高中数学学习方法归纳

江苏省如东高级中学 郭 伟

数学的重要性，一方面体现在其在高考中的占比，在高考中，数学占有非常大的比重，数学成绩的高低对于学生的总体成绩来说有着非常大的影响，另一方面体现在学校数学课程的安排上，大部分学校都安排了较多的数学课。因为数学教学与其他学科不同，数学题目类型多样，某一个小的变化都会延伸出众多的新题目，教师在教学过程中的任务也非常重，不仅仅要让学生掌握基础知识，更重要的是提高学生解决数学题目的能力和水平，让学生能够形成自己的数学思维。如何进行高效的数学学习是学生在学习过程中需要注意的问题，提高学习效率、在最短的时间内创造最大的学习成果，能够帮助学生提升学习质量。

一、组织学生进行课前预习

由于高中数学知识难度比较大，学生学习起来有一定的困难，因此，进行课前预习就显得尤为重要。如果没有课前预习，在上课的过程中，教师直接把知识讲解给学生，学生很容易出现理解不到位的现象，而且由于高中数学教学时间短、任务重，教师的教学进度明显快于初中教学过程，如果学生很难适应如此快节奏的学习，其学习效率就会非常低。为了让学生能够在课堂上紧跟教师的思路，避免因为毫无头绪而造成课堂效率下降，教师应该引导学生进行有效的预习，通过预习，学生会对本节课要讲的内容有一个大概的了解，同时发现自己在学习过程中难以理解的地方，从而保证在上课过程中保持较高的注意力，集中精力听自己不明白的那一部分内容。高中生的课程安排非常紧张，课余时间并不多，但是对于数学学习来说，预习是良好的开始，通过预习能够大大提高学生的学习效率，避免很多意外的问题出现。因此，学生还是要尽量抽取一定的时间进行预习，关于这一方面，教师需要做好引导。

二、提高课上教学效率

不论是对于哪个层次的学生来说，要想达到高效的数学学习，最重要的就是提高课上的学习效率，而对于教师来说，提高教学效率也是重中之重。高中学生可能会出现睡眠不足，上课注意力不集中的现象，为了避免此类问题，导致学生数学课堂效率低下，教师要注意采取相应的教学方法，提高课堂上的教学效率。数学课堂可能没有其他科目的课堂那么生动有趣，但是在教学的过程中，教师也可以根据实际情况穿插一部分有趣的内容，比如与数学原理有关的故事来调节课堂氛围，或者采取一定形式的数学游戏来活跃课堂，避免学生出现注意力不集中或者打瞌睡的现象。只有从根本上提高课堂的教学效率以及教学质量，学生才能够充分把握课堂上的时间学习数学知识，也只有这样，才能充分调动学生学习数学的积极性。虽然数学课堂教学进度本来就很紧张，进行数学游戏、讲数学故事会耗费一定的时间，但是对于提高教学效率来说是非常有帮助的，教师不必过多在意这一部分时间，因为这样能够大大提高教学效率，保证学生的学习质量。例如在数列这一部分内容的教学过程中，为了提高学生的课堂效率，让学生集中注意力听讲，教师可以在课前留给学生几道题目，让学生按照小组形式进行竞赛答题，这种数学游戏能够大大提升学生的课堂注意力，保证在接下来的讲课过程中，学生始终能够保持较高的参与度。

三、组织学生及时进行课后复习总结

教学进度比较快是高中数学的一个非常明显的特征，为了让学生有效地掌握所学知识，组织学生及时进行课后复习总结是非常有必要的。这种复习总结不是让学生简单地翻阅课本来了解自己学习的内容，而是通过对于基础知识及习题的归纳和整理，清晰地理出自己的思维脉络，从而更好地掌握这一部分的知识和内容。通过这种形式的课后复习，能够帮助学生把教师所讲的内容真正变成自己的知识，深化自己对于这一部分知识的了解，数学知识大部分都是前后有所关联的，学生在每一次课后都进行总结，最终课程完毕之后，学生会形成非常系统性的框架。在进行题目作答时，学生才能够灵活应用所学的各个知识点，这对于学生成绩的提升来说是非常有帮助的。课后复习的习惯并不是一次两次就可以形成的，教师要注意引导学生，帮助学生树立正确的复习总结方法，用最短的时间进行最高效的复习与总结。例如在集合这一部分知识教学完毕之后，由于涉及多种集合的形式，为了避免学生出现混淆，这时教师可以组织学生进行总结，概括出每一种集合的具体特点，深化自己的理解，当学生能够清楚地掌握每种集合形式的准确特点时，在答题的过程中就可以避免出错。

学习方法并不是单一固定的，也是因人而异的，每一个人都应该根据自己的实际情况逐步摸索出最适合自己的学习方法，适合自己的才是最好的。在实际的数学学习过程中，学生首先要掌握好基础知识，同时根据自己的实际情况，不断提升自己解决问题的能力和水平。在学习压力非常大的高中阶段，提高学习效率才是最好的学习方法，以上几点建议是大部分学生都通用的，但是为了引导学生进行更加高效的学习，教师也要时时关注学生的学习情况，及时帮助学生解决学习过程中遇到的问题。