“工业”教学设计（人教版）

夏清滢

摘 要：“工业”一节中的知识点简单但略显枯燥，借助中国500强企业的分布图以及华为研究所大数据案例，将知识点利用生动的图表、直观的数据呈现。展现鲜活丰富的素材，辅助师生突破教学重难点。

关键词：工业；地理教学；500强企业

一、教学分析

【教材版本】初中《地理》（人教版）第四章“中国的经济发展”第三节“工业”。

【课程标准】运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。

【教学目标】知识与技能：①说出我国工业分布的特点。②认识四大工业基地及特点。③理解发展高新技术产业的重要性。过程与方法：①利用中国500强企业分布图，分析我国工业分布的特点。②通过我国人口密度分布图、中国铁路干线分布图，探究影响工业分布的因素。③通过华为研究所分布及全国城市高校分布图，分析高新技术产业的特点。④通过苏州独墅湖创意产业园案例，加强对高新技术产业的理解。情感态度与价值观：因我国工业大国而骄傲，为我国工业强国而努力，学会创新，注重品牌打造。

【设计思路】利用学生熟知的品牌（企业类型、企业分布）贯穿整堂课；利用华为研究所大数据以及苏州独墅湖创意产业园作为学习高新技术产业的脚手架。

二、教学过程

1.看视频，引主题

展示：视频“哪些中国品牌外国人最熟悉”。

提问：你知道哪些中国品牌？

2.三步走，知分布

第一步：每小组分别选取代表轻工业、重工业、高新技术产业的中国品牌，并且利用iPad搜索其总部地址。完成后上黑板粘贴。初步感知中国工业的分布特点。

第二步：展示“2016年中国500强企业分布图”（图1）。再次感受中国工业的分布特点。

第三步：展示P103页图4.21“中国主要工业中心和工业基地图”。形成最终认识。

提问：从以上图中，发现我国工业分布有何特点？

3.问题链，析分布

承转：为什么会出现这样的分布特征？

展示：资料一“中国人口密度分布图”；资料二“中国铁路干线分布图”；资料三“中国矿产资源分布图”。

问题链：①中国人口分布特点是什么？②人口多对工业带来哪些影响？③中国铁路干线分布特点？④交通线路多给工业带来哪些影响？⑤中国主要矿产资源的分布特点？⑥矿产资源多易发展什么类型的工业？

4.500强，看特点

承转：由图4.21“中国主要工业中心和工业基地”可知，我国工业分布东部沿海地区密集，并且集中了四大工业基地。那么，四大工业基地的特点如何？

展示：材料四“辽宁省9个500强中部分企业及类型”（图2）。

提问：辽中南工业基地主要分布在哪个省？

追问：看图2思考辽中南工业基地有何特点？

答案预设：在辽宁9家500强企业中有5家都是重工业类型企业。因此，辽中南工业基地以重工业为主。

提问：影响重工业企业分布，主要受什么因素影响？（联系上面我国矿产资源分布图）

追问：东北老工业基地逐年衰弱，重工业发展过程中，会遇到哪些问题？

答案预设：资源枯竭；环境污染等。

展示：材料五“广东省500强的部分企业”（图3）。

提问：珠江三角洲工业基地主要分布在哪个省？有哪些重要的城市？

答案预设：广东省，有廣州、深圳、珠海、香港等。

追问：珠江三角洲工业基地有何特点？

答案预设：广东省的部分500强企业以轻工业为主。

追问：珠江三角洲工业的发展除了得力于劳动力、交通外，还有什么因素？（可以联系历史知识）

答案预设：紧邻东南亚、港澳台，改革开发的前沿地。

讲解：京津唐和长江三角洲工业基地既有重工业又有轻工业，属于综合性工业基地。长江三角洲工业基地是全国最大综合性工业基地。京津唐工业基地是北方最大的综合性工业基地。

承转：从同学们贴的品牌分布图到500强企业分布图再到中国工业分布图，都反映了一个问题，东部工业发展好，而中部、西部稍弱。所以国家近年来实施西部大开发，中部崛起战略。那么，中、西部有哪些发展工业的优势？

