浅析经济类实验室计算机软件的引进管理

刘玉华

（贵州大学，贵阳 550025）

0 引 言

经济学科是一门对于学生要求非常高的学科，尤其是在经济飞速发展的大背景下，社会对于经济类人才的要求也越来越高。而在传统的经济学教学中，多数经济类专业只注重对学生理论知识的培养，忽略了学生在实践能力方面的锻炼。针对这一问题，我国高等院校开始注重对于经济类实验室的规划与建设。在建设的过程当中，如何能够让实验室具备更加科学、完善、实用的功能，以满足学生不同的需求，已经成为当前实验室建设的重点。因此，在经济类实验室建设过程当中，需要通过引入计算机软件管理技术来提高操作效率，优化实验室管理模式，以方便广大教师和学生的使用。

1 经济类实验室引进计算机软件的建设需求和配置分析

在经济类实验室引进计算机软件之前，需要对经济类实验室计算机软件的建设需求和具体配置作出科学分析，以便节约引进成本，提高实验室的利用率。

1.1 培养学生实践能力的需要

随着社会发展步伐的加快，要想让经济类高校学生在毕业后实现与社会的接轨、满足社会发展对不同类型人才的需求，高校就需要改变之前的人才培养思路，充分利用实验室提升教学效率。另外，在经济类实验室中引入专业计算机软件，不仅可以帮助学生获得更多模拟实践的机会，而且可以提高实验室管理效率，优化管理结构与流程。

1.2 提高学生学习效率的需要

在经济类学科当中，部分内容需要利用计算机软件完成计算项目，诸如统计学科、统筹核算学科等。与数学学科不同的是，经济类学科需要以计算机为辅助进行适当的数据计算、收集和优化分析。因此，在经济类实验室中引入专业计算机软件不仅可以帮助学生提高学习效率，而且可以让教师节省出更多的课堂时间，实现实验室的高效化利用。这也就需要学校在引入专业计算机软件之后，对学生和教师进行相关的专业辅导，并派专业教师对计算机软件进行维护，以保证实验时其能够满足教学的日常需要。

1.3 优化资源配置的需要

如何实现经济类实验室在建设中的资源统筹与分配是引进计算机软件项目启动后需要关注的重点之一。要想实现实验室资源的合理分配和利用，首先要对资源进行集中盘点，然后根据学科建设进一步分析资源配置的细则，最后将这些资源合理整合后再进行科学分配。这样一来，经济管理类实验室在引进计算机软件时可以最大限度地减少因资源分配不合理而造成的浪费，节约教学和管理成本，提高实验室的使用效率和管理效率。

2 引进软件时需考虑的因素

经济类实验室在建设初期引进计算机软件时，不能盲目进行选择，而是要根据不同学校实验室建设的目标和任务，以及实际教学的需要充分考虑到以下几个因素，以保证经济类实验室发挥应有的作用。

首先，在购置计算机软件时需要对引进的软件进行一定程度的筛选，尤其应当在保证基础工具软件配备齐全的情况下，优先选择具有先进技术成果的产品，让学生能够第一时间掌握世界先进技术发展形势。

其次，需要考察准备引进的计算机软件与经济类实验所配备硬件的匹配程度。实验室当中配备的硬件是维系实验室运行的基本条件，引进的计算机软件应当在现有经费可承担的范围之内，尽可能地与硬件设施相匹配，以减少硬件与软件在运行过程中不兼容和不匹配的问题。

再次，引进的计算机软件最好能够满足多个项目的需要，在不同的安装环境下都能够满足使用人员的要求。另外，引进的计算机软件应当符合教学大纲的要求以及专业教师的需求。

最后，经济类实验室在引进计算机软件时要遵循“安装简便、使用方便”的原则。该软件需要被允许在网络环境下运行，操作界面、步骤简洁明了，易于教师和学生的学习与操作。同时，这些软件应当避免与其他软件产生冲突，以保证经济类实验室的网络信息安全建设。

