对民办高校内涵发展的几点认识——基于合格评估成效的视角

实践证明,教学评估有利于促进高校进一步加强教学建设,深化教育改革,规范教学管理,提高办学质量,实现自身的健康、协调和科学发展。从2002年的教学工作水平评估,再到2011年的合格评估和审核评估，我国的教学评估得到了长足发展,评估机构不断健全,评估体系进一步完善,有力推动了高校的改革和人才培养质量的提高。高校也由当初被动接受,评估发展到现在主动要求评估,教育评估已成为促进高校自身改革和发展的内在需要。湖南涉外经济学院是一所民办本科院校，根据教育部的要求，需要参加本科教学工作合格评估，学校于2013年初启动本科教学评建工作。一直以来，学校坚持以强化教学中心地位为目标,以评估指标体系为依据,认真规划,精心组织,深入开展校内自查自评和评建整改工作,取得了明显成效,促进了学校内涵发展，学校办学水平和社会声誉也得到了显著提升。

1 合格评估有利于厘清办学思路,明确发展定位

学校如何办学、如何定位,是一个关系自身生存和发展的大问题。合格评估为学校进一步理清办学思路,明确发展定位提供了良好契机。2013年,学校根据自评工作需要,组织专人对办学指导思想与发展目标定位等“顶层设计”内容进行了全面的梳理和总结,并在全校范围内组织开展了专题学习和讨论活动。通过认真梳理和广泛研讨,学校的办学思,想得到进一步明晰,目标定位更加科学与合理,广大师生员工对此进一步提高了认识,加深了理解,统一了思想,形成了共识。从办学的具体实际出发,应用型人才培养将始终是立校之本,无论什么时候,学校都必须坚持教学工作的中心地位不动摇。

2 合格评估有利于加强教学建设,夯实办学基础

教学评估的原则是“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设"。本科教学工作合格评估方案对于学校的办学基本条件和各项教学环节均有明确具体的指标要求,能有力地推动学校进一步加大教学投入,加强教学建设,改善办学条件,夯实办学基础。近年来,由于学校快发展,学校部分专业办学条件出现了紧张,特别是一些新办专业实验室建设相对滞后,实验与实践教学条件相对不足,为此,本着“以评促建"原则,在办学资金十分紧张的情况下,学校多渠道积极等措教学经费,不断加大教学投人,优先保证教学需要,自2012年以来,不断加强教学基本设施建设,兴建了面积达11万平方米的学生宿舍，1万多平方米的音乐楼，3万多平方米的综合教学楼，同时对教学场馆等基础设施进行了全面改造和维修,各项办学条件得到明显改善,同时,学校教学基本建设投入,教学四项经费和生均教学经费投入有所增加,充分保证了教学工作和人才培养的需要,专业建设,课程建设、教材建设以及实验室与实习,基地建设等各项教学基本建设得到进一步加强,为教学工作的持续发展和教学质量的稳步,提高奠定了坚实基础。

3 合格评估有利于规范教学管理,提高办学质量

人才质量是学校的生命线,规范科学的教学管理是促进教学工作,提高教学质量的组织和制度保证。一方面,进一步完善教学管理制度。按照本科教学工作规范管理的基本要求，学校大力加强教学管理，建立健全基本教学规章制度，制定或修订了有关教学及教学管理的文件制度共52个，内容涵盖综合管理、教学建设及改革、教学运行管理、学籍与考试管理、实践教学管理和教学质量管理等，如《湖南涉外经济学院教学奖励办法》《湖南涉外经济学院教学改革研究项目管理办法》《湖南涉外经济学院大学生学科竞赛组织与管理办法》《湖南涉外经济学院教学差错及事故的认定与处理办法》等等，尤其是《湖南涉外经济学院实践教学经费管理办法》《湖南涉外经济学院本科教学工程项目经费管理办法》的出台，对规范教学经费的使用与管理具有非常重要的意义。另一方面,不断改进和完善教学质量监控体系,通过加强教师教学巡查、开展教师课堂教学评价、制定具体而严格的理论教学和实践教学环节质量标准、抓主要环节控制强化过程管理、严格考试制度狠抓考风考纪,严把毕业设计质量关、严格毕业资格与学位授予资格审查等一系列措施,努力加强教学质量的管理与监控,全方位保证教学工作和人才培养质量。实践证明,合格评估有助于促进学校不断健全管理机制,完善管理制度,建立教学过程和教学质量监控的长效机制,实现教学工作的规范科学管理和持续稳步发展。

4 合格评估有利于深化教学改革,提升教学水平

提高办学质量是高等学校的永恒主题,改革和评估是提高学校办学质量的两条重要途径。一方面,教学改革是促进学校教学工作,增强办学活力,提升教学水平的重要动力;另一方面,合格评估又是引导高校科学办学、加强建设,深化改革、规范管理、提高质量的有效手段。

为适应地方经济社会发展的需要，进一步明确人才培养目标，深化教学改革，优化课程内容与课程体系，提高教育教学水平和人才培养质量，学校完成了2012版人才培养方案的修订和编印工作，这将成为我校进一步提升专业内涵建设、实施人才培养工作的指导性文件。还完成了全校41个本科专业的2013-2017年专业建设规划的制定工作，组织编写了1700多门本科课程的教学大纲。这些改革成果促进了学校教学水平和办学质量的进一步提高。

[1]佚名.教学评估是促进高等教育健康发展的重要举措[J].石油教育,2006(6):3.

[2]蔡青.关于高校教学评估与优化教学档案管理的思考[J].高教论坛,2006(2):110-111.