如何帮助学生掌握高中地理的记忆技巧

陈春华

在高中階段各个学科知识的学习中，地理被公认为是比较难掌握的学科之一，这一学习问题的出现，不仅与高中地理科目复杂性与综合性的特点有关，还与教师在地理教学中采取的方法不当有关。要想让学生在地理学习中感到轻松，在地理测试中取得好成绩，帮助学生掌握良好的记忆技巧是第一步。学生只有将复杂多样的地理知识都理解记忆后，才能在头脑中形成整个高中地理科目的知识结构和框架，才能在地理考试中做到游刃有余，才能真正提高学习效率，从而提高学习成绩。

一、重点明确，注重对地图的利用和记忆

在高中地理学习中，对于地图的充分运用必不可少。将各种地理知识与地图各个位置相联系，不仅能保证知识记忆的准确性，还能保证学生地理知识记忆的系统性和完整性。在地理教学中，教师也要引导学生充分树立起使用地图的意识，引导学生把地理知识记忆的重点与世界各区域的特征相结合，使学生地理知识的记忆不再是单调狭隘的，而是能将各个知识点联系起来。这样，能让学生在日常的地理知识学习中，养成良好的学习习惯和地理学习意识。

例如，在《自然地理环境的差异性》的教学过程中，首先，教师要在讲授知识之前，向学生展示世界地图和中国地图，或者要求每个学生在上课之前自行准备一个地球仪，这样就能带领学生熟悉地图，为接下来的知识学习和记忆做好准备。然后，教师在讲授相关的地理知识点时，每讲授完一个具体的知识点，就要让学生在地图上找出相对应的区域和国家。最后，教师要鼓励学生依据各个国家的分布，在地图上总结出各种地理环境特点的分布地区和差异特征，让学生在以后的地理知识学习中做到“会用地图”和“巧用地图”，从而让学生在基础地理知识的记忆过程中高效准确，为更加深入地学习地理知识打下良好的基础。

二、分门别类，形成系统性的地理知识体系

要想达到对复杂地理知识的快速记忆，就要做好对地理知识的分类汇总和分析。对于地理知识的分类汇总不可能做到一蹴而就，而是要在日常的知识学习过程中进行点滴的积累。教师也要积极地帮助学生进行具体知识的分析和整理，为学生梳理出清晰的知识记忆脉络，这样既能节省学生的学习时间，又能促进课堂教学效率和学生学习效率的提高。

例如，在《农业生产与地理环境》的教学过程中，首先，教师可以调查班级学生对于本课知识的了解情况。只有充分了解学生的知识储备情况和学习基础，才能在设计教学过程和选择教学方法时做到准确无误。然后，教师要带领学生充分回忆之前地理课上学习过的有关农业生产方面的知识，并把复习到的各个知识点都罗列到黑板上，促进学生形成系统化、完整化的知识体系。最后，在本课知识讲解完成后，教师要布置课堂作业，让学生通过回忆和查阅资料，把有关农业方面的知识都总结出来。在学生进行知识整合的时候，教师要充分发挥自身的监督和帮助作用，监督班级每一个学生都认真投入到对本课知识的学习中，帮助在知识学习中遇到困难的学生克服困难，引导学生一边进行知识的分析整理，一边进行具体的知识记忆，提高学生的知识理解能力和分类整理能力。

三、融会贯通，综合记忆各部分基础知识

地理学科是一门综合性的科目，所以在日常教学实践中要加强对于学生综合知识的教育，让学生通过对各部分地理知识的学习，形成一个综合性的知识概念，并引导学生在地理知识记忆过程中也做到综合考量、融会贯通，这样才能真正消除学生在地理知识记忆方面的困难。

比如，在《经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例》的教学中，首先，教师在课堂导入阶段就罗列出这部分内容包含的各个知识点，让学生能从农业、工业、服务业和旅游业等各个角度理解本课的知识内容，并从农业资源、交通规划、地理环境等各个方面归纳出本地区的特征。然后，在对本地区各个知识点都学习完毕后，教师要让学生将各个方面的知识综合起来进行思考，试着用一两句话概括出本地区的主要特征。最后，教师要在黑板上出几道综合性的练习题，促进学生对知识进行综合利用和记忆。

帮助学生掌握地理知识记忆技巧，就是要通过对学生的及时引导和帮助，让学生快速记忆和掌握相关的地理知识，从而真正提高学生的学习效率和学习成绩。