新常态下高职院校特色校园文化建设探索与实践——以商洛职业技术学院为例

雷 立 马 猛 张 涛 王 懿 李剑赟 张 矛

(商洛职业技术学院，陕西 商洛 726000)

校园文化是高校多年积累和沉淀而形成的物质文明和精神文明的集合，具有独特的内在精神及思想价值，一定的时代特征和历史传承性，以教育者和受教育者为主体，以校园精神为底蕴，在增强学校凝聚力、引领学生行为等方面发挥重要的作用。

“新常态”一词是习近平总书记于2014年5月在考察河南时第一次提及。新时期党中央在加强文化建设方面也提出了新要求，作出了新部署，对高校研究校园文化建设具有重要的指导意义。因此开展校园文化建设方面的探索与实践，提升校园文化内涵，对高职院校校园文化建设及建立现代大学制度具有重要的意义。

1 建设现代化大学校园，彰显职业院校特色校园文化

1.1 完善校园基础设施和环境建设，提升校园物质文化水平

高职院校要为国家培养高素质技能型人才，除了完善的教育教学体系、科学的育人理念之外，校园物质文化中的基础设施和环境建设对学校发展和人才培养也起着至关重要的作用。经过近几年的努力，学院现拥有现代化的教学楼、标准化的实验室、完善的体育运动场地、藏书56.4万册的图书馆、高速的校园网络、校徽、校旗等建筑设施，校园周边交通方便、体育文化等事业发展良好。这些都极大的提高了校园物质文化建设的水平，为学生成长成才提供了坚强的物质保障。

1.2 不同院系建筑物呈现不同专业文化符号

高校不同院系建筑物应呈现不同专业文化符号，良好的校园物质文化对大学生树立正确的人生哲学、宏伟的人生理想、高尚的职业精神等具有极其重要的意义。如北大的蔡元培雕塑彰显了一代知名教育家的形象，我院护理系实验楼矗立的弗洛伦斯·南丁格尔雕塑为了让人们记住这位近代护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人，等等。这些矗立于校园内的标志性建筑物为学生心中树立了一座座求知求实求真的丰碑，不同专业的学生就会受到潜移默化的影响，起到对在校大学生进行正确积极的引导式教育的作用。

1.3 将图书馆建设与校园文化建设有机结合起来

图书馆是每一个大学必不可少的重要组成部分，具有知识储存、文化传播和服务科研等多种服务功能，是优秀文化成果的传载体，是校园文化建设的知识源泉。高校学生除了在教室上课学习之外，大部分时间是在图书馆度过。因此，我院在学生中针对不同专业、不同层次，开展了必读书和选读书等“好书荐读”图书文化活动，大大增强了大学生读书积极性，营造了良好的校园书香氛围。因此，图书馆从改革和创新出发，积极参与校园文化建设，必将起到促进校园文化建设的作用。

2 开展各类主题教育文化活动

2.1 开展各类主题文化教育活动是高校思政教育工作的一种重要模式

如我院护理系每年五月十二日举行的“5.12护士节”，护理专业学生通过护理技能操作表演、护士授帽仪式等环节展现了“白衣天使”精益求精、无私奉献、救死扶伤的人道主义精神，激励广大护士秉承光荣传统，为促进患者康复、减轻痛苦而努力学习尽心尽职。通过一系列主题教育文化活动的开展，既满足了大学生思政教育的需求，又极大的提高了校园文化建设的实效性。

2.2 广泛开展各类学生技能竞赛活动

通过开展各类学生技能竞赛活动，既能提高学生的职业技能素质，又能培养学生的团队协作精神，极大的提升高职院校校园文化建设的水平。如学院人文管理系举行的数学建模竞赛活动，是最大的课外科技活动之一，本着数学建模走向社会走向应用的方向，既培养了数学建模学生爱好者的创新意识、团队精神，又训练了师生的逻辑思维和开放性思考方式。

2.3 开展各类弘扬社会主义核心价值观的主题活动

打造书香校园，提升学院文化品位。书香校园，以教师、学生发展为本，创新学习理念，构筑学习平台。近年来，学院先后举办了“沐浴书香、润泽人生”，“品读经典”，“千人诗文朗诵”，“读书征文比赛”，“ 校园广播电台经典文学作品展播 ”，“为农村社区捐献图书”，“读书札记评比”，“读好书转作风促工作”“读好书，好读书”精读博览知识大赛等多项活动。学院推出大学生晨读制度，受到学院师生、社会各界的一致好评，省内同类院校表示仿效。