3 经济类实验室引进计算机软件的主要途径

经济类实验室引进优秀的计算机软件是进行实验室建设的重点所在。在进行经济类实验室的规划与建设时，不应受限于传统的购买方式，而是要在经费允许的情况下，拓宽思路，积极运用各种渠道，引进一批实用性强、质量有保证的专业计算机软件。

第一，在实验室进行设备改造和更新的过程当中，可以通过专业渠道对购置的硬件和对应的计算机专业软件进行科学匹配，以提高硬件和软件在经济类实验室建设当中的使用效率。

第二，考虑一个高校在进行专业计算机软件的更新和维护时需要投入大量的人力、物力及财力，因此，在实验室的初期建设规划中，可以尝试与相关专业软件企业进行联动，争取获得相关技术支持。例如：高校可以与相关软件企业制订人才培养计划，而企业可以借此机会在高校内推广自身的计算机软件产品。如此一来，双方可以在长期的合作当中实现“双赢”的合作成果。

第三，高校也可以尝试自行进行经济类计算机专业软件的开发工作。例如：高校可以考虑加强计算机系与经济系之间的联系，抽调计算机系的优秀骨干教师或者编程开发人员，依据经济类实验室的建设要求和特点，对相关内容进行软件的自我开发与调试。但是，这种方法对于参与人员的计算机素养和能力要求较高，而且对于相关的技术支持和资金支持要求也比较苛刻，建议高校间可以合作进行软件开发工作，或者获得相关软件企业的技术和支持。

第四，高校在建设经济类实验室引进计算机专业软件时，不仅需要对专业软件进行相应的配置，对于通用软件也不能掉以轻心。虽然通用软件一般具有基础性的支持功能，如通常意义上的操作系统软件、办公软件、绘图软件等，但是也需要在配置的过程当中根据实验室的实际需要进行合理规划和采购。而对于专业软件购置而言，考虑到其一般价格较贵、专业操作性较强、对教师和学生的要求较高，需要参照以上几点进行具体分析。

4 如何进行经济类实验室的计算机软件管理配置

在明确了计算机软件引进渠道之后，需要进一步对如何进行经济类实验室建设、计算机软件如何管理配置等内容进行详细分析。与引进渠道不同的是，计算机软件管理配置注重对于资源的高效利用。

4.1 突出计算机软件的共享功能

在对经济类实验室进行具体规划后，需要根据分析需求再次进行实验室资源和软件的配置管理。考虑到计算机软件具有高度的共享性这一特点，实验室在引进计算机软件时优先考虑可以共享的软件。这样一来，实验室可以利用共享的软件提高管理效率和配比率，节省相关的经济和管理资源，降低成本。

4.2 加强计算机软件的实用性

引进的计算机软件不仅需要具备高度的分享性这一特征，而且要考虑软件的实用性和更新迭代的可能性。对于经济类实验室的规划和建设而言，引进的计算机软件应当具有高度的实用性，以确保学生能够真正进行实践利用和学习，并且能够帮助教师更好地进行教学，充分提高课堂效率。

4.3 加强计算机软件在引进之后的维护与更新

计算机软件是保证高校经济类实验室正常运行的重要环节之一，因此，对于引进后的计算机软件，高校应当对于其维护与更新引起重视，以保证经济类实验室建设能够实现可持续发展。对于高校经济类实验室建设，通过积极引用计算机软件来进行管理，不仅能够实现资源的合理配置与使用，而且可以帮助实验室建立科学的计算机软件引进制度，进而加快实验室的建设进程，提高使用效率。

5 结 语

我国高校经济类实验室建设正在处于逐步发展和完善的阶段，而在高校经济类实验室引入计算机管理软件这一工作也已经取得了重大的突破。高校经济类计算机软件的引进技术、方式、策略等内容将直接关系到实验室的建设和使用效果，因此需要进行科学分析与论证。另外，经济类实验室引进计算机软件会在很大程度上提高实验室的管理效率，方便教师和学生的使用，使实验室建设更具人文性和科学性。因此，需要在实验室建设前期对引进需求做充分解析，且根据不同学科的设置特点对配置进行相应调整。只有这样，才能够提高高校经济类实验室的管理和使用效率，从而促进我国高校经济学科与世界发展潮流的接轨。

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