怎样写好学校少先队工作总结

辅导员声音

临近年底，中小学少先队工作的负责人、少先队辅导员大多要撰写本校的少先队工作总结和优秀少先队集体申报材料等。但是，他们中的一些人却对此感到无从下手，或不知怎样把一年里所开展的众多少先队工作的内在价值和意义很好地用文字表达出来。

冬梅支招

多年的少先队工作实践让我深刻地体会到：少先队辅导员不仅要会组织开展丰富多彩的少先队活动，还要会撰写少先队工作计划和总结、优秀少先队集体申报材料、少先队课题研究论文等梳理工作的文章。这些是少先队辅导员的职责和基本工作技能。

近几年，我有幸接触到不少优秀少先队辅导员，他们工作出色且富有成效，但他们撰写的少先队工作总结或优秀少先队集体申报材料等，却与他们的工作能力大相径庭。这些文章往往缺乏时代感、特色不突出、逻辑性不强，有的只是日常工作和少先队活动的“流水账”。在此，我想从如何撰写一份有思想、有特色的学校少先队工作总结入手，分享我的感悟。

王冬梅（右七）参加上海市杨浦区长白二村小学分校中队特色工作总结交流会

一、把握时代脉搏，凸显现实性

少先队工作与党和国家的发展有着密不可分的关系，具有很强的时代性。因此，学校少先队工作总结必须体现紧跟时代的新内容。这就要求少先队辅导员平时勤于学习，在工作中准确把握党和国家领导人对少年儿童的关怀和希望，共青团中央、教育部、全国少工委等上级部门对少先队工作提出的要求等，并以这些作为学校少先队工作的重要遵循目标，有目的、有计划地开展好学校的少先队工作。当工作进行到一定阶段或告一段落时，再及时结合工作实践，认真撰写具有时代特征的学校少先队工作总结，而不是延用年年大同小异的“万能总结模板”。

二、突出工作重点，体现实效性

少先队工作可谓千头万绪。一年中，少先队辅导员往往要完成多项工作。撰写工作总结时，一些少先队辅导员就把自己做的工作一一罗列在总结中，甚至把德育、学科教学等不属于少先队工作职责范畴的工作内容，也写在少先队工作总结中。这样就难免写成了重点不突出的“流水账”，令人感觉不知所云。其实，少先队辅导员可根据自己的工作计划，结合工作实施的实际情况，对所做的工作进行必要的取舍、梳理和概括，突出少先队重点工作。比如，2018年的学校少先队工作总结就可集中反映学校在落实“争做新时代好队员”“成立学校少工委”“实施每周1课时少先队活动课”等方面的举措、进展、成效和不足等，充分体现少先队辅导员立足主责主业的工作情况。

三、加强基础建设，注重规范性

少先队基础建设是学校少先队工作稳步发展的基本保障，需要常抓不懈、常抓常新，更需要有规范、有标准。少先队辅导员在撰写学校少先队工作总结时，不能因为基础建设是常规工作，就不进行总结或一笔带过，而要对照新颁布的《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》和《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》等文件要求，在规范开展学校少先队组织教育和组织建设的基础上，总结成功经验，提出有待改进和创新之处。

四、围绕学校特色，展现独特性

少先队辅导员要有创新意识，要学会打“组合拳”，主动将少先队工作的开展与学校中心工作相融合，紧紧围绕学校的传统和特色，发挥本校师生的特长，展现少先队工作的独特性。在撰写工作总结时，少先队辅导员对这方面的内容要多思考和总结，以突出学校少先队工作的与众不同之处。

五、养成反思习惯，提升指导性

众所周知，撰写工作总结的主要目的在于检测工作目标实现的情况，要说明这一年度做了什么工作、是怎么做的，以指导今后的工作并探寻工作规律。有的少先队辅导员认为，撰写工作总结意味着一项工作或一阶段工作就此结束，却没有意识到工作总结恰是今后工作的基础和开端，也是把感性认识上升到理性认识的必由之路。因此，养成反思的习惯，经常对所开展和完成的工作加以分析研究，找出问题，得出经验，才能摸索出工作发展的规律，以便更好地指导今后工作的开展。

总之，少先队辅导员要以发展的眼光看待工作总结，以实事求是的态度撰写工作总结，在认真梳理中不断改进工作，让工作总结更有意义。