目标。

针对现代化设计，设计素描的教学目的首先要增加对新事物的灵敏触觉和表现思维；其次，对事物刻画要有时代性和新颖现实感；再次，要培养形体上的创新创造能力。灵感和创造都应该是设计素描教学的目的。

设计素描不仅仅是素描的锻炼，更是创造设计思维的描述，对新生事物甚至前瞻性构想的草图。甚至对色彩的深浅变化和形式，都可以进行训练。既是素描，也是设计。

2.2 设计素描教学方式的创新

设计素描的教学一般以临慕、写生、速写、创意草图、结构素描、精描、默写等为教学模式，通过不同的方法和角度去训练学生的造型能力、艺术观察和表现能力。实际教学过程中，设计素描也尝试了很多教学新方法，比如单色画、水墨等等。

在此基础上，可以针对设计素描，开拓更多的教学方法，比如面料印染的色调把控、装饰手绘、牛仔裤洗水效果设计等，通过多样化的手法，训练学生运用深浅、形式、比例、结构、虚实对于设计目标的实现能力，类似于素描的创新设计，也是设计素描的创新教学方法。

艺术的教学向来推崇个性和独特的创新，所以创新的教学方法也有利于创造灵活和放射性思维的教学环境。

2.3 设计素描评判标准的创新

设计素描的传统评判标准可以归纳为构图、形状比例准确、空间结构和立体感的表现、画面的虚实处理、对于创造性思维的表现等。基于设计的前沿发展，设计素描还可以丰富和提高对设计创新的判断，比如对时尚时代脉搏的感触，对前沿科技的预想，对应艺术感觉的新手法、新画面。对于素描的设计表现，更增加设计作品的评判标准，见图2。

设计素描评判标准的创新，能引导设计素描朝更前沿的方向发展。设计素描除了造型能力的基础训练，也能感触时代脉搏，追寻科技步伐，培养创新能力。

图2 素描绘画和染整设计的层次虚实变化设计

3 设计素描面向未来的多样化教学设计

3.1 设计素描的未来发展

设计素描除了是设计艺术教学的基础课程，更是各类前沿科技设计的图象化表达方式，素描的设计应用在各行各业，与文字的描述表达相得益彰，在创新设计的发展上发挥着专业作用。

设计素描未来的发展，一方面要适应现代造型美学的需要，强调时代感和前瞻性，表现新颖的物体和思维。另一方面，要突出设计素描对于设计想法的描述和尝试体验。在新的时代，创造新的构想不仅仅需要文字的描述，更需要草图、效果图和图标图示的直观方式，这些都将是设计素描面向未来的发展方向[6,7]。

现代科技产品的开发、记录、联想、表现、创造，都离不开设计素描的手法，思维的有效传达和交流，更需要直观的图画。设计素描，是面向未来、创造未来的有力技能。设计素描将伴随社会和设计产业的不断发展，在教学思维、目标、方式上不断的发展创新，展现艺术和创造设计教学的未来画卷，成就新设计和新时代的更新发展。

3.2 面向未来的多样化设计素描教学

例如，羊毛和棉布丝绸的洗水效果设计，结合不同材质的晕染效果，肌理和黑白渐变的艺术设计，就是素描的多维度效果表达，也是创新的装置设计，也是创造性的服装设计，类似这样的教学，都是面向未来的多样化素描教学，见图3。

创造性的专题创新实验，运用素描的单色手法，不拘泥于单纯的画面形式，就可以达到素描多样化教学的效果。另外，把设计素描的描述扩展到创新创造、思维训练、专业草稿等，都是设计素描多样化的教学方式。

图3 多艺术手法和服饰染整的突破性创新设计

4 结语

艺术设计以设计素描为造型基础，面向未来的多样化教学探讨，能够开拓设计基础的教育模式，扩展设计的思维和创新能力，更好地适应未来的社会发展和教学提升。