建清廉学校办优质教育

陈建锋

摘 要：学校教育和千家万户都有着相当密切的关系，要提高教育质量，不仅仅是要教学到位，还必须要有一个良好的学校氛围。而清廉的学校氛围，则有助于学校各项工作的开展。在文中就建设清廉学校、提高教育质量展开探讨。

关键词：清廉；学校；教育质量

学校教育关系到千家万户，是与老百姓的利益密不可分的最大民生工程。营造风清气正的校园氛围，推进清廉学校建设，是贯彻落实十九大精神和习近平新时代中国特色社會主义思想的具体举措，是社会发展的必然要求。好不夸张地说，清廉学校建设，直接决定着一所学校的教育教学质量。

青田县实验小学成立于1901年，曾培养了章乃器、陈慕华等一批批优秀学子，历史悠久、业绩辉煌。近年来，学校努力建设清廉校园文化，争取发挥每一位教职员工的作用，努力服务每一位学生与家长，学校课程建设实施方案与课堂教学改革方案均获浙江省优秀案例，学校连续四年荣获丽水市教学质量管理效益奖一等奖，教师、学生在市级以上获奖频频，学校党支部在县教育系统党建工作巡查中，获得全县第一名。

一、学校层面——建章程立制度

一是积极让教师、学生、家长参政议政。学校利用教职工代表大会，制定并通过了《青田县实验小学学校章程》，健全了绩效工资分配、教师职称评审等各项制度，争取公平公正对待每一位教职工，不搞小恩小惠，以事论事，不针对人。学校还非常重视教师的提案工作，近五年以来，共有52件教师的提案得以落实，内容涉及办公条件改善、校园文化建设、教师培训、优秀学生评比制度等多个方面，充分发挥了教职工的民主权利，也很好地推动了学校的发展。今年3月，学校还在丽水率先举行了少先队员代表大会，共收到学生代表和家长代表的提案72件，这些提案大多都已得到落实。

二是积极发挥校监会的监督作用。学校民主选举产生校监会，负责学校工作的日常监督。学校中层干部的推选、教学奖金的发放、绩效工资的分配、学校维修工程、招生工作，以及教师职称评审、骨干教师评比、优秀教师推荐等等，校监会人员都全程参与监督，充分行使权力，积极建言献策，使校领导的公权力与校务财务在阳光下运行。

比如学校的教师职称评审，是教师非常关注的事情。学校每年都根据《青田县实验小学教师职称评审》量化表，由评审小组对教师上交的材料进行量化考核，再把考核结果向学校校监会人员进行通报，最后在学校班子会议上通过。对于量化分数接近的教师，可以互相翻看相关材料。多年以来，虽然每年总是有人欢喜有人忧，但是都不会对学校有什么意见。

二、教师层面——争做“四有教师”

学校有什么样的班子队伍，就有什么样的学校工作作风。特别是书记或校长，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班子成员的政治意识、大局意识，对学校工作也起着非常重要的影响。我校强调班子成员和党支部成员工作走在前，利益不抢先，充满正能量的学校班子成员和党支部成员，带动了学校教师队伍的干劲，带动了学校的发展。

当前，国家教育部、浙江省教育厅明令禁止教师搞有偿家教、做微商等有悖于师德的事。我们学校每学期与每一位教师签订党风廉政建设责任书，每学期做好教师无偿家教的备案工作。做好立德树人工作，教师要先树德，争做习近平总书记提出的“四有教师”，即有理想信念、有道德情操、有扎实基础、有仁爱之心，努力做好服务学生与家长的工作。

三、学生层面——落细行为规范

我校以《浙江省中小学生日常行为规范》的落实为载体，积极开展“敬廉崇学、诚实守信”为主题的廉政系列教育活动，把社会主义核心价值观落小落细落实，把廉政文化从小就根植在孩子的心里。比如，我校开展学刘基廉政故事教育活动，开展理想信念教育、传统美德教育、法制意识教育，在学习中体会，在实践中落实。其中，我校开展的《侨乡名人》品德课程被评为省级精品课程，《动感实验》品德课程被评为市级精品课程。《学校百年文化和现代管理融合》课题研究获得丽水市课题成果评比一等奖。

我校利用学校大队部干部，让他们监督学生的行为规范，利用家长委员会，让他们参与到学生管理中，同时让他们了解学校、理解学校、支持学校、监督学校。这些组织为推进清廉学校建设起到了很好的作用。

作风建设永远在路上，清廉学校的建设也永远在路上。服务学生与家长的工作永远只有更好，没有最好。建设清廉学校，办人民满意教育，我们会一直努力。