识字教学在小学语文教学中的应用

江苏省启东市永和小学 江赛箭

随着我国综合实力的增强，我国的建设重点已经从经济建设层面逐渐转移到教育建设上来了，教育对于一个国家的发展将会起到重要的作用，正是因为这样，我们才需要在教育事业上投入更多的精力和资金，我们发展教育的目的在于为我们的国家培养更多的建设人才。小学语文教学是我国教学工作中的重点，中文作为我国的重要组成部分之一，是我们炎黄子孙特有的标志，小学语文的教学质量将会直接反映出我国对于自己民族文化的重视程度，而识字教学则是我国在新环境教学背景下所产生的教学产物，能够有效提高语文教学质量，减轻老师的教学负担，让我国的大部分中小学生都能够快速地掌握基本语文技能，为以后的初高中语文教育打好基础。作为一种新型的小学语文教学方法，识字教学在我国的教育工作中扮演着十分重要的角色。

一、识字教学在小学语文教学中的应用意义

众所周知，中文是一种非常复杂的语言体系，想要很好地掌握这门技能，就需要我们从小就开始不断地反复练习和思考，只有这样，我们才能够揣摩出中文的意义所在。识字教学是小学语文中关键的学习方法，通过识字教学，我们可以把学生从被动地学习语文的角色变为主动学习的角色，这正是识字教学方法在小学语文教学中应用的主要意义。培养学生的认字能力，就是为了让学生学习词语、句子以及文章做准备，所谓的词语和句子等的本质其实就是文字的排列组合，体会句子和文章的前提是学生们能够充分认识每一个字。识字教学的意义在于给学生们自由的空间，让他们去不断摸索，让学生们自己感受到语言的力量，还能够让学生们在不断的尝试和学习中爱上学习，自主学习，减少学生们通过死板的抄写生字、词语来达到记忆的目的的现象，体现我国以人为本的发展目标。

二、识字教学在小学语文教学中的优点

在学生发展识字教学的过程中，还能够锻炼学生们的听、说、读、写的能力，提高学生们的综合能力，让学生们有更好的综合发展。我国的传统教学方法采用的是老师一个人讲，学生们跟随着老师的思路去学习老师所讲的内容，这样的授课方式可以说十分死板，严重影响了学生们自主性的发展，让学生们的身心健康发展都受到了不同程度的摧残，让学生们在以后的发展中缺少自主能力，长久下去，就会变成一个唯唯诺诺、没有自主学习能力的人。识字教学的出现能够解决这一课堂现状，让学生们的课堂变得更加有趣和生动，改进课堂的教学制度，减轻老师的工作负担，还能够提高学生们的识字质量，为学生们理解能力的培养打好基础，培养学生们的自我发现能力，让学生们可以根据自己的搜集和发现找到不同文字的用法和组合。

三、识字教学在小学语文教学中的应用方法

结合我国特有的文字特点，我们可以找到识字教学的应用方法。第一，教导学生优先记忆文字的结构和部首，比如左右结构、上下结构、半包围结构、全包结构等等，而部首能够结合文字的结构特点来记忆，根据这些大的结构来记忆，就能够快速且准确地记忆不同的文字。第二，根据文字的意义来记忆一些很复杂的文字，我国的很多文字都是由古代的象形文字演变出来的，而象形文字最早发明的初衷是为了能够形象地记录事件，比如杯盘狼藉的藉和书籍的籍，这两个字看起来十分相像，但是我们却可以从它们所代表的含义上来区分它们，杯盘狼藉中的藉的意思是狼用来装饰自己窝的草，所以就是草字头，而我国古代的造纸需要使用竹子作为原材料，所以书籍的籍就是竹字头，这样就能够很轻松地区分二者之间的差别了。第三，可以采用搭配插图的方法，这样的方法不仅能够增加课堂的趣味性，还能够让学生们快速记忆不同的字体，还能够在学习的过程中放飞学生们的想象力。

四、识字教学在小学语文教学中的应用前景

识字教学响应了国家的“以人为本”的建设理念，我们既要达到教学目标，还要考虑到学生们的整体发展，不能够让学生们在发展中丢失这个年龄段该有的快乐和幸福。识字教学方法能够帮助小学语文教师减轻工作负担，在课堂上吸引更多学生的兴趣，提高老师的教学质量和教学效率，让学生们用最少的学习时间去记忆更多的汉字，培养了学生们的动脑能力，让学生们在日常生活中培养自己解决问题的能力和分析问题的能力，拓宽学生们的认知范围。识字教学能够用最简单的方法最有效地提高学生们的学习效率，让学生们在学习的过程中体会到学习汉字的快乐，让学生们为我们的民族文化感到骄傲。我们相信，识字教学在我国的小学语文教学中的发展前景是十分光明的，让自己孩子拥有崇高的民族荣誉感是我们每个人的责任和义务。

现在的祖国是一头正在苏醒的东方巨龙，我们每个人都为我们的国家感到自豪，我们每个人也都为了自己的民族文化感到骄傲，这是我们对于在这片土地上生活的祖祖辈辈的劳动成果的珍惜和尊重。识字教学在小学语文中的应用能够更好地培养学生们的爱国情怀，让学生们感受到汉字的伟大所在，还能够促进我国教育课堂的优化，提高学生们的学习和鉴赏能力，让学生们的发展更加完善。