借助“最美人物”增强少先队教育实效

云南省楚雄州武定县近城小学 高建嵩

云南省楚雄州武定县职业高级中学 钱丽春

辅导员带领队员们召开“什么最美丽”主题队会

“最美妈妈”“最美教师”“最美司机”“最美护士”“最美大学生”……新闻媒体经常报道“最美人物”。最美，是人们对身边的道德榜样的热情赞誉。这些“最美人物”来自各行各业，他们都是普通人，却以高尚的行为和强大的精神力量鼓舞着他人，成为人们心中的道德榜样。云南省楚雄州武定县近城小学借助这些道德榜样的力量，开展少先队主题教育活动，取得了良好的效果。

首先，将“最美人物”进行分类，根据学校和队员的实际，有的放矢地开展少先队学榜样活动。

辅导员向队员们介绍“最美人物”的事迹

比如，在庆祝“三八”国际劳动妇女节主题队会上，辅导员帮助队员们了解了“最美妈妈”吴菊萍、“最美护士”何遥、“最美孕妇”彭伟平的感人事迹，引导他们从小有爱心，尊敬女性，感恩母亲；在教师节主题队会上，队员们了解了“最美教师”张丽莉的感人事迹，体验教师的伟大，学会理解、尊敬和感恩老师；在进行社会主义公民道德规范教育时，辅导员向队员们介绍了“最美司机”吴斌、“最美清洁工”李成友的感人事迹，引导他们感受身边的新时代雷锋式的榜样，鼓励大家争做“最美”的那个人……

在这些活动中，许多队员被“最美人物”的事迹感动，热泪盈眶，产生了发自内心的认同和敬佩，达到了事半功倍的教育效果。

其次，召开“最美人物”主题队会，开展全校手抄报、窗报、黑板报比赛等，从不同层面对少先队员进行教育引导。

在“最美人物”手抄报比赛中，队员们将榜样的事迹做成手抄报，还在上面写上自己的学习心得、最想对榜样说的心里话，与他人分享自己的感悟；在“最美人物”窗报比赛中，队员们用稚嫩的手，描绘出绚丽的图画，表达向榜样学习的决心；在“最美人物”黑板报比赛中，队员们用粉笔勾画心目中崇高的榜样形象，表达自己的崇敬之情。

再次，评选“最美少先队员”，引导队员们将“最美品质”落实到行动中。

学校少先队在“学雷锋”“争做四好少年”等主题教育活动中，评选出“最美少先队员”，并在升旗仪式上进行表彰，号召全体队员向身边的榜样学习，在生活和学习中时时处处严格要求自己，争做新时代“最美少先队员”。

人们之所以关注“最美人物”，是因为榜样们拥有高尚的道德情操和崇高的精神品质：在张丽莉的心中，保护学生生命安全是应恪守的职责；在吴斌眼里，保障乘客的安全是自己的义务……在“最美人物”的精神鼓舞下，学校涌现出一批好人好事。

比如，一名队员在街上捡到一个有各种证件和一万余元现金的钱包，自觉上交给学校。学校根据身份证联系到了失主。失主手执锦旗来到学校，感谢这名拾金不昧的队员。此外，学校还有不少助人为乐的好人好事，被共青团武定县委和武定县教育局表彰。这些生活中的“最美事迹”引导队员们进一步认识到：“最美人物”就在自己的身边，每一个人经过努力，都可以成为道德榜样。

学校以“最美人物”为切入点，通过多种形式的少先队活动，真诚地讲述了普通人的道德故事，从不同侧面激发了队员们的道德潜能，不仅凝聚了道德力量，更增强了少先队教育的实效。