做务实的乡村教改践行者

文 | 李思毅

我是第一批大规模进入湖南农村基层教育第一线的年轻大学生中的一个，也是湖南省第一批义务教育阶段特殊岗位教师。2009年毕业后先后在芷江县新店坪中学、芷江县上坪乡上坪学校、芷江县晓坪乡晓坪学校任教，至今已在乡村任教八年。

现在的基层义务教育存在着很多需要改进的地方。虽然地方上为了响应国家教育教学改革的政策推行了一些课程改革，但是有相当一部分是为了应付检查，流于形式，不是很切合当前的农村实际情况。真正意义上的农村教育教学改革迫在眉睫。

奋战在一线的老师最了解自己需要什么，适合什么，了解学生需要什么，适合什么，所以更容易获得第一手资料来进行合理的教育教学改革。我们这些新生力量应努力为农村教育教学方式方法改革做出贡献，这是我坚守在乡村教育一线的原因。

在扎根农村八年的时间里，我除了做好自己的本职工作外，每天还花大量时间搞教育教学研究。

通过对教育教学对象、学科特点以及农村特殊教育教学环境的科学分析、研究和总结，结合教育部对课堂改革的方针要求，我研究掌握了一套行之有效的英语教育教学方法，将游戏运用于教育教学中，娱教结合。运用此种方式教学，我带班的学生英语成绩有了很大提高，在去年的全县统考中，我带的一个班的英语平均分、及格率、优秀率均排在全县前三名。我将这一方法形成理论，写成《快乐英语——游戏设计与课堂教学技巧》一书。书中还介绍了我积累的一些行之有效的学科管理方法，解决农村教师遇到的各种与学生相处的问题。此外我还在编写另外一本创新英语教学方法的书《在舞蹈中学习英语》。该书借鉴了国际手语与中国残疾人手语，把手语动作运用在英语教学中，不仅可以帮助学生记牢单词和句子，还可以增强学生的学习兴趣和动手能力，在实践中也取得了良好的效果。

除了教英语，我还教过音乐、科技、美术等科目。我创作歌曲《好好学习，天天向上》，将正能量蕴于歌词中，学生于歌唱中树立正确的价值观。

在晓坪学校任教时，我发现学生特别沉闷。学校以抓成绩为主，除读书以外，其他的活动能少则少。看着一个个无辜的学生被堆积如山的作业压迫，我萌生了开展篮球兴趣班的念头。我为学生买了训练器材、训练服，教他们打篮球。在训练班学会一招半式的学生会主动教同学或朋友。慢慢地全校三个篮球场变得不再像以前那样空荡荡。晓坪学校以前也没有开展足球活动，我来到学校后发现有片草地很适合踢足球，于是买来球门带学生踢球。学生的课外活动得到丰富。

在乡村八年，从23岁到31岁，从青葱到而立，学生喜欢我，喜欢我所教授的学科，就是对我最大的肯定；学生成绩好、生活愉快、健康成长是我的期望。我也愿继续扎根乡村，创造性地开展适宜乡村儿童成长的教育实践。