威信是教师无形的力量

甄桂芳

众所周知，作为一名教师，应在学生面前有一定威信。那什么是威信呢？也许有的人认为：学生怕我，见了自己就像老鼠见了猫，这就是威信。但我认为那不能称之为威信，充其量只能算是威严。威信是学生对教师的信赖和尊敬，是学生的一种心理状态，而威严则是教师对学生的一种态度，是教师的一种心理状态。一个教师具有威信，会使学生乐于去接近，而威严则会使学生产生惧怕感，对教师敬而远之。

一个有威信的教师，对学生的影响是深刻的。常言说“亲其师，信其道”，学生对有威信的教师的教导，能够听从，乐于接受，因为他们对这样的教师感到可敬、可信。因此，教师的教诲才比较容易深入到学生的心灵深处，引起相应的情感体验，变成激励自己前进的动力。

既然威信对于学生的思想、品德的修养有着不可估量的作用，那么作为教师，就应该树立自己在学生面前的威信。怎样才能树立威信呢？首先是教师本身的主观条件。在我看来，这包括有比较渊博的科学文化知识、从事教学实践活动的能力、高尚的思想道德品质、崇高的精神世界，以及能为人师表，教育作风好，对待学困生不嫌弃，对学优生不偏爱。一名教师具备了上述条件，就为自己在学生面前树立威信奠定了基础。其次，教师树立威信还得有客观条件，比如教师在社会中的地位、教育行政机关和学校领导者对教师的态度，以及学生家长对教师的态度等。这些也是教师树立威信的重要条件。

教师的威信是影响教学工作的重要因素。教师的威信是一种无形的教育影响力量，它可以影响学生的学习效果、思想品质以及学生的日常行为习惯，使学生学习认真，乐于接受教师的要求，掌握知识积极主动，从而产生良好的学习效果。如此一来，随着教师威信的逐步增强，对教育教学工作将起到显著的正面推动效果。