别样的假期体育作业

文 | 郭春红

2018年寒假，二一学校体育组教师摒弃以往围绕体育考试设置作业的观念，为学生设计了别样的假期体育作业，旨在使孩子们可以在玩耍中锻炼，在快乐中成长。

作业设计一：我向长辈学传统游戏

游戏是孩子们的最爱。传统游戏多属于群体游戏，在带给孩子快乐的同时也能让他们强身健体，使其社会性得到发展，学会与人友好相处、遵守规则，形成良好的意志品质。为了让学生了解传统游戏并体验传统游戏的乐趣，教师特别设计了作业：向长辈学习一个他们小时候玩过的传统游戏，并完成30秒到1分钟的视频录制。

孩子们的作业内容有抓拐、打弹珠、抖空竹、斗鸡、方宝、挑棍、推铁环等。通过此项作业，孩子们不仅学会了传统游戏的方法，还了解了长辈们的童年时代，促进了家人之间的感情沟通。学生的视频作业完成得非常好，不仅有游戏介绍，还有分步讲解和完整演示，内容也很丰富。学校将孩子们的视频作业进行编辑，合成大视频，在上下学的时间利用校门口的大屏进行展示和播放。学生为可以从中找到自己的身影而骄傲，也为了解了父辈的童年时代而兴奋，而接送孩子的家长也因传统游戏勾起了对童年的回忆而分外激动。

作业设计二：冰雪知识进校园

为了迎接2022年北京冬奥会的召开，区教委在各学校进行了冰雪项目的推广和普及，还组织师生进行了滑雪和滑冰的体验活动。为此，我们围绕冰雪项目设置了作业：了解一个冬奥项目，认识我国在该项目上的知名运动员，请用50～100字介绍此项运动。

通过这个作业，同学们了解了冰壶、花样滑冰、短道速滑、冰车、跳台滑雪、单板滑雪、越野滑雪、高山滑雪等冰雪项目知识，同时还初步了解了与该项目相关的知名运动员。新学期的第一节课，在班长的组织下，孩子们兴致勃勃地向大家介绍了自己所了解的知识，还在老师的带领下了解了部分冰雪项目的比赛规则，并观看了平昌冬奥会的精彩比赛和“北京8分钟”表演，加深了对冰雪运动的认识。同学们对2022年北京冬奥会充满了期待。

作业设计三：我喜欢，我需要，我运动

体育，归根结底离不开运动。以往我们的体育作业内容都是由教师规定的，包括多形式的跳绳、篮球运球、仰卧起坐、俯卧撑、耐久跑之类身体素质和技能练习，并且规定了每天练习的时间和次数。这样的作业功利性太强，具有强制性，既达不到好的锻炼效果，孩子的假期过得也不愉快，总背着完成作业的包袱。此次我们结合学生自身需要，设计了作业：选择至少2项自己需要或喜欢的运动项目，每个项目进行至少5次30分钟以上的锻炼。

这样的作业形式和内容学生更容易接受。首先，他们可以根据自己的需要和喜好，自由选择运动项目，选择面更大；其次，根据自身的身体素质选择持续练习的时间，最低标准是出汗（大约30分钟）。这样既满足了学生对运动的需求，也保证了运动量。经过统计，学生选择练习的项目有跑步、篮球、滑板、散打、羽毛球、健步走、足球、乒乓球、游泳、骑行、滑雪、爬山等，涵盖面较广。利用室内课，教师组织学生对自己的假期体育作业进行反思和总结。明确所选运动项目是自己需要的还是喜欢的，列举理由，并说出收获和对新学期的展望。学生参与度很高。

2018年寒假的体育作业既有传统体育游戏的传承，又紧跟时代发展，助推了冰雪文化的普及，既没有片面追求应试的需要，又发展了孩子们的身体素质，很好地完成了假期和学校体育的过渡，促进了学校体育教学工作的顺利进行。