政治错题档案的建立与使用

陈仕国

一、错题档案建立的必要性

在平时的练习、检测或考试中，学生经常会做错题目，并导致失分，这是不可避免的。但我们不能轻易放过这些做错的题目，因为“失败是成功之母”，善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会。因此，及时纠错和建立错题档案是提高成绩的一种有效方法。所以，我们应该引导学生把这些错题整理出来，找出错误的原因，经常翻看、巩固，这有助于他们加深对知识的理解，从而提高解题技能，提高解决问题的能力，在以后的学习和考试中避免犯同样的错误。这一方法也被无数的高考状元证明其有效性。所以，学生在高一时就应养成改错的习惯，通过建立错题档案，总结经验，提高学习能力和考试成绩。

二、错题档案的整理与使用

1.错题档案的整理要及时。

每次练习、检测或考试后，都应及时整理错题。因为教师刚刚讲解完的试题，错误显而易见，应趁热打铁及时整理。如果时间过长，可能对错因的分析不到位，就失去了糾错的必要性了。

2.错题档案整理要典型，有代表性。

是否有必要把所有的错题都记录在案呢？当然不必。整理到错题档案中的题目应是自己多次做且不止一次出错，或换个角度考查又出错的一类题，选择其中最具代表性的抄下来，记录在案；也可以以一个题目为主干，附上其他题中易错的问题。整理题目的过程其实也是梳理知识的过程，也是深化对知识的理解的过程，一举多得。

3.错题档案应按照课本内容章节进行整理。

将做错的题目按照所考知识点在教材中出现的不同章节进行归类，属于同一章节的整理在一起。这样整理，有利于学生从整体上把握知识、理解知识，有利于他们理清知识结构，综合掌握并灵活运用知识。

4.错题档案要经常回顾和复习。

错题档案建立后，千万不要“束之高阁”，一定要常翻、常看、常思考、常总结，要善于从中找出自己经常犯错的知识点或题型，并进行错因归结，找到正确的解决方法，这样，才能使错题档案真正起到促进学习、提高能力的作用。

三、对错题档案的认识误区

1.开始热情高涨，却不能长久坚持。

很多同学在整理错题时，开始做得很好，很规范，但却难以坚持，所以效果也就表现不出来。因此，错题档案的整理贵在持之以恒，要坚持不懈，才能真正见成效。

2.重错误答案，轻错因分析。

有些同学认为，错题档案的整理，就是把错题在错题本上抄一遍，把错误答案改过来就行了。这种认识是片面的。错误档案的整理，就在于通过一个错题的错因分析，找出对知识点的理解或者某一类题型的解法。这不仅在于改对一个题，更重要的是要达到举一反三、触类旁通的效果。

3.不认真整理，流于形式。

有些同学整理错题档案的目的就是完成教师布置的任务，将练习、检测后的错题不加思索地抄在错题本上，这纯属劳民伤财，毫无意义。

4.不能及时整理，疲于应付。

有些同学没有认识到建立和整理错题档案的重要性，经常是几周才整理一次，疲于应付教师检查。这种做法，不仅对本科目的学习没有益处，也反映了其学习态度不端正，是极其错误的。

总之，建立并使用错题档案，是一个古老而又有生命力的学习方法，对我们已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用；是对知识的再整理、再综合、再应用的过程；是探讨解题方法，寻找规律，提高解题能力的有效途径。所以我们应持之以恒，将自己的学习习惯和学习方法结合起来，这样一定能收到满意的效果。