硬币“躲猫猫”

“同学们，我在教室里埋了好多宝藏——硬币。”任老师话音刚落，知道又可以玩游戏了，大家都兴奋得大声欢呼起来。

“快来找吧。谁找着就归谁！”竞争机制下的力量是无穷的，不信你们看：有的同学把板凳举起来，看看宝藏会不会粘在凳子底下；有的把头钻进抽屉像猫捉老鼠一样在里面搜寻着；有的人乘人不备把手伸进了别人的抽屉里翻找；还有的人像探测仪似的在地面上搜索……

老师见我们一无所获，便请一号侦察员——李珈娴去讲台上寻找。李珈娴瞄了一眼讲台，讲台上空空如也，于是她便埋头在讲台里找了半天，还是什么东西也没找到。

二号侦察员贺许诺在讲台边转了转，东张西望了半天，把目光投向了作业本柜。他把里面的作业本一页一页翻开查看。只见他快速地翻动着作业本，那目不转睛的样子与平时干什么事都懒洋洋的模样相比简直判若两人。过了好一会儿，他一边翻找，一边可怜巴巴地将目光投向了任老师，希望得到一点提示。“这样一本本翻，要翻到什么时候？把本子拎起来！”任老师的一句话，让他如获至宝，立即行动起来。“当！”当他刚拎起其中一本作业本的瞬间，硬币落地，下面响起了热烈的掌声。

接下来，三号侦察员臧元宸上场。他的目标是书柜，由于柜顶太高，怎么也够不着，他便搬来了一个板凳，站在板凳上，可还是够不着。任老师便一把抱起他，他望了一下柜顶，摇摇头，很失望的样子。就在这时，乐于助人的姜盛伟像个指挥官似的说：“我看到了，就在那个钩子上！”臧元宸顺着他的手指看过去，果然找到了一枚硬币，掀开钩子，闪闪发光的硬币出现在大家眼前。这一枚硬币是靠大家的努力得来的，真不容易呀！

“墙角里有一枚硬币！”坐在角落的樊宇铉近水楼台先得月，在墙角洞里发现了一枚硬币。他用手在那个洞里挖了半天，可那枚硬币却往洞的深处挪去。硬币赖在洞里不肯出来，樊宇铉便只能向任老师求助。任老师先用红笔掏，没用，又用尺子挖，还是不行，最后用一支细细的铅笔忙活了半天，才把硬币“请”了出来。

“躲”了一次猫猫的硬币，为我们带来了乐趣，更给我们带来了写作的好材料，期待着下一次的“躲猫猫”活动。（指导老师：任金辉）

点评：“抓住人物的动作、神态，文章才会生动。”这是我们大家都明白的道理，可做起来不容易。本文中小作者就是抓抓手部动作，写写脸部神态，看看眼睛表现……三四个点一抓，人物神态、动作一目了然。同时，本文很好地做到了详略得当，避免了重复，写出了每个人物的特色。