答案预设：劳动力丰富廉价、矿产资源丰富、土地多等。

5.喜忧参半，要创新

承转：新中国成立后，我国工业发展迅速，在世界各地都能看到我国生产的产品。

展示：“2016年世界500强排行榜”（图4）、“外国VS中国汽车标志图片”（图5）。

提问：图4反映中国工业什么现状？

答案预设：中国是工业大国。

提问：图5中的汽车品牌你认识吗？知道是哪些国家的品牌吗？

追问：为什么大家熟知外国汽车品牌，但是对于我国汽车品牌陌生？这又表明了我国工业发展的什么现状？

答案预设：中国不是工业强国。

追问：所以，中国工业又该如何发展？

答案预设：加强工业研发、鼓励技术创新、打造国产品牌等。

6.华为助我学高新

展示：“中国500强企业最赚钱的前20家企业资料”。

提问：在中国20家最赚钱的企业，剔除了十几家银行，剩余的是什么类型的企业？

答案预设：高新技术产业。

追问：这说明高新技术产业什么特点？

答案预设：利润高。

承转：今天来给大家介绍一家了不起的企业。

展示：“华为总裁任正非”图片。

承转：华为作为国人骄傲的品牌，在技术上领先同行甚至国外品牌。华为能取得今天的成就与其重视创新开发和人才分不开。

展示：“华为中国研究所分布图”（图6）。

提问：华为中国研究所分布在哪些城市？

答案预设：北京、上海、杭州、广州、南京、武汉、西安、成都、重庆、苏州。

追问：可以看出高新技术产业主要分布在哪里？

答案预设：大城市。

追问：为什么偏偏是这些城市？

展示：“全国城市本科高校数量排名表（前十）”（图7）。

追问：可以发现华为研究所的选址和高校数量排名前十的城市有什么关系？

答案预设：华为研究所所在的城市高校数量很多。

讲解：高新技术产业多依托于人才和科技。

承转：大家知道我国硅谷中关村就是一个高新技术产业密集的地方，请大家阅读P107阅读材料，总结中关村发展的优势条件？

承转：在我们身边也有一个这样的高新技术产业区，就在苏州独墅湖创意产业园，请同学们将课前画的独墅湖高教区平面图拍照上传。

学生展示：自己画的“独墅湖平面图”。

提问：独墅湖周围最大的特色是什么？

答案预设：高校多，有苏州大学、中科院苏州研究所，东南大学苏州研究院、南京大学苏州研究院等。高新技术企业多，比如微软、惠普、华为、甲骨文、蜗牛游戏等。

讲解：看来大学和高新技术产业果真是个双胞胎，常常相伴而生。

承转：我国的高新技术产业的分布是否也与工业分布一致？

展示：材料“我国高新技术产业开发区的分布图”。

答案预设：一致。也是东部地区多于中部和西部。

讲解：高新技术产业在东部集聚，尤其在长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区。

承转：其实高新技术产业除了电子信息，还有生物工程、新能源、新材料等。

講解：这节课即将结束，给大家推荐一本书《离开中国制造的一年》。作者是一个美国记者，曾经抵制中国制造，但是最后妥协。纵观下来我们为我们国家工业的发展而自豪，但是我们也要为国家工业强国梦而努力。希望“made in China”向中国创造改变。

三、教学反思

设计亮点：①利用2016年中国500强企业的分布和类型，分析我国工业分布和工业基地的类型。②利用华为和独墅湖创意创业园案例，分析高新技术产业的特点。充分利用学生感兴趣的点，比如知名品牌、知名人物、书籍等。同时利用数据和大量时事材料，了解我国工业喜忧参半的现状，行云流水中渗透情感价值观。并且整节课学生活动形式多样有效，有iPad搜索、粘贴卡片、展示手绘地图等，学生参与度高，抛出的话题，学生乐意回答。缺点：提供的材料多，课堂容量较大，时间紧张。

改进建议：①对于课堂上利用iPad搜索企业总部城市这一环节，可放到课前预习部分。节约课堂时间。②可将本内容一分为二。工业的分布及特征为第一课时，再仔细引导学生自主探究我国工业分布特征的原因。高新技术产业的分布和特点为第二课时，可以加入现场视频连线微软程序员这一环节，让学生现场提问。这样可使内容更加生动饱满。