涵养和美文化，促进每个生命自主向美生长

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有这样一所学校，她有和美的绿色生态，她有温暖的管理方式，她有教师优势成长的舞台。这所学校就是顺义一中附属小学。学校努力构建人与人、人与组织、人与资源之间的和美场域，促进每个生命自主向美生长。

和谐唯美和谐至美——构建和美文化自育场

学校秉承“创造适合师生发展的教育”的办学理念，把教育中所有的人放在中央，为了人，发展人，实现人与人的和谐，人与自然的和谐，人与社会的和谐。和美文化引领每一个生命向美而生，成长为最好的自己。

重塑和美管理系统。学校以和美文化为核心，努力营造一种和谐、开放、包容、支持的组织环境，打造命运共同体、协作共同体、学习共同体、成长共同体、文化共同体和荣誉共同体。形成“一室三中心”的整体组织机构，以年级组为单位实行全方位自治，使学校从“他管理”走向“自管理”。营建和美空间生态。重新设计学习空间，构建学习场景，让学习与生活关联，让学习随时发生。进行教室变革，教师可根据需要灵活选用座位分布方式。设计主题学习长廊，让每一面墙都会说话，每一个场景都是课程。构建多功能学习空间，使学生的自我成长有了更多的选择与可能。

以和育美让美恒久——构建和美课程自育场

学校围绕核心素养和关键能力，构建了品德、健康、科技、人文、艺术五大领域课程，培育美的心灵（修品美德），健康美的生命（健体美行），感受美的世界（崇文美智），创造美的体验（思辨美创），形成美的能力（尚和美艺），培养有中国心做世界人的和美少年。

坚持全人发展，探索适合各年级学生的课程，如一年级的专注力培训、二年级的种植课程、三年级的思维课程等，让更多孩子受益。颇具创意的衔接课程，为一年级新生不仅提供规则示范，更提供伙伴式文化。积极尝试主题课程和实践课程，提高学生的综合实践能力。构建师生共美课堂，坚持课堂先学后讲，精讲精练，注重学生“主动参与、善于质疑、勇于探究、崇尚表达”的良好品质和习惯的养成。坚持多元选择作业，向分层作业、科学作业要质量。课堂由封闭变开放，假期由开放变聚焦，学习由倾听变表达，实现从数量向质量转化，让教育生活走向精致，走向精品，走向精彩。

以和养美以德育美——构建和美活动自育场

学校以欣赏型德育为核心，以伙伴式成长为落点，以德立身、以德立言、以德立行，培育和美少年。

践行“三不六有六开始”课程，让学生实现自我约束、自我成长。自编规则童谣，自创美言美行，用学生喜欢的方式引领校园文明，用学生的思维解说文明校园。实行班级岗位责任认领，进行幸福空间、最美班级、星级班级评选，使学生提升自律意识，促进自我规矩的养成。开展九月规则月美言美行活动、十月爱国主义教育、十一月队会展示等月度主题教育活动，唤醒学生从自律到自觉的美好成长。开展志愿活动，彰显责任担当与示范引领。开展读书长跑、读书存折、好书漂流等系列读书活动，让阅读成为学生的学习方式和生活方式。举办个人才艺秀、集体项目与竞技项目运动会、班级风采展示等，让学生感受成长的快乐与成功的喜悦。

教育，因和而美，和而恒美，和而不同，美美与共。和美的教育，和美的学校，和美的师生在和美的校园里共同享受教育生活的幸福。我们致力于唤醒每一个人心中的美好，让每一个生命向美生长，共同铸就和美的教育梦想。