3 完善学习型校园文化制度建设

3.1 学院建立完善的师生政治理论学习制度

通过强化理论武装，强调学以致用，开办了业余党校，“三会一课”制度和主题党日活动认真落实。经过近年来努力，形成了“精技匠心育人才”党建服务品牌，切实发挥了“一个支部，一座堡垒”的基层党组织政治核心作用，党建工作科学化水平不断提高，为助推学院事业追赶超越、打好“五大攻坚战”提供了有力的政治保证。在2017年全市庆祝建党96周年“七一”表彰大会上，学院党委被市委授予“先进市直部门党委”、党政办公室支部被市直机关工委授予“先进基层党组织”。

3.2 学院建立完善的业务培训与专业学习制度

根据学院年度目标责任考核要求，每年派遣专业骨干教师、青年学者、辅导员教师赴省内外进行业务培训和学习；教务处开设了职教大讲堂和人文大讲堂等，校内不同专业领域专家、教授定期开展专业讲座，同时定期邀请校外专家、学者来讲座、讲学。

通过建立学习型校园文化制度，有效提高了师生的政治理论素养和专业水平。学院开展了学习型党委班子、学习型部门、学习型教学团队、学习型医疗团队、学习型班集体的“五型”校园创建活动，在师生中牢固树立了“全员学习，终身学习，有效学习”的理念，营造了浓厚的校园学习氛围。

4 建立校企文化融合

高职院校了解企业的用人需求及企业文化对高职院校就业工作显得尤为重要。因此，借鉴并吸收优秀企业文化，丰富高职院校校园文化，进一步形成校园文化与企业文化相融合的特色校企文化，这对提升高职院校办学水平、更新办学理念、培养学生职业素养和提高就业工作水平等有重要的意义。校企文化融合可以从内容、方式和途径等多方面进行，这也是推行校企共同育人所必需的，是高等职业教育提高人才培养质量的重要途径。

我院财会及教育类专业分别与深圳大唐明升企业管理咨询有限公司、北京阳光爱蕾教育实习基地、市内各大幼儿园等建立校企合作关系。比如将会计专业文化、专业项目化教学内容与专业课程相结合，使学生在校学习过程中体验企业文化。同时，学院拥有一所附属中学和附属幼儿园，这为教育类专业学生的理论学习和专业实践提供了天然的教学实习基地，学生可以较早的适应工作环境，了解工作单位文化。

我院机电工程系与足下科教集团—重庆德克特信息技术有限公司建立校企合作人才培养模式，校企双方优势互补，开展多层次、多形式、多领域的合作，实现了工科类学生“工作学习化，学习工作化”的育才环境。

我院医护类专业“前校后院”的育人模式成为省内高职院校人才培养方式的首创。学院拥有一所集医疗、教学、科研为一体的综合性二级甲等附属医院, 承担着学院医护类专业教学实习和省市部分地区的医疗保健任务。医护类专业专业课教师即附属医院临床一线工作者，他们既拥有丰富的专业理论知识也具有丰富的临床实践技能。“前校后院”的育人模式使学生能学到真本领，学习过程就能了解工作过程所需要求，真正实现学校与单位文化的融合。

5 社团活动丰富多彩

高职院校社团组织是学生根据兴趣爱好自愿组成，有一定的社团章程，并在学生管理部门和团委的领导下开展各类活动，对在校大学生培养组织管理能力、语言表达能力、交际能力等方面起着积极的作用。同时，高校社团活动也是校园文化的重要组成部分，对校园文化建设发挥着积极的作用。以我院为例，学院先后组建成立了34个学生社团组织，如书法、文学、舞蹈、合唱、轮滑、跆拳道及健美操等，并配备专业教师进行指导，坚持经常性开展活动，让每位学生都能发展一项爱好，培养一项特长，丰富了学生的业余生活，使校园充满了生机和活力。

6 讨论与问题

6.1 讨论

经过不断探索与实践，创新工作，我院形成了较为特色的高职院校校园文化。特别是12月27日，省委高教工委表彰了2017年全省高校校园文化建设优秀成果，我院宣传统战部总结报送的题为《浸润文化滋养、沐浴书香成长》的校园文化建设成果最终荣获三等奖。新常态下，通过凝练大学精神，创建文化品牌，扩大社会影响力，不断增强高职院校凝聚力，丰富学生文化生活，着力培育校园“崇文尚学”的文化自觉，为实现学生优学成才拓展了工作面，为培养高素质工匠提供了精神食粮和人文环境。

6.2 问题

不可否认，在校园文化建设方面，我们与国家示范院校和经济发达地区院校还有很大差距。校园文化内涵建设方面亟待提高，利用网络新媒体技术助推校园文化建设方面也有待加强。

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