澳大利亚教育对我国的启示

近年来，随着社会的进步以及科技的发展，人们对于知识的追求变得越来越迫切。特别是在全球化发展加速之后，知识的力量显得尤为巨大。为了保证我国在全世界范围内都能保持稳定的发展步调，也为了保证我国的科技实力不会落后于其他国家，就必须加大我国的教育制度改革的力度。教育，能为我国培养更多的优秀人才，能为我国的长久发展提供源源不断的动力。

澳大利亚，是世界上教育制度最好的国家之一。在二十世纪九十年代初，澳大利亚就开始职业教育制度，经过十几年的发展，澳大利亚的职业教育已然取得了显著的成绩。无论是职业教育，还是素质教育，澳大利亚的教育制度都是相当先进的。所以，在对我国的教育制度进行改革的时候，可以参照澳大利亚的教育制度。本文将针对澳大利亚职业教育的基本情况做出详细的介绍，从而揭示出我国可以从澳大利亚的教育模式中得到的启示：

1　澳大利亚职业教育的最新概况

澳大利亚的职业教育内容主要包括两个方面，一是与普通高中相同的职业教育课程；二是以高中学历作为本位的新学徒制。从199 7年澳大利亚开始实施职业教育制度，参加职业教育选拔的人数以每年百分之二十五的概率增长。职业教育制度发展到2004年，参加职业教育的人数已然占据了高中生总人数的百分之五十。为了保证高中职业教育制度的顺利执行，澳大利亚政府也采取了一系列的措施：

1.1澳大利亚政府从法律上支持高中职业教育。关于高中职业教育的相关法律法规有《职业教育法》《培训保障法》。随着法律制度的不断完善，随后又出台了一系列法规，比如《工作场所关系法》。

1.2成立专门的教育学院。为了保证更多的高中生都能接受到职业教育，澳大利亚教育部门还专门成立了职业教育学院。在全国范围内，已经建立起了24所职业教育学校。并且，学院的数量还在不断的增加，为的就是让所有想接受职业教育的高中生都能得到学习的机会。

1.3实行奖学金制度。实行奖学金制度主要有两个目的：一是为了刺激学生的学习积极性，给予学生一些物质性的奖励；二是为了帮助那些家庭条件比较困难的学生。这些学生可以通过努力学习挣取自己的学费和生活费。

2　澳大利亚教育的特点

从澳大利亚职业教育出现，到现在，已经经过几十年的发展历史。澳大利亚的教育早已经形成了自己独有的特点。

2.1课程具有较强的实用性，内容具有多样性

澳大利亚职业教育的内容完全是按照当地生产需要进行安排的。学生在学院内学习相关的知识之后，可以直接进入工厂进行工作。这是实用性强的直接表现。社会上的职业是多种多样的，为了满足社会发展的需要，职业教育学院所开设的课程自然也就呈现出多样性的特点。

2.2学分制度相对较为灵活

澳大利亚的教育体系有一个最明显的特点：灵活。对于教育学院所要求的学分，学生可以通过学习职业教育课程获得，而且，这些学分还可以在普通大学中得到认可。所以，职业教育的学习并不会对学生日后学术性的学习产生影响。

2.3培训时间较为灵活

由于澳大利亚国家性质的影响，教育实行的是分权制。所以，在澳大利亚的不同地区接受教育，所需要受教育的时长也是不同的。还有，学生可以根据自己的需要对自己的上课时间进行调整。比如，可以根据自己的工作时间将自己的学习时间进行延迟等等。

3　对我国教育的启示

3.1将高中教育和职业教育进行结合

由于我国原有教育制度的限制，是没有办法一次性完成教育制度的转变的。所以，可以先将职业教育和普通高中教育结合在一起。在高中学校内开设职业教育选修课，让学生根据自己的需要选择课程。这样不但能培养职业性的人才，还能培养学术性的人才。

3.2实行全国统一资格证书制度

现在很多学生不愿意进入职业教育学院进行学习，主要是因为毕业证书在国内的有些地区是不被承认的。为了促进职业教育的发展，就必须将证书统一化。只有这样，证书才能通用，学生才能放心学习。

3.3实行学分制度

可以选择在我国教育制度中推行学分制度，并且还要灵活使用学分制度。只要学生学完相应的课程，拿到足够的学分，就应该让学生毕业。这样的制度能刺激学生的学习积极性，并且，还能让品学兼优的学生提早进入社会为社会的发展做贡献。

4　结束语

教育，是一个国家发展的根本。所以，为了保证我国的长久发展，就一定要加大教育投入、进行教育改革。在改革的过程中，可以向那些教育制度相对先进的国家学习，根据我国的实际国情进行调整，找出最适合国情的教育制度。教育制度的完善，能促进教育行业的发展，能为我国培养出更多优秀的人才。当然，最终就能促进我国经济的可持续性发展。