新作为滋养新时代下的新校园

江苏张家港市凤凰中心小学 杨建新

2017年2月，异地新建的张家港凤凰中心小学校区正式启用，学校发展翻开了新的一页。紧跟十九大，凤凰中心小学步入了学校发展的新时代。

一、学校文化，展现新形态

搬迁新学校，给学校带来新的发展机遇。经过对学校历史、现实和未来发展的思考，在新学校建设中，完善学校办学理念体系，并物化在校园中，一所特色明显的学校展现在大家的面前。

“一核”，学校以“鞠育”为学校核心价值观，建设学校鞠育广场——主题雕塑“对话”，配套呈现学校特色文化分别为“办学理念”“体悟德育”“课程改革”“贝贝足球”“学校荣誉”。坚持每学期出版一期校刊《鞠育》。

“两翼”，学校以“动”“静”为两翼，坚持“动静相宜、超越自我”的教育理念，建设贝贝足球馆及贝贝俱乐部，完善图书馆、读书吧、读书角三级体系。学校以“贝贝”“成长”为关键词，有校歌“贝贝之歌”、吉祥物“凤凰贝贝”、校园广播“贝贝之声”、微信公众号“贝贝之窗”等。学校开展了“贝贝争章”以及“贝贝之梦”足球文化艺术节等活动。学校还建设“成长驿站”心理咨询室，完善“成长之路”学生成长记录手册等。

“三训”，学校以“谦·勇·知”为校训，建设知园、谦园、勇园，以石刻阐释了校训的内涵，并记录了学校发展的三个关键时期；相应呈现校风“自信谦和·勇于担当·诚实守信”，教风“会合作·善创新·重方法”，学风“谦有礼·勇有仁·知有诚”。学校配套建设贝贝之星展示区、八礼四仪展示区、成长四季活动展示区、校园足球活动展示区、贝贝少年宫展示区、学生常规管理展示区。

“四目标”，学校以“勇毅、智慧、仁合、健康”为培养目标，建设诚信角，谦有礼、谦有知、谦有勇主题教育区，开展“文明、好学、悦读、健康”评比和“贝贝之星”评比，完善了“学生成绩报告册”和“成长之路”双轨制评价办法。

二、学校课改，开启新征程

近几年来，学校有序推进课程改革，努力让学校特色文化建设向纵深发展。为有效推进课改，学校构建了基础课程、专业课程、综合课程、选修课程、活动课程体系，坚持以“鞠育论坛”“案例分析”“主题教研”“课题研究”为载体，加强国家课程的校本化研究，大力推行“单元主题教学”，全面提升教师整体素养和教学专业水平。

就在这持之以恒的努力中，教师的发展达到了一个新高度，获得了张家港市数学青年教师评优课一等奖，张家港市小学“道德与法治”优质课评比一等奖，苏州市小学语文青年教师基本功比赛总分“二等奖”，江苏省第十七届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动“特等奖”……在2016年苏州市小学教师学科素养大赛中，学校教师四人获一等奖，三人获二等奖，七人获三等奖。在2017年苏州市青少年校园足球工作现场会上，学校老中青多位教师展示足球指导课；试题“命解评”教师团队比赛中，六年级数学、英语团队喜获苏州市三等奖；在“一师一优课”网上晒课活动中，多教老师获“苏州市优课”，并有教师获“苏州市名师”称号。

此外，学校先后承办了张家港市小学数学青年教师成长协作组活动、张家港市课堂教学整体展示活动。在活动中，学校的“三力课堂”得到大家的认可。学校课改经验，多次在张家港市小学校长会议和全市新学年开学工作校长会议上做交流。

三、贝贝足球，展示新亮点

通过多年的努力，学校校园足球工作得到上级和社会的肯定。2017年11月，南通市校园足球推进会在我校举行；12月，2017年苏州市青少年校园足球工作现场会在我校举行。贝贝足球特色展馆、足球课教学、足球主题大课间活动、“校长杯”校园足球开幕式展示，都得到与会领导和校长的一致好评。我校足球队在苏州市“市长杯”青少年校园足球联赛、江苏省“省长杯”青少年校园足球联赛比赛中再创佳绩；在第二十届中国足协12周岁“贝贝杯”比赛中进入前四名。继学校女足队员王钰灵入选U14女足国家队后，我校输送的王浩楠、朱致远、周敬哲等队员入选国字号球队。

教育部体卫艺司、江苏省特色文化督导组、苏州市教育局、苏州市体育局的专家和领导，先后走进我们这所有着三十多年足球特色的乡镇小学，对我校的“校园足球活动”进行多次专题调研。2017年，中国教育电视台来我校拍摄了“校园足球先锋”，这是继去年央视少儿频道走进我校后再次迎来国字号电视台的拍摄报道。中央广播电视台、宋庆龄基金会、人民日报、新华日报、湖南卫视、腾讯网、江苏体育网、江苏学校体育、新华网（江苏）、中国江苏网、网易体育、苏州教育等多家媒体、网站对我校足球特色、足球活动进行了报道。《小学教学研究》《魅力汉语》等杂志也对学校足球特色进行了宣传。

四、回顾反思，明确新作为

在学校特色不断发展的同时，我们更加清楚，足球是体育项目，也是育人载体，更是学校精神。是体育项目，就要让每一位学生得到锻炼，提高身体素质；是育人载体，就要借助足球活动平台，让学生遵守规则、学会合作、懂得尊重、努力拼搏；是学校精神，把足球精神融入学校生活的方方面面，不仅有显性的校园文化熏陶，也有隐性的教育教学，让我们的学生在离开学校的时候，具有独特的学校精神的烙印，这也许是我们留给学生们最好的精神财富。

看到成绩的同时，我们也清楚地看到自身的不足和问题。学校的师资结构不尽合理，课改新理念的全面落实也较为缓慢，学校教育质量发展不平衡不充分的状况仍是问题……但我们相信，通过不断努力，根据学校发展规划，把握节奏，坚定信心，继续朝着学校特色文化建设目标迈进，用我们的集体智慧为学校的发展砥砺前行。♪