六上第四单元：珍惜资源，保护环境

特邀审题、点评老师

金 毅（一级教师，绍兴市鲁迅小学教育集团）

审题要点分析

这个单元的主题是“珍惜资源，保护环境”，所以习作自然是要紧扣这一主题来写。本次习作安排了两块内容供选择：有关保护环境、节约资源的建议书和一个与主题相关的看图写话。

建议书属于应用文的范畴，因此书写时具有一定格式，在教材中已经有基本的说明，需要注意的是：标题需要居中，称呼要顶格写，后面别忘了加冒号。正文部分首先要立足客观事实先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。接着写建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白、切实可行，在提建议的同时也应虚心，应该是晓之以理，动之以情，这是非常关键的。落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期，写在右下角，注意日期要写在署名的下面。

本次习作的另一项内容就是看图写话。这幅图画同样是围绕着“珍惜资源，保护环境”这个主题。我们需要仔细观察这幅图画，并深入思考作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？并用心关注“这段木头里一定有虫……”，然后，从这样几个点展开想象：我们可以根据那段木头脑袋思考为什么他的脑袋会是木头做的，这说明了什么；我们可以从这片正在遭受砍伐、日渐荒芜的树林的“前世今生”悟出些什么；我们还可以想象这个伐木工人的内心想法以及啄木鸟和它的森林伙伴们在树林遭受砍伐前后的故事……以这些想象为依托，挖掘它的内涵。然后在这些观察和思考的基础上充分发挥想象，把画面写活，将道理说明。