引入绘本，打造精彩英语阅读课堂

江苏徐州市铜山区郑集镇肖楼实验小学 张 红

对于很多小学生来说，英语阅读的难度较大，不但影响了学生在英语测试中的成绩，也打击了学生英语阅读的积极性，削弱了学生学习英语的兴趣。为了改变这种现状，越来越多的英语教师将图文并茂、生动精彩的绘本引入了小学英语课堂，成为创设英语阅读情境，激发学生阅读兴趣的常用手段，让英语课堂焕发了生机，为学生的英语阅读增添了精彩。

一、精选英语绘本，丰富阅读内容

当前数量庞大的英语绘本不仅印刷精美，而且内容教学丰富。为了充分利用有限的英语课堂时间，教师需要结合英语教材编排的内容，根据学生的英语水平，从实现小学英语阅读训练目标的角度，有目的地为学生的英语阅读选用适合的绘本，合理拓展学生的英语知识面，突破英语教材阅读内容的限制，让英语阅读课堂的学习内容更加丰富。

如：在学习译林版英语四年级上册的Unit 2 Let's make a fruit salad时，教师考虑到学生的兴趣和英语水平，为学生推荐了英语绘本The very hungry caterpillar。学生被绘本中有趣的故事所吸引，注意力高度集中，借助语言情境，对于阅读内容的记忆也非常深刻。学生通过阅读不但学会了这一单元需要掌握的apple，strawberry，orange等水果的英语单词，而且学会了一些常见食物的英语表达，包括ice cream，watermelon，cake，pear，plum等，以及常用的周一到周日的英语表达，还有平常应用频率很高的词汇day和night等，极大地扩充了学生的英语知识面，让学生感受到英语学习的乐趣。

内容丰富的英语绘本是教师补充英语阅读材料的良好载体。教师精心选择与教材内容相关的英语绘本，可以借助绘本生动的内容、精美的插图，吸引学生的阅读兴趣，提高学生在英语阅读中的参与度。

二、巧用英语绘本，革新阅读形式

一直以来，小学英语阅读没有得到应有的重视，英语阅读训练的形式通常比较单一，大多数都是逐句翻译，让学生理解文本大意即可。这种一成不变的形式让学生失去了新鲜感，影响了学生参与阅读的积极性。教师将绘本引入小学英语课堂，可以依托绘本的灵活性，突破英语教材内容的限制，创新英语阅读训练的形式，让英语阅读课堂更加妙趣横生。

如：在学习译林版英语六年级上册的Unit 3 Holiday fun时，教师根据这一单元的语言知识重点“一般过去时的特殊疑问句What did you do...?Where did you go...?”， 推荐学生阅读英语绘本I went walking，在学生阅读Story time部分内容之前，安排阅读绘本。教师先用问题激发学生的阅读兴趣：“Look at this cover.What do you see from the cover?Can you guess what happened to this duck?”学生们带着问题去阅读绘本，目标更加清晰，阅读的兴致更高。学生通过阅读绘本，复习了“一般过去时”语法知识，为接下来的“一般过去时的特殊疑问句”学习做好了铺垫。

新颖的阅读训练形式可以增强学生阅读兴趣，提高英语阅读的效率。教师借助英语绘本，突破传统英语阅读课堂的训练形式，激活学生的想象，调动学生参与阅读，为英语阅读课堂增添活力。

三、深挖英语绘本，增强阅读体验

学生的体验是一切学习活动的基础。注重学生的学习体验是新课程改革对教育教学活动提出的明确要求。小学英语阅读训练更加需要关注学生的阅读体验。教师根据不同年龄段学生的认知特点，依托英语绘本阅读，借助学生已有的知识、经验，快速获取信息，把握阅读文本的中心思想，形成对阅读内容的快速感知和全面理解，增强自身的阅读体验。

如：在学习译林版英语五年级下册的Unit 5 Helping our parents时，教师结合这一单元的主题，为学生推荐了My Mom，My Dad两本经典的英语绘本进行阅读。绘本以孩子的眼光，真实地展现了爸爸、妈妈爱孩子的情形。学生们通过阅读产生了思想上的共鸣。教师引导学生品味其中的优美语句My mum's a fantastic cook and a brilliant juggler.My mum is a great painter and the strongest woman in the world!学生们在理解这些句子的基础上，进一步对绘本的主题形成了深刻的认知。教师再让学生交流阅读的感想。有学生说：“Parents'love is great and all-powerfull.”“We have to repay our parents.”学生体验深刻，辅助教材主题的理解。

英语绘本中的故事具有很强的思想性，是对学生进行思想教育的良好素材。教师通过引入一些有益的英语绘本，拓展英语阅读课堂，注重学生的感知，让学生产生独特真实的阅读体验，感受英语阅读的魅力。

总之，英语绘本在当前小学英语课堂上的应用日益广泛，成为教师开展英语阅读训练的有效手段，极大地唤醒了学生的阅读兴趣，有效拓展了英语阅读的内容，提高了英语阅读训练的效果。需要特别说明的是，教师需要有选择性地运用英语绘本，注重绘本内容与教材内容的相关性，关注绘本与学生兴趣的契合度，让英语绘本为学生的英语阅读提供有力的支持。♪